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1、教师线上教学经验分享三篇篇一：中学教师线上教学经验分享我校自10月10日开始线上教学工作，已为时六周有 余，网课期间，八年级英语组各位教师每天进行集体教 研，商讨重难点，安排布置当天作业及第二天教学任务， 积极组织视频会议，对本节课的课堂效果及参与情况进行 总结，使得线上教学有序进行。如何保证英语线上教学直 播课的实效性和实用性，下面我将从学科教学方面谈谈我 的做法：学科教学方面：1、早读：方式：视频会议每天前一天晚上在钉钉群发布早读任务，当天早读之 前在微信班级群再发布一遍，提醒未查看钉钉消息的学 生。每天6： 15准时发起视频会议，五分钟进入视频会议完 毕，入会后打开话筒和摄像头，要求坐姿
2、端正，精神饱 满，摄像头对准自己的面部，使得老师能看到背书状态。 学生进入会议之后，我会再次重复分层布置的早读任务， 使学生任务明确，6：20准时开始早读。早读任务会明确读背内容、对象、每项任务完成时长 小学全体教师肩负使命，用自己的责任与热忱，踏实求 教，全力守护着班级的学生，为抗击疫情默默奉献着力 量。突如其来的疫情，打乱了我们城市的节奏，也打断了 我们线下的课堂，热闹的线上课堂随即开启。相比第一次 线上课堂的手忙脚乱，我和各位同事一样，已经逐渐熟悉 并能灵活操作线上教学方法，在不断的研讨与摸索中，也 积累了一些经验：一、学科教学方面.课前一一兵马未动，粮草先行。每次上课前一天，我们数学组
3、会进行集体研讨，研讨 本节课重难点，易错点以及哪种教法孩子们更容易接受。 其次我会认真研究教材，教参，利用国家中小学智慧教育 平台听名师的课做好笔记，学习这些优秀教师的教学方 法、教学语言等，结合本班实际情况，精心制作课件，做 好简案，对每个环节都要做到心中有数。上课前10分钟左 右，我会在钉钉群里对授课时间，授课内容，课前准备， 听课纪律等做出明确的要求。特别是课堂纪律，要求提前5 分钟进入课堂，所有同学必须打开摄像头和麦克风，坐姿 端正（身正、脚平、双手拿书），听课时每个孩子认真听 讲，积极思考发言，做好笔记，不发与学习无关信息和图 片，课堂笔记随同当天的作业一起提交家校本。1 .课中一一
4、打卡连麦，缺一不可。课前准备再充足，也只是“养兵千日”，课堂呈现，才是“用兵一时”；课前准备是“台下十年功”，课堂实施才 是“台上一分钟我采用在线课堂授课，视频，互动面 板，课件共处一个平面。5分钟之内完成签到，大组长汇报 没有打开摄像头，督促没有进入直播间的成员等工作。教 学过程中，不定时随机点名发言和老师交流互动，也可以 采用互动面板，语音留言，拍照发图到钉钉群里，屏幕共享 之后可以看到答题情况等。要不定时的设置问题，不定向 的提问学生回答问题参与交流互动，鼓励学生大胆连麦， 在连麦过程中观察学生的学习状态和效果。调动学生的课 堂参与热情，提升学生学习专注力。为了提高学生参与的 积极性，我
5、采用小组积分的方式，鼓励学生积极互动，结 束时候组长总结每组得分情况，评出前三名最佳小组。2 .课后一一反馈跟踪，双管齐下。线上教学，课后作业和反馈也必不可少。适量的作业 布置和批改，是线上课程效果的保证。线上课程的作业布 置要遵循两个原则，其一是题量宜少，然后是题型要有针 对性。量大则学生容易“知难而退”，没有针对性的题型容 易使学生认为“题不对学”而产生厌课厌学情绪。线上课 程作业批改务必高效及时，多采用鼓励性评语激励学生。 批改作业时，我会将每位学生错误的地方圈划起来，并告 知错误的原因，鼓励学生下次做得更好。批改完作业后， 我会对当天的作业进行总结，表扬作业完成较为优秀的学 生，指出此
