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1、 幼儿美术欣赏教案30篇小班 第1篇、小班美术活动漂亮的围巾教案反思 活动目标：1、熟悉几种蔬菜，了解它们的根本特征。2、学习用蔬菜印章印画围巾的方法，体验创作的乐趣。活动预备：不同的蔬菜印章，红黄绿三色颜料，围巾人手一条。活动过程：一、熟悉蔬菜，激发兴趣1、我这里有个奇妙的袋子，里面装几个珍宝。想知道吗？谁来摸一摸。2、这个袋子里究竟装了什么珍宝呢？我们一起来喊它出来吧。珍宝珍宝快出来！（出示一个胡萝卜）哈哈它是谁呀？看这个胡萝卜是什么颜色的？（集体说 ，个别说）是什么样子的？师小结：胡萝卜是橘黄色的，一头大，一头小，圆圆的3、再请一个宝宝摸一摸（出示莲藕）你熟悉吗？吃过吗？4、我的口袋里也
2、有个珍宝呢！（出示青椒）这又是谁呢？谁来说说它是什么颜色的？5、教师小结：这些胡萝卜、莲藕、青椒，它们有个好听的名字叫蔬菜，（齐说）它们的养分可好啦，我们要多吃蔬菜，我们喜爱吃蔬菜，身体安康多欢乐。这些蔬菜不仅好吃，我还把它们变成了各种各样的印章来呢，想看吗？6、逐一做胡萝卜、青椒、莲藕印章。这是什么蔬菜呀？胡萝卜变变变，变成胡萝卜印章。这是什么蔬菜呀？莲藕变变变，变成莲藕印章。这是什么蔬菜呀？青椒变变变，变成青椒印章。二、观赏围巾、示范印画围巾。1、今日，宝宝就用这些蔬菜印章做围巾。看！这是妈妈已经做好的围巾，美丽吗？什么地方美丽呀？（针对图案，颜色来谈）2、小结：围巾真美丽，有花朵的图案，
3、有圆形图案，有红色的 黄色的 绿色的 真美丽，这些美丽的图案是用蔬菜宝宝印出来的。3、教师示范：我们一起来看看花围巾是怎样做的？小印章蘸蘸颜料，亲一亲，亲亲这里，亲亲那里，这里是白的也要亲亲，送回家。换个印章蘸蘸颜料，亲亲这里，亲亲那里，送回家。哪个宝宝情愿来试试的。手脏了用抹布擦一擦。我的围巾做好啦，好美丽呀，赶快送到这里吧。待会宝宝做的围巾也要送到这里来。三、孩子操作宝宝也想用印章来做花围巾吗？我为你们预备了长方形和正方形的围巾，宝宝可以选你喜爱的外形去做。在印的时候小印章呀要大家一起用，你让我，我让你，用好了把它送回家。手脏了要用小毛巾擦一擦。宝宝门快去找个位子动手吧。四、评价开火车去观
4、赏花围巾。教学反思：在教学过程中目标到达了，幼儿参加的兴趣很高，也存在一些缺乏的问题，给幼儿配的材料有点少。幼儿观察剪纸操作材料积极性很高，这节活动课孩子们兴趣很高，孩子们自由相互评比，假如让我从新上这节课我会从实践过程中去改良，更完善。第2篇、小班美术活动多彩的树叶教案反思活动目标1、知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色。2、不怕困难，急躁地、细心地坚持把树叶的细小局部涂完整。感受秋天树叶的颜色美。活动预备1、幼儿观看过梧桐、银杏等树叶的叶子。2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。活动过程一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。谈谈秋天来了，大树的叶子都变成什么样了。依
5、据幼儿所述出示相应的落叶。二、幼儿画树叶。1、师：树妈妈想请小朋友帮助，画一些秋天的树叶珍宝，把树妈妈装扮起来。2、出示印有各种树叶的绘画纸，让幼儿找一找，认一认树叶。3、师：这么多树叶，你认为哪些树叶是黄色的，就用黄色油画棒涂颜色，哪些树叶是红色的，就用红色油画棒涂色。4、幼儿涂色，教师指导幼儿涂红、黄色的树叶。活动反思：指南指出：“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小，留意力集中时间较短，往往会急躁缺乏。在今日的绘画活动中，小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能急躁地将两片树叶一点一点认真地涂满;有些幼儿会急于求成，快速地将树叶涂满，但是树叶上有许
6、多空隙;有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：“教师，我不想涂了。”这些绘画当中消失的不同现象值得我们反思。对于那些仔细认真进展绘画涂色的幼儿，我们需要鼓舞、表扬他们，并把他们的作品展现出来，鼓舞其他幼儿向他们学习;对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就需要培育幼儿的急躁。教师可以用嘉奖小贴纸的方式鼓舞幼儿急躁将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用“把画画得好看些，爸爸妈妈才会快乐”的方式鼓舞幼儿急躁绘画。除了用典范、嘉奖来引导幼儿急躁绘画外，教师还可以与家长沟通，家园共育，盼望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，肯定要让幼儿宁静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿宁静、急躁地做完一
