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1、幼儿园小班美术活动教案共享十四篇_幼儿园小班美术教案 活动目标 1、感受塑料的特点。 2、尝试用塑料袋设计工作衣。 3、养成仔细观看、试验的习惯。 4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 手偶一个、布袋、纸袋、塑料袋、海绵人手各一块、一盆水、白色塑料袋人手一个、装饰材料若干。 活动与指导： 谈话出示布偶，进行对话，激发幼儿的爱好。 老师：小手偶布布今日要请小伴侣帮忙。布布说，他在用颜料作吹画时，把衣服弄湿、弄脏了，很心疼。想请小伴侣帮忙做一件工作衣，这样，他再做这样的活动时，衣服就不会弄湿弄脏了。你们愿不情愿帮忙？我们来想一想
2、，用什么材料来做工作衣才能爱护布布的衣服不湿呢？幼儿按自己已有的阅历自由表达自己的想法。 辨别出示操作材料，引导幼儿进行试验操作。 1、出示操作材料，请幼儿看一看、摸一摸、说一说是什么材料？（自己摸，相互摸，明确不同材质的袋子） 2、请幼儿拿起小海绵，摸摸是湿的还是干的？并鼓舞幼儿把小海绵装进自己的袋子里。 试验 1、指导幼儿选择一种材料的袋子，将海绵放入袋子中，观看其放入水中的变化。 老师：把装有小海绵的袋子放在水里，看看你的袋子能不能爱护好小海绵。 2、分别请拿不同材料袋子的小伴侣到前面进行试验，找到可以爱护小海绵，适合做工作衣的袋子。 老师：请一个拿纸袋子的小伴侣到前面再试一次，我们一起
3、看看纸袋子能不能爱护好小海绵？ 再来看一看布袋子能不能爱护好小海绵？ 看一看塑料袋子有没有爱护小海绵的本事，制作1、老师示范，给布布做一件工作衣，并建议幼儿给自己做一件美丽的小小工作衣。 2、请幼儿用塑料袋依据自己的爱好，设计美丽的雨衣。 3、幼儿穿上设计好的小工作衣，老师带上小喷壶，到外面去试一试工作衣能不能爱护我们的衣服不会被弄湿？ 活动建议： 本活动是科学领域中物质方面的探究活动，旨在让幼儿在制作工作衣的过程中，感受塑料、纸以及布袋的不同，从而发觉塑料不吸水的特性。因此，该内容是活动的重点，而制作工作衣环节是艺术领域在本活动中的渗透，不能因此偏离活动的主要目标。 活动中，老师可将幼儿分成
4、三人一组，每个幼儿一种材料，一名幼儿参加一种材料的试验，然后进行共享，这样的训练策略，不仅可以使幼儿有意愿去共享别人的试验，也使有限的材料多元化。试验环节老师应赐予幼儿充分的操作时间，让幼儿有时间去尝试操作，同时，老师要进行个别化的指导，引导幼儿观看并表达自己的发觉与思索。 教学反思： 我的衣服是一节以涂色为主的美术活动。在绘画工具的选择上，我使用的是幼儿前两天用过的蜡笔。由于小班的幼儿刚刚来到幼儿园，他们对于课堂的纪律、生活的常规都不是很熟识。所以，我不能对他们有更细致的要求，只能让他们渐渐形成上课的习惯 活动目标： 在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法知道蜻蜓的结构。 活动预备：
5、蜻蜓画一张。蜻蜓分解图。 活动过程： 一、蜻蜓画一张， 1、你们知道这是什么吗? 2、我们什么季节能见到蜻蜓啊? 3、这张画上的蜻蜓好看不啊? 4、我们也来学着画一画吧! 二、学画蜻蜓 1、先画蜻蜓的身子，橄榄形。 2、在画上蜻蜓的眼睛，小圆圆。 3、眼睛画完，在前面画上嘴。 4、在画上蜻蜓的翅膀，翅膀画完后。 5、最终画尾巴，和蜻蜓的小眼珠， 6、一只蜻蜓就画完了，我们画的不同，飞的姿态也不同。 活动结束 给我们美丽的蜻蜓涂上颜色，写上自己的名字，贴在园门口的黑板上，让家人接你们的时候好观察。 幼儿园小班美术活动教案【篇二】 1,坚持参与集体学习,并与自学相结合,以中华人民共和国训练法,老师
