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1、大学实验室绩效考核暂行方法为加强实验室的建设与管理，推进实验室体制改革和增 强实验室活力，优化资源配置，实现资源共享，提高实验教 学质量、科研水XX投资效益，在实验室工作中牢固树立效 益至上观念，把我校实验室各项工作不断推向新的高度，依 据高等学校实验室工作规程（国家教育委员会令第20 号）精神，特制订本考核方法。一、考核范围与时间.范围：各类实验中心、实验室、实验站。1 .时间：每年十二月份二、考核原那么和目的1 .客观、公正、科学.依靠专家、发扬民主、实事求是2 .反映实验室的客观实际，引导实验室工作走向提高效益 之路。3 .到达优化资源配置，实现资源共享，强化实验教学质量、 提高科学研究
2、研水平、培养高质量科研和技术人才的目的。 三、考核组织（一）学院考核学院成立由分管院长（实验室工作委员会成员）任组长，实 验室主任和有关专家任成员的实验室自评小组，负责组织本（一）实验室综合效能（总分值为30分）1、实验室利用率（总分值为10分）学年科研人时数为在实验室科研时数乘以研究人数之和；实 验室额定工作时数为40周义5天/周X7小时/天二1400小时。其中实验室使用面积为科研实验场所的使用面积，每人占有 标准面积为20平方米/人；实验室利用率280%,得810分；60%79%,得67分；60%, 05 分。2、仪器设备在用率（总分值为5分）（参见教学实验室的考 核标准）3、仪器设备完好
3、率（总分值为5分）（参见教学实验室的考 核标准）4、大型精密仪器设备利用率（总分值为10分）（参见教学实 验室的考核标准）（二）科研技术开发及社会服务（总分值为50分）1、承当任务（总分值10分）国际合作工程，4分/项；国家级工程，3分/项；省部级项 目，2分/项；厅局级工程，0.5分/项；校级工程，0. 25分 /项；横向联合工程，0.1分/万元。2、研究成果（总分值30分）（1）鉴定成果国家级，3分/项；省部级，2分/项；厅局级，1分/项。（2）获奖工程国家科技三大奖：一等，20分/项；二等，10分/项；三等，6分/项；省部级科技三大奖：一等，5分/项；二等，4分/项；三等，3分/项；厅局
4、级奖：一等，3分/项；二等，2分/项；三等，1分/项。校级：0. 5分/项。（3）技术工程技术转让工程，1分/项；技术开发工程，1分/项。（4）获得专利受理专利：创造，3分/项；实用新型，2分/项；外观设计，1分/项；批准专利：创造，5分/项；实用新型，2分/项；外观设计，1分/项。（5）研制产品高新技术产品，4分/项；国家级新产品，3分/项；省部级 新产品，2分/项。（6）发表学术论文、编著 国际核心刊物，3分/篇；国外刊物，1.5分/篇；一级学术 期刊，1分/篇；二级学术期刊，0.5分/篇；三级学术期刊， 0.3分/篇；编著，1分/部。3、人才培养（总分值5分）研究生培养：博士生，1分/人
5、；硕士生，0.5分/人；优秀青年培养：40岁以下的正高级职称，1分/人。4、经费收入（总分值5分）技术开发、技术转让、技术咨询及服务额，0.5分/万元； 出口创汇额，2分/万元；研究课题经费收入，0.5分/项。（三）实验室综合管理（总分值为20分）1、实验室规划（总分值为4分）实验室规划科学合理，对实验室目前的基本情况、存在的问 题能认真分析和总结；实验室有明确的指导思想、基本原那么 和主要目标，得3分；前述有一定欠缺，得12分；没有 规划，得0分。2、科研和实验教学管理（总分值为4分）有科研和指导学生毕业设计（论文）的计划及完成情况表; 实验准备充分，指导认真，有科研实验记录、结题报告等资
6、料，填写认真完整；利用计算机进行科研工程和研究成果的 管理，得4分；前述有一定欠缺，得23分；大局部不符 合要求，01分。3、实验室开放（总分值为4分）仪器设备对校内、外开放，实现资源共享，有完善的开放实 验室的管理方法与措施；全天开放，受益面广，并取得良好 的效果，得4分；前述有一定欠缺，得13分；未开放， 得。分。4、队伍建设（总分值为3分）有鼓励科研人员参加实验室建设和科研工作的政策和措施; 科研实验队伍结构基本合理；专职人员中，高级技术人员占 40%以上；有切实可行的实验技术人员培训计划；有岗位职 责及分工细那么，得3分；前述有一定欠缺，得2分；实验室 队伍建设不理想，得01分5、仪器
