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1、 幼儿园小班美术活动教案9篇幼儿园小班美术活动教案精选9篇1 活动目标： 1、初步学习用团聚、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。 2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助帮助材料装饰小鸡的眼睛。 3、初步产生对泥工活动的兴趣，情愿进展泥工活动。 4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 5、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备： 人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。 活动过程： 1、教师和幼儿一起唱歌母鸡和小鸡导入。 师生随着音乐表演唱歌曲。 2、引起幼儿关注小鸡。 提问：母鸡的宝宝是谁呀？小鸡是什么样子的？ 3、带着幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观看画面上的小鸡。 提问：你知道画面上的小鸡
2、是用什么材料做的？是怎样做的？激发幼儿参加制作的泥工愿望。 4、教师示范讲解制作方法。 将大块橡皮泥在手掌中团聚，搓出圆圆的身体；将小块橡皮泥团聚为圆圆的头；在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴；用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼睛；将小鸡的头轻轻地连接到身体上。 5、教师提出制作要求，鼓舞幼儿根据要求大胆地进展泥工活动。幼儿操作活动，教师巡回观看，并赐予必要的指导和帮忙。 6、组织幼儿相互观赏放在泥工板上的小鸡，教师赐予表扬和鼓舞。 7、阅读幼儿用书，教师：小朋友给画面上的小鸡带来了这么多朋友，大家很快乐，他们念了一首儿歌给小朋友听： 小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体， 身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米
3、。 8、鼓舞幼儿和教师一起念儿歌。活动的其次环节让幼儿观看视频得意的小鸡，让幼儿通过观看进一步了解小鸡的根本外型特征。 反思：活动开头让幼儿唱歌母鸡和小鸡，随着音乐进展歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频得意的小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的根本外型特征。再通过讲解及演示，激发幼儿制作的乐趣，变被动承受学问为主动探究和学习，使幼儿更好的获得直接的感性阅历。在最终一个环节中展现幼儿的作品，既满意了幼儿的好表现心里需要，又让赏识教育得到了延长。 小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等
4、。而且鸡也是12生肖中的一属。 幼儿园小班美术活动教案精选9篇2 活动目标： 1、熟悉一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。 2、学会用棉签画出一串红。 3、知道花儿是不能摘得，是让大家观赏的。 活动预备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。 活动过程： 一、谈话导入教师：今日，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？ 二、观看一串红的花和叶子教师：小朋友，请你们认真看一看，一串红长得什么样子？ 提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？(径)小结：一串红的花是红颜色的，是
5、一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。 三、讲解、示范 1、教师今日带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。 2、一串红的花红红的，很美丽，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解） 3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范） 四、幼儿操作，教师指导 1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦洁净。要保持画面洁净。 2、有几根茎就画几串。 3、一边画一边说说漂亮的一串红。 五、活动评价 1、（展出幼儿的作品）小朋友画了很多的一串红，真美丽，谁来说说你喜爱哪一棵一串红，
6、为什么？ 2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更美丽！ 幼儿园小班美术活动教案精选9篇3 【教材分析】 春风婆婆吹一吹，处处一片春机盎然，各种各样的花儿争先开放。本次活动以引导幼儿观看身边的漂亮事物动身，选择幼儿宠爱的花儿为对象进展观赏、制作、绘画活动，同时结合小班幼儿喜爱玩纸的特点，让幼儿在剪一剪，团一团、粘一粘的过程中把握制作小花的方法，满意幼儿动手制作的兴趣和愿望。 【活动目标】 1、学习用剪直线、团聚、粘贴的方法制作花朵。 2、能运用不同颜色的.纸制作，并大胆想象添画。 3、体验自己动手玩一玩、做一做的乐趣。 【活动预备】 1、宽约6-8厘米的各色长条彩纸或皱纹纸；剪刀，画有花