6、法,新课程改革指导,及各类业务书籍为主,借鉴先进阅历,树立创新意识. 小班美术教案手教导画梅花盛开 【活动目标】 1.学习用手教导画梅花，留意花儿的大小、疏密。 2.培育幼儿养成保持画面干净洁净的良好习惯。 【活动预备】 1.创意绘本，绘画范例大图。 区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2.梅花的图片若干。 3.调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。 【活动过程】 1.展现梅花的图片，提示幼儿留意观看梅花的外形和颜色。老师对梅花进行简洁的介绍。 2.告知幼儿，今日我们和小猪一起让梅花盛开。老师在绘画大图上示范
7、讲解手教导画梅花的方法。重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。 3.老师提出点画要求。老师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上。留意先从上端树梢点，再点下边的。当心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面洁净。 采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力量。 4.作品展览，相互观赏讲评。 【活动延长】 1.学习儿歌花儿好看我不摘 公园里，花儿开， 红的
8、红，白的白。 小伴侣们都来看， 花儿好看我不摘! 2.可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的花朵。 幼儿园小班美术活动教案【篇三】 活动目标： 1、用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。 2、仔细观看和大胆表现的力量。 3、感受美术活动的乐趣。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、阅历预备：活动前，让幼儿观看春天刚发芽的柳树、柳树的图片。 2、物质预备：绿色的油画棒、抹布、垃圾筐、棉签、水粉颜料。 活动过程： 一、情景创设 1、师：小伴侣你们看谁来了，对了柳树来了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，（出示柳树图片）一场春雨过后，柳树
9、妈妈的头发变了！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙（出示长出嫩芽的柳树图片）。风一吹，这些枝条飘呀飘，真美丽！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，那柳树妈妈的头发被吹乱了你们有什么好方法让柳树妈妈头发变整齐起来呢？对了梳一梳，好那我们帮她梳一梳。（出示柳枝杂乱的图片） 二、老师示范。 1、柳树妈妈的头发是弯弯的，老师用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头。（画长弧线）我请几个小伴侣来帮忙柳树妈妈梳头。好了，那你们看看林老师用什么方法帮柳树妈妈梳头，在柳树妈妈身子上面找个小圆点呢伸出小尾巴往上跑呀跑，最终到了山顶，累了往下滑下来，柳树妈妈的头发就出来了，咦！你们觉得柳树妈妈的头发多
10、，还是少呢？（多）好，那现在我们多画几根。 2、师：柳树妈妈的头发梳整齐了。老师想关心柳树妈妈夹上小夹子，那你们想到用什么方法帮柳树妈妈头发上插上夹子呢？你们方法真多，看看林老师帮你们预备了什么东西？对了，棉签还有颜料，我请小伴侣上来帮柳树妈妈在头发上插上夹子，好美丽哦！看看林老师怎么帮柳树妈妈插上夹子跟小伴侣们插上的夹子有没有一样美丽，我用小棉签蘸上颜料点在柳树妈妈的头发上。哇！柳树妈妈的头发变得好美丽呀！ 三、供应操作材料鼓舞幼儿进行绘画。 师：请小伴侣选择自己喜爱的油画棒，棉签，回到桌子上在图纸上关心柳树妈妈梳梳头发卡上美丽的小卡子吧。 四、幼儿绘画，老师巡回指导。 1、师：我们一起来看