7、设备管理（总分值为3分）仪器设备帐、卡、物相符率到达100%,低值耐用品的帐、 卡、物相符率不低于90%；有仪器设备操作规程；仪器设备 能定期进行性能指标测试，做好维护保养工作；有技术档案, 并准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况；大型精密 仪器设备有专人管理，得3分；前述有一定欠缺，得2分; 仪器设备管理不符合要求，01分。6、制度建设与安全卫生（总分值为3分）实验室有仪器设备管理制度，低值耐用品管理方法，大型精 密仪器设备使用管理方法或手册；有仪器设备损坏、丧失赔 偿制度，学生实验守那么，安全卫生规章制度，并成文上墙； 各项制度能够落到实处；实验室的安全始终贯穿在实验室各 项工作中，无
8、责任事故；仪器设备摆放整齐，卫生清洁，得 3分；前述有一定欠缺，得2分；制度建设与安全卫生工作 不理想，得01分。五、绩效考核的程序（一）每年十二月，各学院认真组织相关人员对实验室进行 自评，在规定时间内将每个实验室或实验分室的绩效自评报 告（书面材料和电子文档各一份）和考核记分表上报实验室 与设备管理处。每项指标打分的依据材料由实验室保存，作 为考核组考核的依据。（二）学校组织专家进行考核。1、专家组听取学院对实验室绩效考核的总体报告，了解实 验室绩效的考核情况；2、专家组审阅和听取实验室绩效的自评报告，包括实验室 综合效能、实验教学效果、科研技术开发及社会服务、实验 室综合管理等方面，取得
9、的成绩和存在的问题，下一步的工 作思路和举措，以及需要说明的事项；3、对实验室绩效自评的有关疑义进行提问，汇报人当场进 行说明和辩论；4、实地考察实验室的绩效情况，观察有关资料和数据，考 核专家按照“实验室绩效考核记分表”上考核的内容逐条进 行评审（听、问、考、查），确定总得分，由考核组长签字 认可。六、表彰奖励（一）实验室绩效考核结果由实验室与设备管理处网页公布。（二）各学院要对实验室绩效考核进行全面的总结、分析， 充分利用考核结果，采取切实有效的措施，努力提高实验室 绩效。（三）学校将把实验室绩效考核结果作为今后实验室投入的 重要依据，对绩效好、工作水平高的实验室予以表彰，并重 点投入；对
10、效益低下、工作水平上不去的实验室减少甚至停 止投资，进行整顿，限期改进，以到达“发挥效益，提高水 平”的目标。八、本方法自公布之日起执行。由实验室与设备管理处负责 解释。七、绩效考核的程序（一）每年十二月，各学院认真组织相关人员对实验室进行 自评，在规定时间内将每个实验室或实验分室的绩效自评报 告（书面材料和电子文档各一份）和考核记分表上报实验室 与设备管理处。每项指标打分的依据材料由实验室保存，作 为考核组考核的依据。（二）学校组织专家进行考核。1、专家组听取学院对实验室绩效考核的总体报告，了解实 验室绩效的考核情况；2、专家组审阅和听取实验室绩效的自评报告，包括实验室 综合效能、实验教学效
11、果、科研技术开发及社会服务、实验 室综合管理等方面，取得的成绩和存在的问题，下一步的工 作思路和举措，以及需要说明的事项；3、对实验室绩效自评的有关疑义进行提问，汇报人当场进 行说明和辩论；4、实地考察实验室的绩效情况，观察有关资料和数据，考 核专家按照“实验室绩效考核记分表”上考核的内容逐条进 行评审（听、问、考、查），确定总得分，由考核组长签字 认可。八、表彰奖励（一）实验室绩效考核结果由实验室与设备管理处网页公布。（二）各学院要对实验室绩效考核进行全面的总结、分析， 充分利用考核结果，采取切实有效的措施，努力提高实验室 绩效。（三）学校将把实验室绩效考核结果作为今后实验室投入的 重要依据
12、，对绩效好、工作水平高的实验室予以表彰，并重 点投入；对效益低下、工作水平上不去的实验室减少甚至停 止投资，进行整顿，限期改进，以到达“发挥效益，提高水 平”的目标。九、附那么本方法自公布之日起执行。由实验室与设备管理处负责解 释。附件一、XX大学教学实验室绩效考核记分表实验室：实验分室:序 号项 目考核工程 内容指标内涵考核标准自 评校 评分项 目权 重甲 等乙等丙 等实验室综合效能30%1实验室利用率10 %实验室利用率=学年实验人时数xz 1 Afi）/2 80 %810 分60%79% 67 分60 %05分X 1 Uv/0 实验室容量X实验室额定课时数其中：实验室容量二实验室使用面积