7、件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们长久地沉醉在一种活动中，要让孩子知道，生活中很多事是需要急躁和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培育幼儿的急躁。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立即满意孩子的要求，以培育孩子的急躁。第3篇、小班美术太阳公主的漂亮长发教案教学目标：1、通过画太阳的头发，激发幼儿画线的兴趣，大胆作画。2、初步尝试用多种线条表示不同的头发。3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。教学预备：PPT教学过程：一、情景导入.有一位漂亮的太阳公主，特殊爱装
8、扮，今日请大家帮忙她设计一个漂亮的发型吧！二、活动指导.1、争论：你见过什么样的发型？可以用什么线条表示？2、教师示范各种线条，引导幼儿熟悉。3、启发造型：添画各种线条，为太阳公主设计一个美丽的发型。4、播放背景轻音乐，幼儿作画，教师指导。5、作品展现共享：太阳公主的漂亮长发。第4篇、小班美术活动美丽的帽子教案反思活动目标：1.尝试在父母的帮忙下用对边、对角折的方法折叠一顶简洁的帽子。2.尝试用多种材料装饰帽子，练习粘贴到技能。3.体验装饰的乐趣，熬炼小手的敏捷性。活动预备：学问阅历预备：事先观看过各种各样的帽子。物质阅历预备：A3纸张人手一份；彩纸、皱纹纸若干；双面胶、剪刀、小箩筐等；音乐。
9、活动过程：一、嬉戏激趣，导入课题。1.带着幼儿跟着音乐，开着汽车去郊游，进入活动室。2.师：森林里真喧闹，原来是小熊开了一个化装舞会，邀请我们全部的小朋友和爸爸妈妈一起参与舞会，你们想不想参与？小熊要请每个参与舞会的小朋友必需带上一顶美丽的帽子。可是我们现在没有帽子，怎么办呢？3.师：今日我们就一起动手制作一顶美丽的帽子吧。二、教师示范，激发折叠帽子的兴趣。1.讲解折叠帽子的过程：将长方形纸沿短边对着；顶部两角往中心折；将下边剩余长条往上折，分两次一次折一半；将纸翻转，把长条往上折叠，从中间撑开。2.请个别幼儿和爸爸或妈妈一起示范如何折叠帽子。三、示范装饰，激发装饰帽子的兴趣。1.师：帽子制作
10、好了，想不想让我们的帽子变得更美丽？2.教师示范用不同的材料装饰帽子。四、幼儿操作，教师及父母巡回指导。教师重点指导有困难的幼儿。五、作品评价，体验嬉戏活动的乐趣。1.展现幼儿制作的帽子，说说你的帽子好看吗？你还喜爱谁的帽子？为什么？2.幼儿带上帽子，一起参与小熊的化装舞会。活动反思：引导儿童初步学习手工制作的根本规律，体验手工活动的欢乐，培育他们对手工活动的兴趣。第5篇、小班美术泡泡吹画教案设计思路：小班幼儿很喜爱吹泡泡，没事的时候总喜爱在嘴里玩着泡泡沫，但是这是很脏的一个行为,教师说了很久都没有效果；还有个别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们都很感兴趣，还告知我他们会追着阳光下的
11、彩色泡泡跑来跑去，兴奋的不得了。于是我就抓住了幼儿喜爱吹泡泡的这个兴趣点，何不开展一节吹泡泡的活动。于是，我设计了这节美术活动泡泡吹画，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培育幼儿对颜色的感受力。活动目标：1尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。2在活动中培育幼儿良好的绘画卫生习惯。活动预备：物质预备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。学问预备：已经会用吸管吹泡泡。活动过程：一、带幼儿玩接泡泡嬉戏，引起幼儿兴趣。1.（幼儿围在教师身边）教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的嬉戏，现在教师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这漂亮的泡泡接住?（教师吹泡泡
12、吸引幼儿留意力，幼儿主动接泡泡。）2.教师:刚刚你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？（引导幼儿说出泡泡不见了）3.教师:这些漂亮的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手遇到就破了,不见了,真惋惜。宝宝能想个方法把这漂亮的泡泡留住吗？（幼儿争论，教师确定幼儿的争论结果：画下来、拍照）二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣1.师出示范例和作画材料，和幼儿共同争论怎样吹出彩色的泡泡画。（引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿熟悉作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管）2.教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。（配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，