7、园轮廓的纸，水彩笔，擦手巾等。 2、与家长联系说明活动意图，请家长带着幼儿去大自然中发觉感受花的各种颜色与形态；有时用剪刀的阅历。 【活动建议】 一、观看花园里各种开放的小花，引起幼儿兴趣 1、提问：花园里有什么花开了？什么颜色的？ 二、引导幼儿探究尝试，了解纸团花的制作方法 1、出示花园背景图及材料，引导幼儿尝摸索索纸团花的制作方法。这么多美丽的彩纸，你有什么方法让你的小花园里开满花？ 2、幼儿了解纸团花的制作方法。你是怎么作出漂亮的小花的？这里有一首好听的儿歌告知你小花的制作过程我们来听一听。“小剪刀，嚓嚓嚓，见下方块一个个，团一团，捏一捏，变成花儿一朵朵。”将长条纸纵向剪成一块一块的小方
8、块，再把每张方形皱纹纸捏成团。 三、幼儿尝试用剪直线、团聚、粘贴等方法制作花朵 1、制作纸团花，鼓舞幼儿运用不同颜色的纸制作。向幼儿提出要求：剪之前要目测好距离，剪直线；做纸团花时要团进紧一些，避开松开。 2、启发幼儿添画太阳、叶子和小花等。 四、观赏评析作品，设置花儿朵朵展览区“漂亮的小花园”，体验胜利感幼儿大胆共享自己制作的花儿，相互来说一说你最喜爱哪朵花？为什么喜爱。 幼儿园小班美术活动教案精选9篇4 一、设计意图 主题活动黑白也精彩之子课题“动物的黑白世界”开展以来，孩子们的视角慢慢关注到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜爱吃的东西等等。斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比拟熟识的动物，而它们的共
9、同特点都是黑白花纹的动物，这些根本主题阅历是孩子们已经积存的。同时，我发觉我们的孩子在区域中很喜爱为小动物穿衣服（涂色），但都有这样共性的特点，就是不懂得很好地在轮廓线内涂色，而且坚持性不够。通过此活动，让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征，从而培育幼儿观看的兴趣，喜爱动物、亲近动物。经过我对当前我班孩子的状况分析，以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口，在幼儿能承受理解的方式下，自己勾画黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色，即习得了技能，更为重要的是培育了幼儿良好的生活卫生的习惯。同时，我将活动延长到班级的美工区，孩子们即能稳固装饰动物的黑白花纹，还能在动物的四周添画。 二、活动目标 1、在参观动物
10、园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的观看兴趣。 2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来 3、情愿为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。 4、查找生活中与黑白动物身上相像的线条。 三、活动预备： 动物园的图片一张、郊游的音乐一曲、动物图片每人一张，人手一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，记录表人手一张，让幼儿查找生活中点。 四、活动过程 一花纹动物的特点，引起幼儿的观看兴趣。 小朋友你们去过动物园吗？幼：“去过” 师“动物园里都有些什么呢？（请三个幼儿讲一讲）师：今日教师带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢？我们听着音乐一
11、起动身吧，（放才智树的音乐）教师和幼儿一起随音乐跳。音乐完毕，教师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿说一说，有些什么动物？（幼儿任凭讲，有什么什么动物）。 师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的？（假如幼儿说不出，教师可以个别指出，让幼儿一个一个说，小狗身上的花纹是一点一点的，奶牛身上的花纹是一块一块的，斑马身上的花纹是一条一条的，然后出示三种花纹图样。 二画奶牛的花纹，让幼儿尝试在纸上画。 师：这三种花纹你哪一种不会画，教师着重示范奶牛花纹的画法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，请幼儿把手拿出来跟教师一起画。爬了很多座山坡累了，又回到动身点休息了。”请幼儿在地上学画奶牛花纹的画法，（
12、每个幼儿在地上画花纹。教师巡回指导。）展现幼儿的作品，评价幼儿的作品。 三白花纹添画花纹，并给动物配上适合的花纹。 每组有现成的动物作品，但是没有花纹，请幼儿为他们设计花纹，幼儿作画，教师巡回指导，并放音乐。琵琶曲 四幼儿的作品，评价幼儿作品。 五生活中相像的线条师：小朋友，你们在生活中有没有发觉与动物身上相像的线条，斑马、奶牛、狗等等幼：斑马线与斑马身上的花纹相像，奶牛身上的花纹与白云的花纹相像、小狗身上的花纹与泡泡、雨点、露珠等相像。并展现课件。 五、活动反思： 本节课幼儿的活动兴趣很深厚，能够对动物身上的花纹进展想象，象泡泡、象白云、象斑马线等，通过儿歌的方式学画奶牛的花纹，幼儿的兴趣很