13、X 1 Uv/o每生占有标准实验室使用面积为学生 实验场所的使用面积，每生 占有标准面积：基础、专业 实验室为3.5平方米/生， 机房、语音室为1.5平方米 /生；实验室额定课时数为 900课时，机房、语音室额 定课时数为1080课时。2仪器设备在用率5%设备在用率二在仪器设备台数7 1 npo/2 95 %45 分90%94%23 分90 %01分X 1 UUto 设备总台数3仪器设备完好率5%设备完好率二完好设备台数X100% 总台数按100%计算（满 分为5分），每减 少5%扣1分,小 于80%得零分4大型精密仪器设备利用率10%单台件大型精密仪器利用如有效机时率二X 100%额定机时有
14、效机时：必要的开机准备 时间+测试时间+必须的后 处理时间；定额机时：03类仪器仪表的 专用设备、04类机械设备、 05类电子设备、06类印刷 机械、07类医疗器械、08 类文体设备等定额机时为 800小时/年；计算机和03 类通用设备的定额机时为 1400小时/年。大型精密仪器设备利用率二各种单台件大型精密仪器利用率之和X 1(大型精密仪器设备台件数三 80 %810 分0%60%79% 67 分人用发、论开实教。) 重实教内容实方和段改革能开实教研活动更实内容综性设性障性验例40%采启式讨式展验学”分前述有一定欠典得(2未开展实验教学改革分O4实验室开放10 %仪器设备对校内、外开 放，实
15、现资源共享，有 开放实验室的管理方法 与措施；实验室开放的 程度和效果。善开实室管办与施全开放受面广并得好效果分的放验的理法措，天 ，益 ，取良的 4前述有一定欠圾得(3未开放分O5实验教材质量2%实验教材的质量选正出版质较的材分用 式* 高 教3使 用 自 编 油 印 教 材，12分教材未形圾零分6学生实验课考核成绩6%实验课的效果，学生的 平均成绩。平均 成绩 280 分， 6分7079 分 5分6069 分，4分7学生实验报告水平5%学生实验报告的内容是 否完整，书写情况，数 据处理是否正确，对实 验结果能否进行综合分 析、研究和探讨。容 ，写 ，据 ，理 ，实结能行合 、究探；5 内完
16、整书工整数完善处正确对验果进综分析研和讨得分前述有一定欠唬得A4大局部学生实验报告不能符合要心得.序 号项 目考核工程内 容指标内涵考核标准自评校 评分工程权 重甲等乙等丙等科研技术开发及社会服务1 5%1科研 工程3%承当国家 级、省部级、 厅局级、校 级科研工程承当国家级科研工程 得3分，省部级得2分， 厅局级得1分，校级得 0. 5 分。2发表 论文 及编 著6%发表论文及 编著国际核心期刊每篇3 分，国外期刊1. 5分， 在国内一级刊物上发 表的每篇得1分，二级 得0. 5分，三级得0. 3 分；编著，1分/部。3获 奖， 鉴定 成果3%获奖，鉴定 成果国家级奖3分/项，省 部级奖2分
17、/项，厅局 级奖1分/项，校级奖 0.5分/项；鉴定成果， 国家级3分/项，省级2 分/项，厅局级1分/项， 校级0. 5分/项4展外务 开对服3%开展对外服 务及效益技术咨询、成果转让等 所得经济效益每1000元得0. 1分四20%1实验 室 规划4%实验室规划 科学合理， 对实验室目 前的基本情 况、存在的 问题能认真 分析和总 结；实验室 有明确的指 导思想、基 本原那么和主 要目标。实验室 规划科 学合 理，切 合实 际。3 4分刖述 有一 定欠 缺。12 分没有 规划0分2实验 教学 管理5%有实验教学 大纲、实验 教学计划， 有实验计划 安排及完成 情况表；有 实验教材、 指导书、
18、实 验工程卡 片、实验开 设记录、实 验报告、工 作日志等资 料；有考试 考核制度。整教大计有的安实记卡完况资有的考制5 完验 、，细验、 、及情等；范试 。 有实学纲划详实排验录片成表料规考核度分刖述 有一 定欠 缺。34 分部不合 。2 大分符要求有鼓励3伍设 队建3%有鼓励教师 参加实验室 工作的政策 和措施；队 伍结构合 理；有切实 可行的实验 技术人员培 训计划；岗 位职责明 确。参验作策措队构；实的技员计有职分细3 师实工政 ；结理切行验人训；位及 。 教加室的和施伍合有可实术培划岗责工那么分ju-、上 刖述有一 定欠 缺。2 分实验 室队 伍建 设不 理 想。01 分4仪器 设备