13、吹一吹，接一接，彩色的泡泡消失了。）3.请幼儿作画，教师巡回指导。（1）提示幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。（2）帮忙幼儿把握吹泡泡的方法。（3）鼓舞幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。（4）提示幼儿留意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。三、请幼儿观赏自己的作品，鼓舞幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)温馨提示：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。延长活动：投放材料于美工区，请幼儿连续创作。第6篇、小班美术五彩的气球教案反思教学目的：1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓舞孩子设计式样新奇的气球。2、深色仍采纳勾线平涤，可
14、换一种深色勾线。教学预备：幼儿作画工具，教师范画教学过程：一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，处处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜爱玩气球的，下面我们就来学习画气球。二、讲解、示范1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要留意画几个气球时，要有凹凸，不要排列太整齐，球体上可随便画一些花纹图案，让气球更美丽。2、除这样画外，小朋友们还可以设一些外形更好玩的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。3、画好气球再画北景，先用曲线随便画出云姑娘的形状，再加上眼和嘴，最终在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。三、幼
15、儿作画教师在一旁指导幼儿构图。教学反思：总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很热闹，虽然有的孩子动手力量比拟差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓舞孩子的进步，鼓励他们更加努力。第7篇、小班美术活动小鸡捉虫教案反思活动目标：1、学习用圆形画小鸡。2、能大胆表现小鸡的各种姿势。活动预备：1、活动前让幼儿观看小鸡的各种活动。2、背景图1张。3、彩笔每幼儿1盒。活动过程：一、儿歌导入，激发兴趣。师：今日要有一大群好朋友来和我们玩，说说会是谁。教师在背景图上边说儿歌，边渐渐画出一只站立着的小鸡。儿歌：头圆圆，眼圆圆，身体圆圆，嘴
16、儿尖尖，两条眼儿细又短。二、根本局部。1、边说儿歌边用手书空小鸡的画法。2、丰富画面。师：小鸡的朋友在做什么？教师引导幼儿观看背景图，请幼儿说说小鸡的朋友来草地上干什么。教师依据幼儿的答复状况提问问题，如：小鸡哪种姿态才能吃这里的东西？小鸡来这里怎样玩？引导幼儿大胆想象并用身体动作表现小鸡的各种姿势。如：抬着头的、低着头的、两只小鸡在一起的等。3、幼儿绘画。教师鼓舞幼儿依据图中背景画出多种姿势的小鸡。4、观赏沟通。幼儿叙述自己画的小鸡在干什么。活动反思：激发幼儿制作的乐趣，变被动承受学问为主动探究和学习，使幼儿更好的获得直接的感性阅历。在最终一个环节中展现幼儿的作品，既满意了幼儿的好表现心里需
17、要，又让赏识教育得到了延长。第8篇、小班美术活动拓印苹果教案反思设计意图：本活动是依据美术主题活动漂亮的秋天而来的，而且正好是秋天所以我选择这个活动。本次活动中我初步尝试用拓印的方法，来培育、熬炼幼儿的绘画力量。并且用不同的形式开展绘画活动，提高幼儿的兴趣。本次活动中，通过创设摘苹果的情境，激发幼儿画苹果的兴趣，了解苹果的根本特征。让幼儿尝试把握纸团印画的技能，从而通过纸团印画的过程来感受美、制造美，体验其中的无穷乐趣。活动目标：1.了解苹果的根本特征，初步尝试运用纸球进展拓印苹果的形状。2.通过拓印感知颜色，体验美术活动的乐趣。活动预备：物质预备：果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张，颜料、