13、深厚，也较适合小班幼儿的年龄特点，在学画奶牛花纹的同时，幼儿虽然把握了方法，但由于幼儿的年龄有限，有时不能很好地表现出来，这点我们应当敬重幼儿的个体差异，接纳孩子，包涵孩子的力量，所以教师的要求也因人而异，精确对待每一幅作品。 在本节课中，教师的引导较自然，让孩子自己去发觉，去尝试、但是幼儿作画之前，教师没有交代动物身上应当穿适合的衣服，所以有的幼儿画的不够好，假如教师能够交代清晰，效果会更好的。 幼儿园小班美术活动教案精选9篇5 活动目标： 1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。 2、鼓舞幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来
14、的均衡美感。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、各种颜色的气球若干。 2、油画棒，画纸。 活动过程： 一、出示气球，激发兴趣。 （出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地 方见过的？你们玩过气球吗？ 二、引导幼儿了解气球的特性。 问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们 都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？ 三、教师示范讲解气球的画法。 1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡 泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。 2、五颜六色的气球最美
15、丽，所以我们要用很多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球渐渐变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很美丽。 四、幼儿数空练习。 五、幼儿作画，教师巡回指导。 1、励幼儿大胆作画。（记住画气球的时候肯定要封口、平涂要左右来回涂） 2、帮忙力量弱的幼儿大胆作画。 3、鼓舞幼儿大胆选用多种颜色进展作画。 六、展现、评价幼儿作品。 1、选择一些颜色美丽、画面干净的作品让幼儿观赏。 2、向幼儿指出缺乏之处。 教学反思： 总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论
16、是观看还是孩子自己操作，气氛都很热闹，虽然有的孩子动手力量比拟差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓舞孩子的进步，鼓励他们更加努力。 幼儿园小班美术活动教案精选9篇6 活动目的： 1、通过学做饼干，培育幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手力量。 2、熟悉简洁的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。 3、培育幼儿初步的制造力量。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角
17、形等）、各种外形的饼干。 2、吃过不同外形的饼干。 3、学习儿歌饼干。 活动过程： 一、复习朗读儿歌饼干。 二、学习制作不同外形的饼干。 1、小朋友朗读得很好，你们喜爱吃饼干吗？（喜爱）；你们吃过一些什么外形的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）教师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今日我们就来学做饼干，好吗？（好） 2、请小朋友先看看教师是怎么做的： a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形； b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁； c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜爱的花纹； d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干
18、就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。 3、小朋友自己来学做饼干。.。.。.。（放一点音乐） 4、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。 三、评讲幼儿作品： a、从颜色上看：多美丽的饼干呀！有红色、绿色、蓝色。.。.。.。； b、从外形上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！ 四、活动延长：将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；教师也可预备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。 教学反思 教小朋友用同样的方法
19、做其他的东西，如：小鸭、小鸡等。我们在以后的活动中，要多多培育幼儿的动手力量，鼓舞幼儿自己动手，激发他们参加动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；教师也预备一些小动物的模 幼儿园小班美术活动教案精选9篇7 设计思路： “小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏做寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体验下雪的情趣。在此根底上，通过查找雪人肚皮里的小隐秘，激发幼儿活动的兴趣，进一步探究冬天不怕冷的方法。 活动目标： 1、尝试用撕、贴、印、画