19、 管理4%仪器设备帐 卡物相符率 100%,低值 耐用品的帐 卡物相符率 不低于 90%；有仪器 设备操作规 程；做好维 护保养工 作；有技术 档案，并准 确记录使 用、借用、 损坏、检查 维护等情 况。大型精 密仪器设备 有专人管 理。仪器设 备和低 值耐用 品的 帐、卡、j Ay 好4护 保养工/匚1 )(器加备档案材王， /V 型精密 仪器有 专人管 理。4刖述 有一 定欠 缺。23 分仪器 设备 管理 不符 合要 求。01 分5制度 及 安全 卫生4%实验室有仪 器设备管理 制度，低值 耐用品管理 方法，大型 精密仪器设 备使用管理 方法或手 册；有仪器 设备损坏、 丧失赔偿制 度，学
20、生实 验守那么，安 全卫生管理 制度，并成 文上墙；各 项制度能够 落到实处； 实验室的安 全始贯穿在 实验室各项 工作中；摆 放整齐，卫 生清洁规章制 度健 全，并 落至“实 处；仪 器设备 损坏、 丧失赔 偿制 度，学 生实验 守那么， 安全卫 生规章 制度等 成文上 墙；能 认真做 好安全 卫生工 作。4 分刖述 有一 定欠 缺。23 分制度 建设 与安 全卫 生工 作不 理 想。01 分合计学年实验人时数计算方法：实验人时数=实验课时数义学生 人数实验室容量二实验室使用面积仅为学生实验场所的使用面积，不包括实验 准备室等；每生占有标准面积：基础、专业实验室为3.5平方米/生，机房、语音
21、室为1.5平方米/生；实验室额定时数：基础课和专业（技术）基础课实验室；教育部规定64800 人时数。计算机房、语言（音）实验室：的额定人时数二机（座）数 X1080o实验室利用率三80%,得810分；60%79%,得67分；60%, 05 分。2、仪器设备在用率（总分值为5分）设备在用率二在用仪器设备：不含借出、待修、待报废、使用即使不满100小时设备总台数：本实验室所有仪器设备总台件数仪器设备在用率295%,得45分；90%94%,得23分;90%, 01 分。3、仪器设备完好率（总分值为5分）仪器设备完好率按100%计算（总分值为5分），每减少5%扣 1分,小于80%得0分。4、大型精密
22、仪器设备利用率（总分值为10分）有效机时：必要的开机准备时间+测试时间+必须的后处理 时间。定额机时：03类（仪器仪表）通用设备1400小时/年公式=7小时X5天X40周= 1400 小时。专用设备800小时/年公式=4小时义5天X40周=800小 时。04类（机械）800小时/年公式=4小时X5天X40周=800 小时。05类（电子设备）计算机类1400小时/年公式=7小时义5天X40周= 1400小时。其它电子设备800小时/年公式=4小时X 5天X40周=800 小时。特殊设备（损耗大）400小时/年公式=2小时X5天X40周=800小时o06类（印刷机）800小时/年公式=4小时又5天
23、又40周=800小时。07类（卫生医疗器械）800小时/年公式=4小时义5天X40 周=800小时。08类（文体设备）800小时/年公式=4小时X5天X40周= 800小时。大型精密仪器设备利用率：280%,得8-10分；60%79%, 得67分；60%, 05分。（二）实验教学效果（总分值为35分）1、实验工程开出率（总分值为4分）实验开出率按100%计算，总分值得4分，每递减5%扣1分，小于80%得0分。2、实验课分组人数（总分值为4分）基础课实验：每组1人，得4分；23人，得23分；三4人，得01分。专业（技术）基础课实验：每组1-2人（特殊情况按实际实 验人数计），得4分；23人，得2
24、3分；人，得0 1分。专业课实验：每组1人，得4分；23人，得23分；三 4人，得0-1分。3、实验教学改革（总分值为4分）重视实验教学内容、实验方法和手段的改革，任课教师和实 验技术人员定期开展实验教学研究活动；注重利用科研成果 和现代技术手段更新实验内容，综合性、设计性、障碍性实 验比例40%；采用启发式、讨论式开展实验教学，得4分； 前述各方面有一定欠缺，得12分；未开展实验教学改革， 得0分。4、实验室开放（总分值为10分）仪器设备对校内、外开放，实现资源共享，有完善的开放实 验室的管理方法与措施；全天开放，受益面广，并取得良好 的效果，得10分；前述有一定欠缺，得38分；未开放, 得