18、纸球。活动过程：一、设置情境、激发兴趣。（一）创设情境，观看苹果形状特点小朋友今日教师要带你们一起去摘苹果，好吗？我们一起动身吧！1.观看苹果果园呀到了，这里有很多的红苹果呢。提问：小朋友，你知道苹果宝宝是什么样的？小结：对了，苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的，苹果上面还有个柄。（二）歌表演：摘苹果。果园里的苹果真多呀，宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧！（师幼共同表演）我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！二、示范讲解、感知画法。（一）讲解方法刚刚我们去果园里摘了苹果，看，苹果全给我们摘光了！（随即教师贴上一棵苹果树）苹果树很难受，要怎么办呢？（鼓舞幼儿想方法）小结：对，我们可以帮苹果树画
19、上苹果宝宝！1教师进展示范。先画苹果宝宝圆圆的身体，瞧！我用什么来画画呀？（出示纸球）纸球是圆圆的和苹果宝宝很像，所以我们可以用纸球来画画。小纸球，手中拿，蘸颜料，放在纸上按一按，扭一扭，一二三，拿下来，苹果苹果画好了（教师示范）2提问：又红又圆的苹果画好了，看看苹果是长在哪里的啊？（柄）教师已经把苹果上的柄画好了，小朋友画苹果的时候要找到黑色的柄，再用纸球在柄上面印画哦!那教师要请个别小朋友选择你喜爱的颜色来印画苹果宝宝了。谁情愿来试一试？3.个别幼儿尝试。（三）提出要求（1）教师给小朋友们预备了大大小小的纸球，等会每个小朋友拿一个纸球。（2）刚刚我们说了苹果是长在柄上的，所以在印画苹果时要
20、留意了肯定要找到黑色的柄印画苹果，不然苹果可是要掉下来的哦！（3）印的时候要用点力气，手不能动来动去的， 印好后左手是摁着纸，另一只手把纸球拿出来，这样一个苹果就画好了。三、选择颜色、尝试作画。幼儿作画，教师巡回指导。四、作品评价、体验胜利。小朋友的苹果画的真美丽，苹果树也很快乐极了！让我们一起到苹果树下来跳个舞吧！（师幼共同舞蹈）活动反思：在进展美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画进展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去仿照教师的范画，而应多敬重孩子的想法，多给孩子想象和制造的时机，能让孩子可以施展共性，促使孩子共性化成长。第9篇、小班美术活动好玩的变脸教案反思目标：1、体验毕加索夸大
21、、变形的艺术风格。2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。3、在集风光前情愿大胆叙述。预备：物质预备：裁成方形的彩色纸、毕加索美术作品若干（局部）、红、黄、蓝、绿水粉颜料（稀释）、笔、画纸。阅历预备：幼儿玩过照镜子和照哈哈镜嬉戏。过程：一、导入活动。激发幼儿参加活动的积极性。师：今日，我们小朋友可真美丽，你们想看看自己吗？教师带来了一种好玩的镜子，我们来看看自己美不美？幼儿运用涤纶纸观看自己五官的变化。幼儿争论，教师总结。二、观赏毕加索作品，体验夸大、变形的艺术风格。师：我们的小脸变的真好玩，有一位画家，叫毕加索，他也喜爱玩变脸嬉戏，我们来看看他是怎么变脸的。出示作品引导幼儿观看。师：画上的眼睛
22、、鼻子、嘴巴都变成了什么？（线条、颜色、图形等）这些脸和我们寻常的脸一样吗？幼儿叙述，教师总结（真能干，画家用线条、图形、和美丽的颜色把脸上的五官进展了变化，这样是作品看起来更好玩，是画面更美了。）三、幼儿操作，教师巡回指导。师：我们也来学学毕加索玩好玩的变脸嬉戏好吗？你想怎么变脸？幼儿自主叙述，教师重点帮忙幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。四、交代要求，幼儿作画，教师随机指导。（1）、画出变形的脸，在上面运用线条、图形和漂亮的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。（2）、能大胆换颜色，尝试使用每一种颜色。（3）、用完的笔放在颜料盒子的旁边，以免弄脏颜料。幼儿作画，教师随机指导，鼓舞幼儿大胆进展夸
23、大的变形，对于幼儿独特的表现方法赐予确定，帮忙力量弱的幼儿学习仿照画家的作品进展表现。五、展现幼儿作品，共同观赏评价。1、请个别幼儿介绍自己的作品。师：请你介绍一下你的画哪里最美最特殊！2、相互观赏，完毕活动。活动反思：活动刚开头，我出示了川剧变脸的视频，幼儿观看到了视频中人物面部的不同变化，为活动打下了根底。在与同伴玩变脸嬉戏的根底上，认真观看并描述同伴的面部变化特点。尝试用夸大、变心的手法，制造面部的五官及轮廓。能依据要求与同伴玩变脸嬉戏，感受脸型、五官变化的乐趣。绘画效果较好。第10篇、小班美术活动桃花开了教案反思设计意图：随着季节、气候的转变，孩子们发觉了春天的到来。当孩子们在漫步的时