6、次作业的不足之处，分析此次作业的易错题， 提醒未按时交作业的学生下次注意等。每天钉钉群里对作 业进行总结可以有效地提高学生学习的积极性，能够让学 生及时发现自己的不足，对增强学生线上学习的效果有很 大的帮助。二、学困生管理方面我把学困生孩子单独建一个群，降低作业难度，让他 们比一比赛一赛，增强学习信心，不懂的问题随时请教我 或群员，让他们互相帮助共同提高。我还采用录制2分钟 小视频的方式讲解某个知识点，分享到群里供孩子多次观 看并让这些孩子再次练习类似题型单独发给我再次批阅， 这些孩子在群里互相比拼学习劲头非常足，做到日日清， 周周清。我们班的陈韵熙作业提交不及时，各科作业天天 催交，很是头疼
7、。我私下与她达成协议：一周听课及时， 各科作业不拖欠，每周给她们组加5分，孩子听后非常积 极主动完成作业，一周都表现非常棒，这个可能就是集体 荣誉感的力量吧！三、家校沟通方面我们要及时的把学生课堂表现、学习状态、作业情况 反馈给家长，并进行跟踪，让家长参与学生的线上课程学 习管理，提醒、监督孩子的学习，为线上课程做延伸，做 善后。在上网课期间，我们可以及时与家长沟通学生在家 学习的情况，并对家长提出合理的建议，给孩子提供一个 固定而安静的学习场所，要真正的陪伴和督促孩子的学 习，与孩子一起制定学习时间表，提醒孩子在网课期间劳 逸结合。虽然线上教学对于我们来说是挑战，也有困难！但我们 直面困难用
8、心做教育，用爱做教师，从未停下“教”与 “学”的脚步。(lOmin, 15min, 20min不等)，任务由易到难，要考虑到 不同程度的学生，对于英语学困生来说，只需完成其中一 两项任务即可，例如仅背诵重点单词和短语，对于新单词 的背诵，只需完成规定单词数量的一半；程度相对较好的 学生则需要一项一项任务逐一完成。7:00准时听写，包括 重点单词、短语、句子、对话等，听写完成后红笔批改、 纠错，7:10下早读，7：20之前提交听写及订正内容，有时 需要根据早读任务提交闭眼背诵视频。每天早读结束后，我都会根据会议数据统计及自己在 摄像头前1个小时的观察和记录，对学生当天的早读表现 进行反馈。经过一
9、个多月的线上教学，学生基本已养成按时上早 读的习惯，对于起床晚的同学，我会单独钉钉电话呼叫， 或学习群发信息通知家长，以保证学生基本都能按时上早 读。2、授课方式：钉钉直播(四群联播课)英语组按照要求提前制定好周进度计划，安排好每一 天需要上课教师的教学任务，大家针对进度安排情况进行 讨论，每个人提前准备好下周的教学任务。除个人备课 外，英语组每天会组织视频会议，讨论下节课的重难点， 关于阅读课、听说课、写作课、讲评课等应如何高效讲解，哪些需要细讲，哪些需要略讲，组内每天都会在视频 会议时讨论课堂如何进行会更高效。关于我的课堂：(1)课前准备：提前备课，在希沃白板等平台搜索优秀网络资源，结 合
10、自己之前组内共同备课的课件、教辅，结合学情，制作 课件，先易后难，课件中有音频、视频，提高学生的学习 兴趣，同时做到本节课教学目标简要明确，认真挑选课堂 习题，列出重难点，对于本节课的重点，不能完全靠学生 课下死记硬背，课堂上要让学生多练习，从而更好地掌 握。课前，提前通过钉钉群、微信群通知学生直播上课的 时间、本节课内容、课前所需的东西及注意事项，提前告 知课堂要用红笔做好听课笔记，每节直播课都提前几分钟 打开，对于没有及时上课的同学，请每班课代表在班级通 知，我也会通过微信、钉钉等形式通知其尽快上课。(2)课堂情况课堂上利用连麦与学生互动，每节课连麦四、五个同 学，不过考虑上课时长，连麦的
