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1、线上教学典型案例经验提供当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情每个人的心。为打赢这场疫情防控阻 击战，全国上下万众一心，众志成城，各司其职，各负自责，抗疫工作正在紧 张而有序地进行中。我校坚决落实省、市有关防控疫情工作的有关通知，延迟 2020年春季学期开学时间，坚决遏制疫情传播扩散蔓延势头。在5月份左右 基本上复学，在家期间学习时间紧迫，为确保同学们在家度过一个健康而充实 的假期，本着“停课不停教，停课不停学”的原那么，抓住学生学习的特点以及 规律，有效采用一些科学的方式方法，科学合理安排学生的作息时间、课程表 以及作业。一、线上教学学习特点和规律学生在家自主学习的主要特点，依托手机、电脑完成作业
2、，对于初中部的 学生来说，自律能力差、自学能力缺乏，学习容易受外界因素影响，如手机、 电视、爱玩的同学等等，特别是手机，有些家长不重视，让孩子随便拿手机， 这个年龄段本身自控能力差，一拿手机，九玩游戏，越玩越上瘾，根本停不下 来，无心学习，作业更是随便完成。还有家庭环境，有些家长太忙，没时间督 促；有些家里太吵，孩子心静不下学习；有些家长自己管不住自己的孩子，任 由孩子堕落；等等。当然也有一大局部自觉的孩子，以及非常关注孩子学习的家长，这局部孩 子学习是没有落下，提高了他们的自学能力。二、教师实施线上教学和学生开展线上学习的经验有：线上线下课程相结 合，注重科学规划（一）制定寒假自学课程安排表
3、根据本学段、数学学科特点，以及学生在家的特殊性，各备课组通过微 信、 、钉钉等通讯工具组织网上集体备课，制定出可操作的课程安排表。（二）线上课程任务线上课程主要依托科大讯飞智学网平台、各种录课软件、各种线上资源平 台如钉钉、班级优化大师、福建省教育资源平台、小管家等开展。主要是完成 以下几个任务：1 .发布导学提纲：每天晚上将第二天的导学提纲发布在智学网平台或班级 优化大师，学生根据导学提纲进行预习或复习。2 .录制两个微课短视频：一个短视频为知识点重难点讲解，学生看完后开 始填写导学提纲或完成当天学习任务的知识点梳理，接下来开始完成线上或线 下布置的作业；另一个短视频根据学生作业完成情况，把
4、一些易错题或高频错 题的解题过程录制短视频，通过老师讲解，让学生弄懂悟通，真正到达预期的 效果。3 .布置线上作业：线上作业主要分为三局部，第一局部是每天学习用的导 学提纲，第二局部是每天配套的强化练习，即每课时校本作业（要求老师及时 登录平台批改），第三局部是阶段测试，一般是一个小单元或一个模块结束后, 通过智学网平台定期组织全年段考试，教师及时登录平台阅卷，及时检验学生 在家自学效果。4 .利用线上课例或微课：年段还未进入复习阶段，课程主要是新授课和练 习课，年段充分利用线上资源，通过网上课例或微课在家自学。（三）线下课程任务.线下课程。线下课程重点要用好复习材料，线上课程主要是每天两个微
5、课短视频、局部线上作业和阶段测试。1 .体育课采取线下课程。体育学科与其他学科不同，无法在线上完成，故需要体育老师安排出训练计划，由家长在家监督完成，利用网上打卡进行检 查。三、教师实施线上教学和学生开展线上学习的经验有：线下跟踪反应，注重 自学效果（一）班级建立四种微信群，形成监督机制第一种微信群，每个班级把全班学生分成7或8人为一个小组的多个小组 群，每个小组群设立两个能力强、负责任的小组长，把各学科线下任务的检查 工作分工给这两个小组长，组员将把订正过的作业发到群里，由他们进行本小 组每日所有自学任务和作业完成情况的检查，各个小组分组的依据建议为每组 平均分配好中差学生，互相带动催促。科
