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1、模拟题一语文小升初满分模拟冲刺卷（1）含答案解析 部编版 全国通用姓名：班级：考号：题号三四五六七八总分评分一、单选题（共10题；共20分）1.下列句子中没有语病的一项是（）A.多读好书可以丰富和提高我们的知识。B.受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是你自己看轻自己。C.尽管他面带微笑，他却依然有些开心。D.暑假即将快要来临，这可能是我小学阶段最后一个假期了。2.下列词语中，划线字的读音、字形、字义全对的一组是（）A.玫瑰（gui）酒 杜鹃 明察秋毫（细毛）B.ffi （qiao）然无声 置恋 鉴（映照）往知来C.炽（chi）热 婵娟 （痛恨）恶如仇D.玉琢（zhud）冰雕 组献 赤朱丹（红色
2、）彤.古诗中，诗人写“柳”，常表拄挽留“思乡的善思，以下诗句中的“柳”，没有挽留“思乡”意思的一项是 （）A.昔我往矣，杨柳依依。B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。3 .下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）A，生当作人杰，死亦为鬼雄”是千百年来脍炙人口的名句。B.他一再错失良机,终究一事无成。C.山里的天气变化莫测,一会儿阳光灿烂，一会儿大雨倾盆。D.这位老师知识渊博，经常在课堂上夸夸其谈。5.下列对话中，表达不恰当的一组是（）A.甲：今天是我十二岁的生FI。 乙：祝你福如东海，寿比南山。B.甲：你的作文没得说，全班
3、最佳。乙：过奖了，谢谢你的鼓励！C.甲：我的字总写不好，请你多加指点。乙：不敢当，尽我所能吧。D.甲：这是我亲手做的小玩意儿，希望你能喜欢。乙：礼轻情意重，谢谢你的一番心意。6.依次填入卜.面语段空白处的句子排列正确的一项是（）这是一片淘洗过的秋天，这是一条沐浴过的山谷，这是一处返璞归真的休闲好去处。你要是住在溪边，:你要是住在崖下，:你要是住在林间，:你要是住在村头，这 就是休闲庄园了。可听月下虫鸣夜鸟梦吟.【答案】（1）诸葛亮：吴用；三国演义：罗贯中。（2）武松；行者；景阳冈打虎（3）青梅煮酒论英雄。【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题
4、目 所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意以地积累教材中的名 家名篇。故答案为：（1）诸葛亮、吴用、三国演义、罗贯中。（2）武松、行者、景阳冈打虎（3）青梅煮酒 论英雄。【点评】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要 人物等。三、判断题.【答案】（1）正确（2）错误（3）错误（4）正确【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。（1） 对（2）错，船长用枪指着儿子，逼儿子跳水的做法是正确的。赞扬了船长遇事沉着镇静、机智果断的好 品质。（3）错，大自然的秘密告诉我们：人是
5、万物之灵，所以人应用遵循大自然的规律。（4）对。【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。四、语言表达.【答案】（1）腊月和正月，在农村正是人们最闲的时候。（2）我们家买了一台液晶电脑。（3）我们家房子很小，只有巴掌那么大。【解析】【分析】（1）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有 一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当； F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题是搭配不当，改为：腊月和正月，在农村正是 人们最闲的时候。（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具
6、体形 象，充实丰满即可。（3）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等 方面着意夸大或缩小的修辞方式。故答案为：（1）腊月和正月，在农村正是人们最闲的时候。（2）我们家买了一台液晶电脑。（3）我 们家房子很小，只有巴掌那么大。【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。 改病句时要对症下药。（2）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。（3）考查学生对夸张修 辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。14 .【答案】（1）奔驰汽车被库伯先生派人来开走了。（2）杰克逊大树把年轻人留在庄园里。（3）我开开心心地给父亲当
7、砍柴的帮手。（4）教导使我受益。【解析】【分析】（1）把字句改被字句原则是把“把字句”中前后主语调换即成为被字句，把把”改成被”。 即成为被字句。（2）被字句改把字句原则是把“被字句前后主语调换即成为“把字句。把被改成 把。即成为把字句。（3）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体 形象，充实丰满即可。（4）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主 干使它更简洁即可。故答案为：（1）奔驰汽车被库伯先生派人来开走了。（2）杰克逊大树把年轻人留在庄园里。（3）我开 开心心地给父亲当砍柴的帮手。（4）教导使我受益。【点评】（1）掌握把字句改被字句