24、候，他们发觉柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的孩子们用他们的感官发觉了大自然的变化，感受到了春天的漂亮，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节手教导画桃花开了的美术活动，从而激发幼儿能够积极参加美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手教导画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更深厚的兴趣。活动目标：1引导幼儿把握用手教导画的技能。2学习用手教导画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。3培育幼儿养成良好的作画习惯，保持画面干净洁净。活动预备：1示范画一张。2粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸 巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。
25、3相关课件。活动过程：一、通过观赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。1教师：教师今日带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？二、在看一看中感受桃花的形态美。1.教师：宝宝们发觉了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜爱桃花吗？2.观看桃花的外形、颜色等特征。三、尝试印画技巧。1（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不快乐啊?我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上美丽的衣服了，我出来晚了，还没穿上美丽的衣服呢。）2教师拿来调好的颜料，说：那教师来帮小桃树穿衣服啊，让他快乐好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？3个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，
26、请幼儿伸出食指叙述自己的想法并进展尝试。4教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清晰、洁净。四、教师示范印画。1接下来教师来给桃树穿美丽衣服了，看看教师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）2教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，渐渐拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。3画好后，教师把预备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。4小朋友们，你们知道么，那边还有许多小桃树都不快乐了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。五、幼儿操作印
27、画。1观看桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面洁净。）2知道手教导画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。3教师巡回指导，提示幼儿保持画面干净，对动手力量弱的幼儿赐予肯定的帮忙。4引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。5可以依据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。六、体验胜利乐趣。1作品展现，幼儿相互观赏评价。2教师讲评。你最喜爱哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）3活动完毕。活动反思：这节活动是一节比拟常规的美术活动，主要让幼儿通过手教导画来表现大小不同的桃花，这也是活动的重点和
28、难点。在解决重难点的时候，我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸，小手教导一点，一朵一朵分开来，两朵三朵在一起，有的大，有的小”以及教师示范这两种教学手段来让幼儿把握点画桃花大小的方法，活动实施下来我觉得目标完成的还是比拟好的，从幼儿的作品看，根本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式，通过魔术笔放大图片中一朵桃花，能让幼儿清晰地观看到桃花有几片花瓣。但是活动中总有存在圆满和缺乏的地方。首先，我觉得活动前预备工作没有做好，展板应当在活动之前就要固定好，以至于影响了教师指导幼儿的时机。其次，教师由于太心急，在活动环节中有一点遗漏掉，导