11、一看，哪一个小伴侣帮柳树妈妈梳的头发最美丽。 2、展现幼儿作品，引导幼儿谈谈对自己与其他人的作品评价，相互观赏，共享欢乐。 幼儿园小班美术活动教案【篇四】 活动目标： 1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。 2、乐于用绘画的方式大胆想象找伴侣的情景，体会回到伴侣中间的欢乐。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。. 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 炫彩棒、绘本小鱼逃走了画面、剪贴画。 活动过程： 一、美丽的小鱼 1、(出示剪贴画)瞧!这是一条蓝蓝的小河，你们看是谁来了?原来是一条漂亮的小
12、鱼。 他长得什么模样呀? 圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。 2、你情愿做一条小鱼吗?请游到水里来吧(几位幼儿绘画)。留意身体和尾巴的大小、颜色、鱼尾巴的方向，和幼儿互动：“很多小鱼游来了，我们已经观察了小鱼圆圆的身体了，还有什么地方没观察?”“还有一条小鱼也游来了，大家好!” 很多小鱼都游来了，小鱼和伴侣在一起游玩真愉快，有伴侣真好! 二、小鱼逃走了 1、(鱼缸画面)有一条小鱼却一点儿都不快乐。他为什么不快乐呀?(画外音：“我一个人在鱼缸里没伴侣，太孤独了，我打算逃走，去找伴侣!”) 2、(窗帘画面)小鱼逃去哪儿了?窗帘上都是什么啊?你们找到小鱼了吗?小鱼和圆点是不
13、是有点像呢?哪儿最像? 圆点点说：“嘿，小鱼，我们是红红的，你也是红红的，我们是圆圆的，你也是圆圆的，就留在窗帘上吧。” 3、(瓶子画面)小鱼“嗖”地一下逃走了，这回逃到哪里去了?找到他了吗?原来掉进了糖果罐里，糖和小鱼有什么不一样呢?(圆溜溜的身体，还长着两条小辫子)糖果说：“嘿，小鱼，就留在这儿享受甜美吧!”小鱼会留下吗? 4、(玩具屋画面)小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回逃去了玩具屋，还能找到小鱼吗?玩具屋里的好伴侣可真多!哪些伴侣也是圆圆的呢?玩具们说：“小鱼，和我们一起玩吧，你就留下吧。” 5、小鱼又逃走了，这下会去哪儿呢(幼儿想象)? 三、小鱼逃走了(幼儿仿照小鱼) 1、小鱼们，
14、赶快逃走，逃到纸上来(画小鱼)。 2、小鱼还想逃去哪儿，会观察谁呢?(添画相关的景物，老师准时捕获幼儿自己制造的图像，运用添画的方式补充演示的画面) 3、大家都欢迎小鱼留下，小鱼又逃了，逃去哪里，看到谁?(在反复逃和找到伴侣的过程中，补充画面) 四、小鱼躲在哪儿 1、一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里?” 2、观赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里还有谁? 3、(观赏大池塘画面)：小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，能找到这条可爱的小鱼吗?和其他伴侣有什么不同?小鱼说：“我回家了，这才是我的伴侣，大家在一起是多么的欢乐，我再也不逃走了。” 结束：小鱼们，你们找到伴侣了吗?让我们和自己的鱼伴侣
15、拥抱一下，一起回家吧。 幼儿园小班美术活动教案【篇五】 活动目标： 1.能用点、线、面的组合，表现自己不同水声的感受。 2.激发幼儿喜爱大自然，产生喜爱生活的美妙情感。 学问预备：已绽开有关水的争论。 材料预备：1.滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布图画。3.蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张 活动过程 一、活动导入：水的声音。 1.小伴侣们，小耳朵认真听听这是什么声音?(播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是什么声音?是哪里发出来的。)2.这些声音啊，都是水发出来。小伴侣们，小眼睛认真看看，水又是怎样跳舞的呢?(出示图画)，请幼儿说说水是怎样跳舞的，启示