8、的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。（2）掌握被字句改把 字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。（3）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能 力。（4）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。五、文言文阅读.【答案】（1） B（2） BC【解析】【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读，熟读百遍,其义自 现。（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。（3）此题要在理解短文的基础上筛选恰当的读本。译文：原谷有一个祖父，年纪大了，原谷的父母厌恶他，想抛弃他。原谷此时十五岁，好言规劝父亲说
9、：“祖 父生儿育女，一辈子勤劳节俭，哪里有父亲老了就抛弃的道理呢？这是违背道义啊！ 父亲不听从他的劝 告，做了一辆手推车，把爷爷抛弃在野外。原谷跟随在父亲后面，把小推车收了 I可来。父亲问：你为什么收回这不吉利的器具？”原谷说：”等将来 你们老了，我就不需要再做这样器具，因此现在先收起来。父亲感到惭愧，为自己的行为感到后悔，于 是把祖父接回来赡养。19.【答案】（1）聪惠|诣|乃|示|未闻孔雀是夫子家禽（2）杨氏子马上回答说：没听说孔雀是先生您家的鸟。（3）回答得婉转，有礼貌，语言机智幽默（4）孔君平大惊失色，脸色惨白。没想到一个孩子的思维竟如此敏捷，语言是如此机智巧妙。愣了半 晌，孔君平磕磕
10、巴巴的回答说：“好呀，好呀！（5）我的驴跟我纠缠个没完，要我带它出来找它的朋友，我就决定带它来找您了。【解析】【点评】（1）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好 每一空。此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。（2）此题考查逻辑分析能力，依据课文内容，结合上下句解答。（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或 品质。（4）本题考查写句子。写人物注意抓住人物的神态、动作、心理等来写，要语句通顺，表意明确，符合 题目要求。（5）此题考查逻辑分析能力，仿照文中对话，结合上下句解答。六
11、、现代文阅读20.【答案】（1）清楚、轻快、陪伴。（2）林间的小鸟唱出了它们（3） C（4）我想对小音符们说：“你们真是好样的！帮助了别人也快乐了自己，我要向你们学习。【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它 们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 清楚：清楚，指清晰；明白；有条理；清峻严整。清晰：指看得很清楚，很逼真。从语言表的角度上 说，是指出语和表意，两者都要做到清楚明白。从形象的塑造上说，是指形象清楚、明朗。轻快：指的 是不费力气的。轻松：不感到有负担、不紧张。伴侣：同在一起生活、工
12、作或旅行的人;亦指夫妻。陪 伴：随同做伴。（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连 贯，表述只要合理即可。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文5、6、7自然段，比较判断正误。（4）此题围绕小音符助人为乐来展开，言之有理即可。故答案为：（1）清楚、轻快、陪伴。（2）林间的小鸟唱出了它们（3） C（4）我想对小音符们说：“你们真是好样的！帮助了别人也快乐了自己，我要向你们学习。【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中 的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化。（2）本题主要考
13、查学生的模仿能力、语言表达能力。 模仿时言之有理即可。（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（4）开放性试题，答案不唯一。 21.【答案】（1）动词有“跳、蹭、咬。表现了松鼠活泼好动的特点。（2）喜爱。松鼠整天满屋乱跑跳来跳去”表面上是在说松鼠的缺点，但从“惊人、“从来没有，可以看 出实际上作者没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。作者对爸爸说松鼠是家里那个不诚实的孩子，可 以看出作者已经把松鼠当作家里的一份子了。（3）秋天开始储备冬粮。把蘑菇高高挂在树枝上晾干。叼东西给自己垫窝，防寒。我还知道松 鼠的习性有：母子或同窝幼崽相遇时，会口对口问安或彼此修正皮毛或抓痒。喜欢吃果实，但喜欢 贮藏果
14、实。【解析】【分析】（1）动词是表示人或事物动作的词，带着问题细读划线句子找出动词即可。（2）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答，每一篇文 章表达作者的思想感情，都是跃然纸上，细细品味即可得出答案。（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出 来即可。故答案为：（1）动词有“跳、躇、咬表现了松鼠活泼好动的特点。（2）喜爱。松鼠整天满屋乱跑“跳来跳去表面上是在说松鼠的缺点，但从“惊人、”从来没有，可以看 出实际上作者没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。作者对爸爸说松鼠是家里那个不诚实的孩子，可 以看出作者
15、已经把松鼠当作家里的一份子了。（3）秋天开始储备冬粮。把唐菇高高挂在树枝上晾干。叼东西给自己垫窝，防寒。我还知道松 鼠的习性有：母子或同窝幼崽相遇时，会口对口问安或彼此修正皮毛或抓痒。喜欢吃果实，但喜欢 贮藏果实。【点评】（1）此题主要考查对动词的掌握的能力。（2）本题考查鉴赏作者思想感情的能力.（3）此题 考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。七、默写.【答案】（1）人闲桂花落，夜静春山空（2）咬定青山不放松，立根原在破岩中（3）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、 名句即可，书写时注意字迹