29、致情景上下不应。最终，教师的提问，指导等方面还有待进一步提高。第11篇、小班美工好吃的水果教案设计意图：大千世界，每个地方每个角落，都存在着颜色。普辛曾讲过：颜色是吸引眼睛留意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受颜色、熟悉颜色、激发幼儿对美的追求。依据这一理念，我设计了本活动，并依据小班幼儿详细形象的思维特点，借助绘本好饿的小蛇生动、好玩的画面制作了PPT。活动中我选择性地截取绘本局部画面，创设情境贯穿始终，引导幼儿观看画面，猜想相应外形的水果，并稳固对红黄两色的熟悉。接着制造水果隐身这一情景，引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的水果填色，再次让幼儿练习从形状上区分水果品种，并给不同水果匹配
30、相应颜色，对之前所学学问进展高一层次的稳固练习。整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。活动目标：1.依据外形猜想水果，并能说出水果的相应颜色，稳固对红黄两色的熟悉。2.学习揉搓纸球，并依据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。3.能积极参加动手操作，并坚持完成作品，感受胜利的喜悦。活动预备：1.学问阅历预备：熟悉一些水果，知道它们的外形和颜色。2.物质材料预备：好饿的小蛇截图ppt；树干图每组一张；红黄两色皱纹纸、胶水各若干。活动过程：一、观看课件激兴趣，理解故事内容。这是谁？它在哪里？原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭来扭曲在漫步，同时也在找东西吃。二、依据
31、外形猜水果，熟悉水果颜色。1. 依据月牙形猜水果，并熟悉黄色。你猜猜，好饿的小蛇吃了什么？（香蕉）你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么颜色的？还有什么水果也是黄色的？2. 依据圆形猜水果，并熟悉红色。你猜猜，好饿的小蛇还吃了什么？你怎么知道是苹果的？苹果是什么颜色的呢？还有什么水果也是红色的？刚刚好饿的小蛇吃了黄色和红色的水果，可它还没吃饱，还想吃呢！可树上的水果都隐身了，躲起来了，怎么办呀？我们来帮助找一找好吗？三、学习揉搓团纸球，感受填色欢乐。1. 教师示范填色操作教师边示范边讲解操作要求：选择一个你喜爱的水果轮廓，想一想它应当是什么颜色的？再选择相应颜色的皱纹纸，放在手心揉一揉、团一团，一个纸
32、球做好了，再用胶水粘一粘。2. 幼儿尝试填色嬉戏小朋友，我们大家一起来帮帮好饿的小蛇，把水果都找出来，好吗？四、相互观赏果园，获得胜利体验。小朋友们帮好饿的小蛇把水果都找出来了吗？谁来说一说你找到了什么颜色的什么水果？小朋友，你们今日快乐吗？为什么？让我们一起来跳个欢乐舞吧。第12篇、小班美术活动线条舞教案反思活动目标：1、学习画长竖线、短竖线和圆形。2、激发幼儿的想象力，培育幼儿对绘画活动的兴趣。活动预备：1、磁带、录音机、拱形门、多媒体课件、电脑。2、幼儿每人一只蜡笔、画纸。活动过程：1、律动：小鸟飞。2、通过多媒体课件，让幼儿观看线条，引起幼儿绘画兴趣。演示课件：“今日，动画城里来了好多
33、小动物，它们要给你们表演美丽的线条舞，下面，就让我们来观赏一下吧。”提问：小兔子跳的是什么舞？咱们用小手来学一学吧。这短短的小竖线像什么？演示课件：用同样的方法示范，教长竖线和圆形。3、幼儿绘画，教师指导。4、展评作品。5、嬉戏：大雨和小雨。让幼儿仿照小动物跳舞。让幼儿感受音乐，引导幼儿用圆圈表现雷。下小雨了，引导幼儿用短竖线表现小雨。雨越下越大了，引导幼儿用长竖线表现大雨。6、放动画城音乐，幼儿离开活动室。论坛里有相关课件！教学反思这节课我在上的时候发觉了几个问题。一是他们不太会加粗线条；二是他们不知道怎么把画面补充饱满。这两个问题都说明白我在备课时不够充分。这需要我在今后留意。不过这节课小
34、朋友们特别活泼都能动手去画我也比拟满足了。熬炼他们小肌肉的目标也到达了。第13篇、小班美术活动樱花朵朵开教案反思一、课题：小班美术活动樱花朵朵开二、教材分析：春天来到，樱花也是随之而来。粉色、白色相间，煞是美丽。春游带孩子们来到虞山，这些粉嫩粉嫩的樱花最能吸引孩子们的眼光，经常问我，教师，这是什么花？教师，这个花真美丽，所以，我想让孩子们通过美术拓印活动樱花，来感受漂亮的春天，于是，我设计了这次美术活动：樱花朵朵开。三、目标预设：1能把握拓印活动的技巧，通过拓印活动感受樱花五瓣花瓣的特征。2活动中能留意到花瓣之间的排列布局，注意画面的整体效果。3愿意参加拓印活动，培育幼儿动手力量。材料预备：1
35、粉红色颜料若干盆。2废旧的大、小可乐瓶若干。3背景图一张，画有一个樱花树树干，幼儿人手一副樱花树画纸。四、活动重点、难点重点：把握蘸放印的拓印过程。难点：能留意花朵之间的排列，关注画面布局。五、设计理念：废弃的可乐瓶底部的花纹，拓印出的效果很像春天开放的樱花，所以，我就地取材，将角色嬉戏中超市内的大小不同的可乐、雪碧瓶收集起来，预备了这次拓印活动，同时也让幼儿感受到生活中到处是创意，废品也能变成用来画画的珍宝。六、设计思路：观看实物画面感受拓印出的漂亮樱花教师示范幼儿操作作品评价七、活动过程：1观赏视频片段，引起活动兴趣。（1）播放有关春游观察的樱花视频，请幼儿自由观看，观赏，引出活动主题。（