6、任老师必须全部一起加入到各个小组 群进行监督。第二种微信群，每个班级建立一个由各个小组群的所有组长和班级科任老 师组成的群，小组长在此群内对各自小组成员任务完成情况进行汇报，以及把 当天作业的答案、各学科新增或调整的学习任务和老师的通知信息及时转发到 各自小组群。第三种微信群，即原有的班级教师群，科任老师把小组长们当天汇报的完 成情况进行整理后在本群发布，让班主任知晓各学科当天的自学情况。第四种微信群，数学家长群，班主任把科任老师反应的情况向家长反应并 适当点评，并提醒家长催促孩子。（二）加强教师、家长、学生的沟通。1 .如何发送作业：在智学网推送作业以及班级优化大师。2 .何时发送作业：每天
7、晚上将第二天的导学提纲、作业发布在智学网平台 或班级优化大师，第二天学生完成；第二天老师还有一个任务据市录视频发视 频导微信群里。3 .如何检查作业：每天在晚上6点之前提交作业至智学网或班级优化大 师，老师利用晚上的时间对每一份作业进行打分批阅；学生在8点的时间发送 订正的作业导微信群，小组的组长检查炳及时在组长群里汇报组员订正的情 况；老师汇总当天作业提交的情况、前天作业完成质量情况以及订正的情况， 在数学家长群里汇报，表扬在家自觉的同学，鼓励在家不自觉的同学，做事贵 在坚持！4 .如何校对作业：老师在每晚8点多录视频，并将视频及时发到数学家长 群里，学生及时订正今天的作业，并理解今天的内容
8、。5 .如何发布指令：当天作业的答案和第二天学习任务由科任老师自行发送 到数学家长交流群。6、如何答疑解惑？（1）、微信或QQ交流，学生问，教师答；（2）录微 视频；（3）钉钉上课；7、做好线上教学最重要的是学生的思想工作，如何让学生在家高效率学 习，开心学习？老师作业的点评、群里的表扬肯定、打 或视频关心他们的 心情以及学习情况等等。老师具体落实每一项工作，重点做好线下跟踪工作，确保学生在家自学效 果，真正做到“停课不停教，停课不停学”。四、复学后如何落实线上教学与线下教学衔接工作。1、教师帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标。2、及时召开学习经验交流会，学法指导，帮助学生提高学
9、习和复习效率。 关注学困生，任课教师要在情感教育上多下功夫，要对学困生做到有爱心、细 心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于 挖掘他们的优点，努力做到不放弃任何一名学生。5、关注特殊生。根据政教处的统筹安排，合情合理合法关注特殊生，尤 其关注复学的头一个月。6、常规管理(1)强化年段的日常教学管理，适时召开年段教师工作会议和学生座谈 会；各项工作努力做到精益求精，鼓励教师创造性地开展工作。(2)强化班级的日常管理，定期召开班主任工作会议。落实好班级各项 工作和目标的达成。召开各个层面的学生座谈会，确保班级稳定和良好的教学 秩序。(3)加强班主任和科任老师的工作责任
10、心、工作方法及思路的指导与学 习，树立“手勤、腿勤、口勤”的意识，消除工作懈怠的负面思想和不良风气, 使每个备课组、每个班级都能你追我赶、力争上游。(4)重视年段和班级的气氛布置，通过触目可及的一些激励话语、图片、 倒计时等来感染学生。(5)要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反应学生每 阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现。在召开学生家长会的基础上，进 一步加强家校联合，争取更多的家长力量来促进九年级教学工作。(6)继续做好学生文明礼仪意识和良好行为习惯的教育，通过文明礼仪、组织纪律、环境卫生等方面的精细化管理，为营造班级的良好班风、学风提供 有力保障。(7)加强班级管制刀具和手机的排查，及时处理学生之间的矛盾纠纷,力保平安稳定完成毕业班工作。(8)抓好尖子生的能力培养，强化尖子生之间的竞争意识，通过培优辅 差工作，集中班级优秀学生，形成竞争，通过竞争带动开展。各备课组发扬集 体智慧，凝聚集体力量，促进共同开展。在特殊时期，学生的学习更需要老师有耐心的教，为了学生的学习，我们 要尽最大的努力，做好自己的本职工作。