16、清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：（1）人闲桂花落；夜静春山空；（2）咬定青山不放松；立根原在破岩中；（3）留连戏蝶时 时舞；自在娇莺恰恰啼【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是 形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。22 .【答案】（1）保护环境人人有责。；天下兴亡，匹夫有责。（2）荷尽已无擎雨盖；菊残犹有傲霜枝；海内存知己；天涯若比邻：春风又绿江南岸：明月何时照我 还。（3）千门万户瞳瞳日；总把新桃换旧符；黑发不知勤学早；白首方悔读书迟（4）人而无信；不知其可也；一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮；珠穆朗玛峰；吐鲁番盆地（5）不
17、患人之不己知；思而不学则殆【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累及运用，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求 的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：（1）保护环境人人有责。、天下兴亡，匹夫有责。（2）荷尽已无擎雨盖、菊残犹有傲霜枝、 海内存知己、天涯若比邻、春风又绿江南岸、明月何时照我还。（3）千门万户瞳瞳日、总把新桃换旧 符、黑发不知勤学早、白首方悔读书迟（4）人而无信、不知其可也、一个篱笆三个桩、一个好汉三个 帮、珠穆朗玛峰、吐鲁番盆地（5）不患人之不己知；、思而不学则殆。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要
18、根据句子的语境判断汉字，是 形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。八、写作题.【答案】略【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生 的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚：般可以按事情的发展顺序写，写清楚事 情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要 详写，写具体。环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。可观石上生云 可看水中腾雾山团牧歌就不再是画儿上的风景A.B.C.D.7.下列词语
19、中划线的字，读音完全正确的一组是()A.g (chuo)学 B.惩(cheng)罚 C.江甦(pan) D.包扎(zha)A.g (chuo)学 B.惩(cheng)罚 C.江甦(pan) D.包扎(zha)瘦削(xiao)咨询(xun)粗芨(guang)勉强(qiSng)8.下列词语中没有错别字的一组是(绚(shuan)烂 纤(qian)夫 游肯(yi) 羊圜(quan) )A.滚烫汗流泱背惹事生非纷至踏来C.摊开舍本逐末源远流长画龙点睛9 .下列词语中，划线字意思完全一样的一组是A.滚烫汗流泱背惹事生非纷至踏来C.摊开舍本逐末源远流长画龙点睛10 .下列词语中，划线字意思完全一样的一组是A
20、.赞叹不旦事旦至此C.身喳其境居高喳下11 .与“汽车：车库关系最相似的一组是(B.赋税D.愧疚 )B.无穷无尽D.喜出望外孜孜不倦竭泽而告.言无不尽德高望重A.中学：小学B.生物：植物C.荧屏:电视声名鹊起才华横溢发号施令忐忑不安D.钢笔：笔筒二、填空题(共4题；共22分).读一读，写同音字。ke * ()树* ()星lin 树()()居zhi ()向()病.同音字组词。(dong) () 口 活()()手(bi) 墙() 关()()绿11 .用歇后语把下面句子补充完整。(1)、现在人民的生活犹如 越过越红火。(2)、我站在学长室外面，心里紧张得就像.经典名著百读不厌(1)三国演义中蜀国的军
21、师 是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人，这部作品是，作者是。(2)“大闹飞云浦“血溅鸳鸯楼.说的是水浒传中的一位传奇英雄,他的绰号是,你还知道有关他的什么故事？ (写出1个)(3)“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。这首诗说的是三国演义 中刘备和曹操的一段故事。这个故事是。三、判断题(共1题；共8分).判断正误。（1）“你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”意思是说：你连一间小小的屋子都不扫，是不可 以去扫天下的。（2）跳水的作者是俄国的列夫托尔斯泰。在文中
22、，作者批评了船长用枪指着儿子，逼儿子跳水的错 误做法。（3）大自然的秘密告诉我们：人是万物之灵，所以人不用遵循大自然的规律。（4）成吉思汗和鹰中，成吉思汗从怒而杀鹰的教训中，悟出了一个道理：永远不要在发怒的时候处 理任何事情。四、语言表达（共2题；共19分）.按要求写句子。（1）腊月和正月，正是最闲的农村。（改病句）（2）我们家买了电脑。（扩句）（3）我们家房子很小。（改为夸张句）.按要求写句子（1）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。改成被字句：（2）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。改成把字句：（3）我给父亲当帮手。扩句：（4）父亲的谆谆教导使我一生受益。缩句：五、文言文阅读（共2题；共16分）.