36、2）提问：你看到了什么？这是什么花它是什么颜色的？2出示范例，猜想制作方法。（1）出示范例师：今日，教师把春游时看到的樱花带到我们教室里来了，你们看！（2）请幼儿自由猜想，范例上的樱花是怎样画出来的。师：你们觉得教师的樱花是怎样画出来的呢？3展现作画工具，学习拓印方法。（1）出示可乐瓶。师：教师的樱花就是用小朋友家里扔掉的这个可乐瓶印出来的，请你们拿起桌上的可乐瓶，认真观看一下，可乐瓶的哪个部位可以印出这么漂亮的樱花呢？（幼儿自由探究后并答复）（2）依据幼儿答复，总结并确定幼儿想法，用可乐瓶的底部进展拓印。（3）结合儿歌，示范拓印方法。师：可乐瓶，蘸一蘸，轻轻放，亲一亲，数一数，五片花。用边念
37、儿歌边示范的方法，引导孩子学习把握樱花的拓印方法。（可示范拓印2-3朵）（4）提示幼儿留意画面布局。师：每次印之前要先想一想，花儿和花儿之间不能太挤，除了开出了大大的樱花以外，我们还可以用小可乐瓶开出几多小小的樱花，这样会更美丽的。4幼儿操作，教师巡回指导。教师在巡回辅导时，可以连续念儿歌，提示幼儿拓印方法。特殊留意帮忙一些布局不合理的幼儿调整画面布局。5展现、评价幼儿作品。将幼儿的樱花作品集中展现在背景图上（樱花树干），组成一棵樱花树，感受从局部到整体的过程，体验胜利的快感。请幼儿说一说，哪几朵樱花开的最美丽。活动反思：用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部掌握力量还不太好，有
38、的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的根底上，制造镂空的图案。由于是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是赐予鼓舞的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。第14篇、小班美术活动蝴蝶飞飞教案反思设计意图：春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，漂亮极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对漂亮的蝴蝶布满了深厚的兴趣，而本节活动就在此根底上，引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘贴到花丛中。活动目标：1.激发幼儿对折纸
39、的兴趣。2.培育幼儿的动手操作力量。3.引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘贴到适当位置。重点：引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶。解决方法：教师示范指导。难点：幼儿能学会对折的图标，并依据图示完成作品。解决方法：教师引导提示。活动预备： 幼儿用书“蝴蝶飞飞”；彩色折纸；胶水；棉棒； 教师范画；折纸图示；折纸成品蝴蝶；上周活动中幼儿的作品。活动过程：（一）开头局部： 以谈话的方式导入活动，出示上周作品。 “今日教师给小朋友带来了一幅画，这是谁画的？你们画的是什么？你喜爱蝴蝶吗？”（二）根本局部：1.出示教师范画 “教师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗？”2.出示折纸图示，
40、教幼儿学折蝴蝶 “你能看懂这幅图吗？这条线是什么意思？”（教师依据幼儿的答复进展示范，教幼儿折蝴蝶） 3.请幼儿操作（1）提示幼儿按步骤看图示折纸。（2）幼儿折纸时，教师巡回指导。4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。 “蝴蝶折好了，应当贴到哪？”“那一面应当朝上？”5.请幼儿粘贴（1）提示蘸胶水时要适量。（2）提示幼儿粘得反正。（三）完毕局部： 请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，教师总结。 “谁做得好？哪里好？”（四）延长活动： 请幼儿到美工区将粘好的作品进展添画。教学反思：此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，比拟好的完成了活动目标。但也有一些缺乏的地