20、等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。 2、初步了解冬天各种抵挡严寒的方法。 活动预备： 1、“下雪了”flash课件 2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个 活动内容： 1、欣赏下雪情景 请幼儿观赏“下雪了”flash课件 “你看了什么？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了，它会飞到哪里去呢？”，“今日，小雪花飞到哪里了？” 2、下雪了 在下雪情景的衬托下，教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。 幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。 3、雪人的隐秘 引导幼儿将自己的作品送给小雪人（要求作品外形与小雪人的帽子外形对应） 幼儿在雪人的小肚皮里查找“冬天不怕冷”的
21、小隐秘 幼儿与同伴共享冬天御寒的方法。 幼儿园小班美术活动教案精选9篇8 活动过程： 一、听听欢乐小精灵的故事。 1、小精灵有一个欢乐口袋。小精灵最喜爱帮忙别人了，他每做一件帮忙别人的好事，就把一个欢乐小球装进自己的欢乐口袋中。所以小精灵的口袋里装满了欢乐，他的生活也布满了欢乐！ 2、出示欢乐口袋，使幼儿获得直观的印象。 二、制作欢乐口袋。 1、装饰口袋。幼儿可利用教师供应或自己收集的材料进展装饰，如贴上彩色粘纸，画上自己拿手的画等。 2、剪下长度适当的丝带，在袋口系上蝴蝶结，制成欢乐口袋。 三、欢乐口袋的使用方法。 1、当你像小精灵那样每做一件帮忙他人的好事时，你就可以用彩笔在欢乐小球的一面
22、画上笑脸，再把小球装进欢乐口袋里，最终扎紧袋口。 2、一段时间后，数数自己的欢乐口袋里装了多少“欢乐”，和好朋友比一比谁的欢乐口袋中“欢乐”最多。 建议： 1、材料的预备应尽量简洁可行，如保鲜袋也可以用广口玻璃瓶或塑料瓶替代，欢乐小球若没有现成的乒乓球，可以用瓶盖、纸团等替代。通过“欢乐口袋”这个物质载体，幼儿可以在填充它的过程中直观地获得帮忙他人的欢乐体验，这才是活动的根本目的。 2、这一活动需要家长的协作。生活中，鼓舞幼儿多帮忙别人，丰富口袋中的“欢乐”，并定期与幼儿一同看看自己的“成果”，数数袋中积存的“欢乐”数量，幼儿良好的人格品质即在坚持与连续的过程中，渐渐形成。 活动目标： 1、制
23、作欢乐口袋和欢乐小球。 2、体验帮忙他人的欢乐感受。 活动预备： 1、幼儿自己预备乒乓球、透亮保鲜袋，大小均可。 2、彩笔、彩色不干胶粘纸、丝带。 幼儿园小班美术活动教案精选9篇9 设计意图： 对于小班幼儿来说，拿笔随便的画线条比拟简单，但有掌握性的画线条却有肯定的莫非，由于它需要幼儿运用大脑掌握手腕的转动有目的的去连线。本活动以幼儿练习有目的的画短直线为根底，配以故事情节，使幼儿在情景中得以练习与完成。 活动目标： 1、练习有掌握的画线条。 2、激发幼儿的爱心，鼓舞幼儿不轻易放弃。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的
24、乐趣。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、故事【小蜗牛找家】。 2、水彩笔、贴有彩色房子、草地、石头，树丛、的画纸（每人一张）。 活动过程： 1、以故事的形式吸引幼儿 师：教师声情并茂的讲故事【小蜗牛找家】（故事大致内容，蜗牛妈妈带小蜗牛出门玩耍，天黑前赶回家的过程中有一只小蜗牛迷路了，它面前看到的都是树丛、石头、小山坡，他很焦急，天快黑了，谁来帮忙他） 2、请一名幼儿上前操作尝试，以了解方法。 幼儿拿笔画线让小蜗牛跟着走，要绕过草丛、绕过石头、前面还有草丛，鼓舞幼儿休息再走，最终绕过许多障碍，最终在天黑前把小蜗牛送回了家。为幼儿鼓掌以获得胜利感。 3、大家用手指来空画（看看小蜗
25、牛回家了没）做练习 4、提出要求 a：线条（路）不能断开，否则到不了家 B：鼓舞幼儿勇于尝试，这儿不行再绕哪儿，其过程中练习手腕转动、娴熟画线条。肯定要把小蜗牛送回家，激发幼儿爱心不放弃。 5、幼儿动手，教师观看辅导，对较好完成的幼儿鼓舞他看看还有那些路可以把小蜗牛送回去，多做练习。对于动手较差的幼儿教师可鼓舞他走一走、歇一歇，先尝试走较短的路来练习。 6、评价沟通 幼儿可以相互观看、评价，看看其他小朋友把小蜗牛送回家了吗，（教师。）在其过程中可用手指做练习绕画。也可看看谁找到的路最多来鼓舞较好的幼儿。 活动延长： 1、将类似的图纸放于活动区供幼儿练习，以送其他小动物去游乐园或上学贯穿。 2、在活动中发觉幼儿就拿一支笔作画不会换笔的现象，在活动区又增加了帮小动物找彩色的路或一条彩虹路，鼓舞幼儿多换色尝试。 活动反思： 小朋友参加活动的积极性都很高，并且都将做的小蜗牛给予了生命，本次活动的胜利在于教师信任孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，表达了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特殊愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。