23、阅读短文，回答问题。原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父日：祖育儿生女，勤俭终身，岂可老 而捐之？是负义也。父不从，作舆，捐祖于野。谷随，收舆归.父曰：“汝为何收舆？ 谷曰：“他日 父母老，无需更舆，故收之。父惭，悔之，乃载祖归养。（注释：原谷：人名。舆；手推的小车。）（1）解释带点字的意思，错误的是哪一项？（）A.欲转之:抛弃B.是贺义也：担任C.无需克舆：改换（2）对原谷言行的理解，错误的是哪一项？（）A.原谷认为祖育儿生女，勤俭终身，不可因老捐之。B.原谷认为弃舆可惜，他日稍作改装还可装载货物。C.原谷收舆的真正目的是促使父亲改正捐祖的错误。（3）这则文言文适合编入下列哪
24、本书？（）A.诚实守信读本B.古代笑话集C.文明礼仪读本D.廉文化读本.阅读课文，完成练习。梁国杨氏子九岁，甚。孔君平其父，父不在，呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以儿 日：“此是君家果。儿应声答曰：（1）按原文填空，并解释最后一句话的意思。（2）文中杨氏子的回答巧妙在哪里呢？（3）结合阅读体会你认为杨氏之子是个怎么样的一个小孩？（4）孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。（5）通过品读上文，我们感受到语言的精妙。试着读读下面的话，你能否像杨氏之子一样用精妙的语言 回答。阿凡提骑着驴来找木城的法官。法官望见了，就大声招呼道：欢迎你们两位一同光临！ ”
25、阿凡提不慌不忙 地说：。六、现代文阅读（共2题；共28分）19 .阅读下文，完成下列小题。一串快乐的音符有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不 （清晰清楚）。也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是 骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们：也许是走在田城上的小男孩儿用（轻快 轻松）的口哨吹出了它们小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，
26、多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的 歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌 （伴侣陪 伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。（1）找出短文中括号里正确的词语。（2）读短文中画横线的句子，完成下面各题。这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：也许是 o（3）不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（）A.老奶奶喜欢听它们的歌B.老奶奶懂得欣赏它们C.它们
27、能给老奶奶带来安慰和快乐（4）读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？20 .课外阅读，回答问题。跑进家来的松鼠我们家的房子紧挨着森林。一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵 活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。 它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫 去问，我们谁也不知道。爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。松鼠跟我们一样，一个星期没有吃到糖。有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，
28、我想它是又想吃糖了。可我又上哪 儿给它找去呢？有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大 柜顶。过了一会儿，它又来叼走了一块。我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子，不由得大吃一惊一一那帽子下面 什么都有！方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋 天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”（1）画出第6自然段中描写松鼠动作的词语，表现了松鼠什么样的特点？（
29、2）思考作者对松鼠的情感是怎样的？（3）文中一共介绍了松鼠的哪些习性？你还知道哪些？七、默写（共2题；共17分）.根据句意在横线上填上适当的诗句。（1）在寂静的月夜，忽闻桂花飘香，你一定会情不自禁地吟诵“。（2）当你寄情大自然，看到挺拔苍劲的竹子时，你会高歌（3）当看到花蝶相戏时，你的脑海中定会浮现21 .日积月累。（1）破坏环境的地方我写上口号或标语：。不爱祖国的人我用名人名言劝说：0（2）描写菊花引用古诗句：, o送别朋友时用古诗句：，。想念家乡时吟古诗句：，o（3）春节在大门上贴副对联：，。搬新房给书房贴名言瞥句：，（4）不讲诚信的人我用古人的话劝：, o不团结互助的人我用谚语劝：，,山
30、峰是，世界最低的盆地是 O（5）世界最高的（6）补写论语。，患不知人也。学而不思则罔，o八、写作题（共1题；共20分）22 .题目：难忘的童年提示：六年的小学生活即将结束，美好的童年时光有家人、老师与同学的陪伴回顾这六年的小学生 活，你一定会想起特别的人，特别的事，心里有特别的感触，或高兴，或骄傲，或遗憾，或感动，或后 悔.请挑选一个小学生活中最特别的回忆记录下来与大家分享一下吧！要求：主题突出，内容完整，表达自己的真情实感。字数不少于450字。答案解析部分一、单选题.【答案】B【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病 句有以下几种情况：成分
31、残缺；前后矛盾：用词不当；词序颠倒：搭配不当；用词重 复：用错关联词语；不合逻辑。A：这个句子的语法错误是搭配不当。“丰富”可以跟知识搭配，提高不能跟知识搭配，所以要删去“提 高。改为:多读好书可以丰富我们的知识。B：正确C：面带微笑和却有些开心矛盾了改正:尽管他面带微笑,他却依然有些难过。D： “即将和“快要来临，用词重复，删掉其一。故答案为：B【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。1 .【答案】C【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写， 即侧重于考查识记、辨别、确定汉