41、方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多学问。其次：范画时，示范完蝴蝶的撕法后，应当把示范的蝴蝶拿过去，不应当展现在后面的背景上，这样，孩子操作时，可让他们自己充分想象，还可以怎么做，从而充分发挥他们的想象力。总之，本次教学活动从设计到展现，我收益非浅，尤其在活动后的反思中熟悉到每次活动都是一次艺术的制造，信任在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二非常钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思考都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，由于它让我成熟了许多。第15篇、小班美术活动添画我的妈妈教案
42、反思活动目标：1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征；2、喜爱与同伴沟通描述自己绘画的妈妈；3、喜爱观赏妈妈的美。活动预备：1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；2、活动前，通过嬉戏猜猜谁的妈妈？观看比拟并说出自己的妈妈的长相的特点。活动过程：一、引导幼儿观赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。1你的妈妈美丽吗？妈妈什么地方长得美丽？二、教师示范添画我的妈妈你的妈妈的脸什么外形的？（选择不同外形的轮廓）妈妈头发是什么样的？（运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型）妈妈的眼睛是大大的？还是小小的？（运用圆形、线性表现妈妈不同外形的眼睛）妈妈的眉
43、毛是怎样的？（粗粗的？细细的？弯弯的？平平的？）妈妈的鼻子什么样的？妈妈的嘴巴什么颜色的？笑起来会怎样？三、幼儿自己选择不同轮廓的纸，依据对妈妈的观看绘画表现自己妈妈的五官的特点。现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴？要画的像自己的妈妈！1、指导力量强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观看和了解，鼓舞其在进一步观看的根底上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。2、指导力量弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。四、将幼儿的作品展现在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈，在接待时间，让幼儿向家
44、长介绍自己画的妈妈。教学反思：作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。第16篇、小班美术弹珠滚画漂亮的手帕教案反思一、活动目标：1.情愿尝试新的作画工具，积极探究弹珠滚画的多种滚法。2.能够根据步骤图，通过比照、操作，发觉滚画的方法。2.对滚画活动感兴趣，喜爱滚画出的花纹。二、活动预备：1、玻璃弹珠若干，包装盒的盖子，人手一个，里面放手帕。2、每张桌子一块抹布及一份颜料（红黄蓝绿各一）放在透亮的大饮料瓶里。3、弹珠滚画步骤图。三、活动过程：一、阅历导入，学习新的弹珠玩法
45、1.瞧，这是什么，你玩过么？你平常是怎么玩的呀？2.探究弹珠在盒子里怎么滚动：今日我们来玩一个新方法，不用小手，把弹珠放在盒子里，有什么方法可以使它滚动起来？3.你们想了这么多的方法，想不想自己试一试啊？等下请你回到位置上试一试，要求是弹珠只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的时候认真想一想弹珠是在么滚动的。二、利用图谱，发觉弹珠滚动的方法1.依据幼儿的答复出示相应的图谱。2.教师小结：教师依据你们滚动弹珠的方法编了首儿歌，上下来回滚动，左右来回滚动，四周来回滚动。三、出示范例，探究弹珠滚画的画法1.我带来了一块特殊手帕，看看它和我们平常的手帕有什么不一样？什么材料，线条呢？它是用什么画出来的呀？
46、2.我们今日要用弹珠来画画，叫做弹珠滚画。学习弹珠滚画的本事。3.熊伯伯的商店要进一批手帕，他想请小朋友帮个忙和弹珠一起把手帕完成好你们情愿么？四、创设情境，知道弹珠滚画的要求1.教师出示弹珠滚画的步骤图，幼儿看图讲解。谁来说说看弹珠是怎么滚画出来的？2.弹珠滚画的方法已经知道了，那滚画的时候要留意什么呢？（1）滚得时候轻轻地不能让弹珠宝宝掉下去哦，它会疼的，会哭的。（2）要把弹珠宝宝送回家，哪个颜料盘里拿的就要还到那个颜料盘里，不行以混在一起哟，不然会变丑，变脏的。（3）滚画的时候要爱惜我们的衣服哦，不要画在衣服上。（4）画好了之后要把手擦洁净。画好了之后把手帕给熊伯伯，让熊伯伯挂在他的商店里。五、尝试操作，体验弹珠滚画的乐趣刚刚在滚画的时候遇到什么问题了，你是怎么解决的？六、嬉戏评价，观赏弹珠滚画的漂亮1.你们都很棒，现在我们来观赏一下熊伯伯商店里的手帕，你喜爱哪一块，买哪一块？2.熊伯伯的商店可以开张，我们小朋友有空可以去买了哦。活动反思：对于小班的进展水平来讲，本次教学中运用勺子将弹珠舀起来，这种需要小肌肉群活动的动手力量不太抱负，需要教师的帮忙，然而将双手托起