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1、小学道德与法制课堂课报告今年研修中，我观看了创新是关键、青春有格二 节课。一、优点玉杰老师们在教学设计上都能准确的理解和把握 教材，注重学生主体地位的发挥，让学生成为课堂的主人，注 重学生情感的提升；注重对学生生活的指导。1、做学生品德的引领者道德与法制是一门以学生社会生活为基础，促进学生 良好品德形成和社会性发展的综合课程，二玉杰老师都抓住品 德与法制课生活化的特点，显示了较扎实的教学基本功。创设 情境，出示目标，自主学习，小组合作，交流展示，拓展提升, 归纳总结，反思提升。先让学生自主复习，然后借助重点问题 进行知识运用，最后借助练习题巩固学生所学知识并进行思维 拓展，锻炼学生分析问题、解
2、决问题的能力。2、做课堂的探究者玉杰老师们都注重学生的合作，课堂 上不可能让每个学生发言。教师充分利用小组合作，让每个学 生都发挥自己的聪明才智，充分展示自己。3、个人基本素质和基本功扎实过硬二玉杰老师都表现出较强的亲和力，始终面带微笑，教态 自然，二玉杰老师对学生及时进行鼓励和表杨，有利于创建民 主、融洽和谐的课堂氛围。语言精练简洁，体现了教师较好的 语言表达能力以及扎实的基本功底。教师协调能力、应变能力 和即时评价能力较强，无论活动中的师生互动，生生互动，都 能衔接的自然融洽。二玉杰老师都以自己独特的教学风格，促进每个学生的充 分发展，同时也让我学到了先进的教学方法，耳目一新的教学 思路和
3、教学理念。二玉杰老师能体现“面向全体学生、倡导探究性学习”的理念，教材把握到位，重点突出，学情分析切合实际，注重三 维目标的培养，教学中倡导以自主学习，探究合作为基本特征 的学习方式，尽量创造条件，利用多媒体、图片、视频等为学 生自主学习创设情境，能将生活实例和所学知识融为一体，让 学生通过亲身体验方式获取知识。4、注重教学资源的利用二玉杰老师都能熟练、合理地利用信息技术手段支持教学, 利用多媒体课件中的图片、动画、视频等辅助教学，充分利用 学生自身做案例等教学资源，增强了教学的直观性，同时激发 了学生的学习兴趣，课堂教学设计来源于教材而又不局限于教 材，能够创造性使用教材，使课堂教学内容更加完整，更加符 合逻辑，有利于学生能力的提高和知识的理解。二、缺点1、讨论应该在学生充分思考的基础上进行，但学生思考时间较少，应该尽量给学生留出足够的独立思考的时间。2、加强反馈检测，在学生完成探究的基础上，设计有梯 度的练习题，当堂检测，达到巩固提高的成果。