11、问题相对简单，不会占用 大量时间。课堂中，我会通过一对一随机提问、任务抽查 等方式，通过连麦、互动面板、钉钉群发答案图片或语音 等互动形式检查学生对知识的掌握情况并观察学生上课的 在线情况，有时候限时读背短语的任务，会要求学生随即 录音发到各班钉钉群，各班挑选几位同学的音频，听完做 出及时评价，随时解决问题，对于积极回答问题、比较活 跃的学生提出表扬，并鼓励其他学生积极发言，同时会为 表现突出的同学颁发奖状，这种激励评价机制能调动学生 积极性，提高学生的线上学习兴趣。(3)课后每节课通过直播数据掌握学生的在线学习时长，及时 在教研群和各班进行通报，对于不按时听课或上课时长不 够的学生，多次联系
12、其家长，请家长重视孩子的学习并负 起监督责任，督促其按时上课，并对孩子及时进行思想教 育、谈心，正确引导，使其进行反思并及时调整状态。利用钉钉和微信来交流学生作业中存在的问题，利用 钉钉群家校本检查作业完成情况，未及时提交的，我利用 钉钉提醒功能提醒学生和家长，催学生交作业，对于不常 看钉钉信息的家长，我会通过微信通知。将当堂听课笔记布置为一项作业，每节课一下课，2分 钟之内拍照上传完毕，通过课堂笔记了解学生听课和掌握 情况。3、作业布置及批改：方式：家校本发布课后作业相对较少，基本都是基础训练比较基础 的题目，适宜大部分学生练习，作业以书面作业为主，完 成后提交到家校本，有时会布置预习及背诵
13、任务，会要求 学生采取录读、背视频的方式交作业，学生作业在线提交 后，我在系统进行批改，对每位学生的作业作出评价，借 助平台进行评优，对于完成又快又好的同学，我会将其作 业评选为优秀作业，优秀作业会公开展示在钉钉班级群， 让其他同学向其学习，对于应付作业的学生，我会打回使 其订正，订正后重新上传。对于每次作业完成情况都会用 表格统计，以便总结。线上教学仍在持续，接下来我依然会坚守岗位，每天 按时进行教研，优化线上教学工作，及时整理问题并提出 解决方案，保证教学质量，以更加饱满的工作热情投入到 工作中，不忘初心，砥砺前行。篇二：小学线上教学经验分享疫情就是命令，防控就是责任。为打好疫情防控阻击战
14、，我校自2020年初疫情开始至 今，断断续续进行了多次网课，每次网课我们都积极开展 空中课堂，线上教学。学校通过各种形式，指导家长如何 做好“宅家父母”，让学生“宅”而不“慌”。学校、家 庭、社会共同合作，老师、家长、学生积极参与，不断丰 富线上教学方式，不仅让线上学习的时光不再枯燥，还让 孩子们的这段“宅家时光”更有价值。这三年，我作为班主任，没有丝毫懈怠，积极投身到 线上疫情防控及教育教学工作中，努力使学生的居家学习 充实而有意义。在这段时间的线上教学中，我通过努力地 工作，也有了一些收获，现将这段时间的班级管理经验和 大家分享一下吧。一、加强家校联系，了解每个孩子的情况线上教学和平常教学
15、之间存在着很大区别。在线上教 学中，我发现家长在其中发挥着不可或缺的作用。很多学 生的家长，在家中主动当起学生的班主任，指导学生如何 在家中上好网课，监督管理学生学习。因为在家中学习， 与学生接触的机会减少，所以不能够面面俱到，很多时候 不知道学生在家中学习的情况。我曾遇到过几个学生因为 不想上课，没有及时进入上课平台，这样的任性行为没法 直接与学生沟通，只能与学生父母联系，父母教育反而能 让学生在家中的学习更加用心。在第一天网课结束后，我 举行了一次线上家长会，与各位家长做了一些约定，让家 长配合我的教学工作。我们班有几个孩子的家长是社区志愿者，还有两个孩 子的父母是抗疫一线的医生或护士。他
