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1、小学英语课线上教学经验分享转眼已经进行了一个多月的线上教学，经过不断尝试和 创新，我校英语教师已逐渐适应并顺利开展线上教学工作, 并在备课、上课、作业布置和评改、学业辅导与答疑等过程 中，积累了一定的教学经验。一、课前1 .早读：教师会提前一晚在读书群发布早读任务，并会 采用一些学生比较感兴趣的图片，提前制作ppto根据早读 内容，学生很自觉就知道该做什么。早读过程中，随机表扬 认真读书的学生，激发早读积极性！2 .课前五分钟：在屏幕上提醒学生，今天所学的内容和 需要用到的学习用品。课前三分钟是根据每天的上课内容, 上新课就放音频让学生跟读，复习课就会让学生背诵课文。3 .除了抽背、听写之外，
2、每个单元最后一个课时会跟他 们玩单词接龙的游戏：老师出示单词，学生在评论区接龙。 这种方式可以在复习词汇的同时，去巩固以前学过的单词。4 .有时可以利用课前等学生的时间做有趣的课前准备 或者热身，比如：课前律动、课前点歌、课前游戏（大风吹 等），激发学生上课的热情。二、课中1 .签到：直播开始前两分钟进行签到，并在直播过程中 不定时点名回复签到，以这种方式督促学生尽量全程参与, 尽可能保证学生的听课率达到100%。2 .互动：课堂上多与学生连麦、互动，让学生保持“警 惕”，认真听讲，比如：击鼓传花点名、花式点名、班级优 化大师点名 不仅可以保证学生注意力集中，还可以激 发学生的上课兴趣。3 .
3、激励：课堂上学生积极参与，教师要及时采取有激励 性的评价方式，适当的给予奖励，如“竞争机制”，一周一 点评，可以让学生抽红包等等。三、课后1 .情景化作业和趣味性评语：疫情在家心情烦闷，再加 上千篇一律的网课和作业，可以采取一些学生熟知的动画、 设置一些有趣的情景和语言，评语采取一些有趣的表情包及 趣味性语音，激发学生的兴趣。2 .特色作业：根据单元内容，布置与体育、美术等相关 的融合作业，激发学生的兴趣。3 .多反馈：每天会在家长群反馈学生不同的问题，比如 课堂情况、作业情况。作业在检查批改完后，有问题的反映 给家长，方便家长了解孩子的作业情况。4 .多督促：采用量化考核，在作业和课堂两个方面进行 表扬并加星。两周统计一次，根据学生的星数制作奖状。特 别要关注中下生的动态，及时给予表扬和鼓励。