32、字、字音的能力，准确地判断其正确与否。A：玫瑰（gui改guT）酒B：鉴（映照改观察、审视；）往知来C：正确D：玉琢（zhub改zhu6）冰跳、绢一捐故答案为：C【点评】本题考查学生对拼音、汉字、字义的识记能力，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学 习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。2 .【答案】D【解析】【分析】词语理解的考查。联系结合诗句正确理解词义。A、B、C“柳，常表拄“挽留“思乡的善思，D：“柳,没有挽留思乡”意思故答案为：D【点评】本题考查学生对诗句的理解能力。解答本题，应可结合语境、课后注释或杳字典。3 .【答案】D【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确
33、词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正 确与否.词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致.A、B、C与对应的 语境相符。D项“夸夸其谈指浮夸空泛地大发议论。与对应的语境不符。故答案为：D【点评】在平时的兔习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注 重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪 个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。4 .【答案】A【解析H分析】可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟句， 掌握好说话技巧,学会说话得体
34、，要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确。A：“祝你福如东海，寿比南山。”这是最常见的一句祝寿语。给老人过生日的时候都会说一句话。所以 用于小孩不恰当B、C D表达不恰当。故答案为：A【点评】此题主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际。5 .【答案】C【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语 段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的你要是住在溪边“可知下句选“可看水中腾 雾比较恰当。由上句的“你要是住在崖下”可知下句选“可观石上生云比较恰当。由上句的你要是住在林 间”可知卜句选“可听月卜虫鸣夜鸟梦吟比较恰当
35、。由上句的“你要是住在村头”可知下句选“山园牧歌就不 再是画儿上的风景”比较恰当。故答案为：C【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文进行分析判断，并且结合所给的选项进行分析即可。6 .【答案】C【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：辍（chu6 改 chub）学、瘦削（x后。改 xu ）、绚（shuan 改 xun）烂B：惩（ch爸ng改惩）罚C：正确D：羊圈（quin 改 juan）故答案为：C【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音,
36、关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。7 .【答案】B【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该 怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A：泱一一洗、事一是、踏一沓B：正确C：晴一睛D：鱼一渔故答案为：B【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。8 .【答案】B【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把 字放在语境中去理解”A：赞叹不已（停止） 事已至此（已经）B：“无穷无尽、言无不尽“（完）C：身临其境（到） 居高临下（面
37、对）D：喜出望外（希望，意料） 德高望重（声望）故答案为：B【点评】主要考杳学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。9 .【答案】D【解析】【分析】解答此题从分析题干词语的关系入手。题干“汽车：车库，汽车存放在车库里。D“钢 笔”存放在笔筒里，与题干符合；A、B、C与题干不符。故答案为：D【点评】此题主要考查语文词语对对子的能力。二、填空题1L【答案】棵；林；志：颗；邻；治【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据 词义注意比较。林:长在一片土地上的许多树木或竹子。部首：木，组词：树林。邻:，住处接近的人家。部首：6
38、 ,组词：邻居。志:意向。部首：心，组词：志向。治:医疗。部首：Y ,组词：治病。故答案为：棵、林、志、颗、邻、治【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。12 .【答案】洞；动；动；壁；闭；碧【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据 词义注意比较。如：壁:墙。部首：土，组词：墙壁。闭:关，合。部首：门，组词：关闭。碧:青绿色的玉 石。部首：石，组词：碧绿。故答案为：洞、动、动、壁、闭、碧【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。13 .【答案】（1）芝麻开花一一节节高。越过越红火。（2）十五个吊桶打水一一七上八下。【解析】【分析】考查歇后语背诵积累运用，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的歌后语 即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：（1）芝麻开花一一节节高。越过越红火。（2）十五个吊桶打水一一七上八下。【点评】要求学生平时背诵时要热读熟记，要理解歇后语的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声 字，从形旁声旁来判断正确的写法。