16、们在家的时间不 多，很多时候都是需要进入岗位工作，甚至不能回家，不 能时刻照顾到孩子的学习。当我了解到这种情况后，第一 时间和孩子的父母沟通，对他们的工作表示理解和支持， 并了解孩子在家的一些实际困难，吃喝日常生活有孩子爷 爷奶奶照顾，但是学习他们是有心无力，孩子经常出现不 交作业，不按时听课，甚至应付式提交作业的情况。作业 一塌糊涂，家长心急如焚，却又无能为力。对于他们的付 出和牺牲，我除了感动，能做的就是尽量解决他们的后顾 之忧，在我们沟通过程中我得到了孩子爷爷奶奶或孩子自 己的电话和微信，每天提醒他们按时打卡，按时上课，认 真完成任课老师布置的各项作业。我们班还有一对双胞胎，有一天作业写
17、的非常糟糕， 我又问了一下语文老师，她反应语文作业写得也是一塌糊 涂。我隐隐觉得是不是家里出了什么事情，急忙给孩子爸 爸打电话，电话接通后，传来了疲惫的声音，原来孩子父 亲在抗疫一线运送物资，已经连续奋战了两天两夜，孩子 妈妈急性胆结石在医院住院，家里只有两个孩子。听完这 位父亲无奈的倾诉，我除了心疼还是心疼，好在孩子社区 有好心人给孩子送饭，我义不容辞的给孩子爸爸保证，孩 子的温饱社区管了，孩子的学习就交给我吧。一句平常的 话，让这位爸爸一度哽咽，说可以安心的在一线继续工作 To疫情无情，人间有爱，我们都在不同的岗位上用不同 的方式为这次抗击疫情尽一份绵薄之力。二、齐心协力攻克网课难题，俣障
18、网课有质有量我每天讲授新课的时间大部分都是在早上，所以上课 时我为了避免学生在上课时间里开小差，我和语文、英语 老师经常会在课堂提出问题，让学生线上回答，让他们在 学习和解答问题过程中，不至于走神。同时，改变授课方式，提炼知识要点。要在短时间里 面完成授课，就必须把一些相对无用的话语放弃或解决， 始终注意到一点-优化学习。在授课过程中，我发现了一些网上授课的特点，采取 了一些好的方法和技巧：注意反馈，及时补充。由于网络不 稳定等原因，同学们有时会出现图片和声音卡顿等情况， 为此我与同学们约定好，如果出现卡顿及时要通过微信等 形式反馈给我，同时我会将同学们没有听清的内容做出补 充讲解，放缓语速，
19、把控节奏。网络授课不同于平时的面 对面授课，不能直观的观察到学生的反应，所以在授课过 程中，要适当的减缓语速和授课进度，尽量让同学们的思 考时间和接受时间更长一点，增加互动，活跃气氛。在授 课过程中，要通过软件提供的功能，用随机提问、课堂小 组讨论等方式，让同学们能够积极去思考。三、勤于反思，让线上教学发挥出最大价值网课期间，网络就是老师的一把武器，我努力做到勤 反馈、巧记录、善交流、乐分享：（一）勤于反馈课堂情况，网课表现越来越好；勤于反馈作业情况，作业质量越发高效。（二）巧妙记录、交流，充分利用微信、钉钉平台、 线上进行交流，让学生和老师的线上距离不再遥远。（三）乐于分享线上优秀学习片段及
20、优秀作业，让孩 子向榜样学习，使不足加以改正，齐齐向完美进发。作为班主任，我大多东西都是口述，所以教学起来并 不是特别困难，这个也算是我的一种优势吧。每周五的学 习评价统计，我们班数学的成果一直名列前茅，这归功于 学生每次的家庭作业都能够很好的完成，错误的几率很 少。这就可以说明，我的线上教学是十分成功的。虽然疫 情当前，但是丝毫不能减弱学生们对学习的热情，学生们 的配合成了我教学的最大助力。我能在线上教学有如此成 效，感到非常的欣慰。在线上教学中虽然遇到了很多的困难，但总结下来我 也发现，其实换一种教学方式，也是对自己、对学生们的 一种锻炼。网课还没有结束，在今后的线上授课中，我会 听从学校的安排，积极和同事们交流意见，争取最大限度 的利用资源，积极有效的投入到班主任的工作中去。篇三：用心做事，爱心育人一一小学线上教学经验分 享2022年10月，疫情的警笛再次拉响，我们的城市暂时 安静，求知的课堂却并未暂停，全体师生再次相聚云端， 停课不停学，线下线上无缝衔接。河南省新密市市直第二