25、0分。5、实验教材质量（总分值为2分）选用正式出版、质量较高的教材，得2分；使用自编油印教 材，得1分，教材未形成，得0分。6、学生实验考核成绩（总分值为6分）平均成绩280分，得6分；7079分，得5分；6069分， 得4分。7、学生实验报告水平（总分值为5分）学生实验报告的内容完整，书写工整，数据处理正确，对实 验结果能进行综合分析、研究和探讨，教师批阅认真，得6 分；前述有一定欠缺，得34分；大局部学生实验报告不 能符合要求，得12分；教师不批阅，得0分。（三）科研、技术开发及社会服务（总分值为15分）1、科研工程（总分值为3分）每承当一个科研工程国家级得3分，省部级得2分，厅局级 得1
26、分，校级得0.5分（工程负责人属本实验室人员、大部 分实验有本实验室承当）。2、发表论文及编著（总分值为6分）论文在国际核心学术期刊上发表每篇3分，国际期刊1.5 分；论文在国内一级学术期刊上发表的每篇得1分，二级得 0.5分，三级得0.3分（刊物或出版物的级别参照科研处制 定的标准，论文的第一作者必须是所考核的实验室）；编著， 1分/部。3、获奖、鉴定成果（总分值为3分）国家级奖3分/项，省部级奖2分/项，厅局级奖1分/项， 校级奖0.5分/项；鉴定成果，国家级3分/项，省部级2 分/项，厅局级1分/项，校级0.5分/项。4、开展对外服务（总分值为3分）开展对外服务，技术咨询、成果转让等所得
27、经济效益，每 1000元得0. 1分。）实验室综合管理（总分值为20分）1、实验室规划（总分值为4分）实验室规划科学合理，对实验室目前的基本情况、存在的问 题能认真分析和总结；实验室有明确的指导思想、基本原那么 和主要目标，得34分；前述有一定欠缺，得12分；无 实验室规划，得0分。2、实验教学管理（总分值为5分）有实验教学大纲、实验教学计划，有实验计划安排及完成情 况表，其课程和实验时数与学生培养计划相符；有实验教材、 指导书、实验工程卡片、实验开设记录、实验报告等资料, 填写认真完整；利用计算机进行实验教学管理。实验准备充 分，指导认真，对首次开出的实验和首次指导实验的教师有 试讲、试做制
28、度并保存资料；有相互听课制度、听课资料、 有规范的考试考核制度并认真组织实施，得5分；前述有一 定欠缺，得34分；大局部不符合要求，得02分。3、队伍建设（总分值为3分）有鼓励教师参加实验室建设和实验教学工作的政策和措施; 实验教学师资队伍结构基本合理；专职人员中、高级技术人 员占20%以上；有切实可行的实验技术人员培训计划；有岗 位职责及分工细那么，得3分；前述有一定欠缺，得2分；实 验室队伍建设不理想，01分。4、仪器设备管理（总分值为4分）仪器设备帐、卡、物相符率到达100%,低值耐用品的帐、 卡、物相符率不低于90%；有仪器设备操作规程；仪器设备 能定期进行性能指标测试，做好维护保养工
29、作；有技术档案, 并准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况；大型精密 仪器设备有专人管理，得4分；前述有一定欠缺，得23 分；仪器设备管理不符合要求，01分。5、制度建设与安全卫生（总分值为4分）实验室有仪器设备管理制度，低值耐用品管理方法，大型精 密仪器设备使用管理方法或手册；有仪器设备损坏、丧失赔 偿制度，学生实验守那么，安全卫生规章制度，并成文上墙; 各项制度能够落到实处；实验室的安全始终贯穿在实验室各 项工作中，无责任事故；仪器设备摆放整齐，卫生清洁，得 4分；前述有一定欠缺，得23分；制度建设与安全卫生 工作不理想，得01分。科研实验室的考核内容（实验站参照执行）科研实验室绩效考核的内容包括：实验室综合效能，科研、 技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等三大局部。实 验室绩效考核采用记分制，总分值为100分；无大型精密仪器 设备的实验室总分值为90分。