16、幼儿辅以动作进行表达。) 3.图画上水跳舞的时候发出了那么多声音。我们怎样把水声变成图片呢?(引导幼儿争论怎样将水声变成图画，如：我们怎么来表现小雨滴?(断断续续的线条)。) 4.：欢乐的水声可以画下来，“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根的细细的短直线或斜线;“哗哗哗哗”流水声、海浪声可以用连续不断的波浪线和螺旋圆形表现;雷雨声、瀑布声可以用线画成一片;也可大片大片地往下图画 二、活动绽开：水的舞蹈。 1.现在，老师请小伴侣们一起围站到小桌子边听听这个音乐，画出我们欢乐的水声。(反复播放录音)，鼓舞幼儿听到的用绘画的形式表现出来。 2.引导幼儿变化点、线、面的组合，
17、不断丰富画面。(幼儿自由探究，老师进行个别指导。) 3.引导力量弱的幼儿大胆落笔。 4.鼓舞幼儿在作出过程中相互学习，沟通和观赏。 三、活动结束：欢乐的水声。 1.我们现在边看图片边在自己的画上找找这几种水声?(重新呈现有关水的图画，引导幼儿边听水声边在画面上查找这几种水声。) 2.相互观赏一些有创意的作品，鼓舞幼儿相互学习、沟通。引导幼儿说说自己喜爱的作品是哪部分，为什么? 四、活动延长：查找身边的水声。 我们现在去听听水龙头会唱出什么样的奇妙歌声呢?通过直接的听听来直观的导入主体水，让幼儿们在说说比较中辅以做做动作进行表达，激发幼儿的爱好，同时为创作做好铺垫。在听听、画画、玩玩中学习点、线
18、、面的组合，感受集体创作绘画嬉戏的乐趣。通过看看、听听、找找、说说，激发幼儿喜爱大自然，产生喜爱生活的美妙情感。 幼儿园小班美术活动教案【篇六】 设计意图：孩子们对颜色的喜好显而易见，他们往往赞叹于颜色的 奇异变化，沉醉于用颜色创意的无穷乐趣。课中，通过好玩的魔术，使孩子了解利用三原色可以搭配出多种颜色，每一位孩子都有机会参加试验活动，并在试验前进行猜想，在动手动脑的过程中发觉颜色变化的隐秘。 活动目标： 1.初步了解三原色，尝试用三原色变出各种颜色，感受颜色的奇异变化。 2.在活动中享受调色嬉戏的乐趣，体验制造的喜悦。 活动预备： 1.老师示范用的一瓶水和两个盖子，盖子上面分别有红色颜料和蓝
19、色颜料; 2.红色、蓝色和黄色的颜料若干，挤有黄色、蓝色、红色颜料的盖子若干; 3.幼儿作画纸(上面画有大花、太阳、大树轮廓)，红色、黄色、蓝色颜料若干，水粉画笔若干。 活动过程： 一、观看颜色遇水溶化的过程 1.了解瓶子盖和摇一摇等基本的试验操作方法，观看颜料溶于水的过程。 -老师：看看桌上有什么东西?打开瓶盖，看看上面有什么? -老师盖上瓶盖：老师来变个魔术，把它变成红色饮料。 -老师上下摇摆瓶子，使瓶盖上的红色颜料溶于水，变成红色饮料。 2.发觉试验中的科学道理。 -老师：打开瓶盖看看，瓶盖上面的颜料还有吗? -老师：原来，颜料遇到水就溶化了。 二、第一次试验，尝试用红色和蓝色变出紫色。
20、 1.倾听老师介绍试验操作方法，进行试验猜想。 2.请5位幼儿进行试验，与同伴沟通试验的过程。 -老师重点指导如何正确盖瓶盖，并上下摇摆。 3.老师依据幼儿的表述，老师记录试验结果。 三、其次次试验，发觉三原色变化的隐秘 1.激发对颜色的奇怪和进一步探究的爱好。 -老师：把红色和蓝色和在一起，会变成紫色。那么，把其他颜色和在一起，会发生变化吗? 2.幼儿自主选择材料进行试验。 组一：红色颜料水，瓶盖上的颜色为黄色或蓝色;组二：黄色颜料水，瓶盖上的颜色为红色或蓝色;组三：蓝色颜料水，瓶盖上的颜色为红色或黄色。 3.幼儿沟通试验结果。 小结：小伴侣真厉害，用红、黄、蓝三种颜色变出了很多其他颜色。在
21、我们的美术领域中，把红、黄、蓝三种颜色叫做三原色，用这三种颜色可以调出各种各样的颜色，而这三种颜色是用别的颜色调不出来的。刚才我们用三原色调出了绿色、紫色、橙色，下次我们可以尝试用三原色调出更多的颜色。 四、幼儿分组尝试用三原色作画 1. -老师：刚才小伴侣初步学会了用三原色调色，接下来我们用三原色来作画。盼望小伴侣把刚才学到的调色本事用到绘画上，把画画得更美。 组一：用红色颜料、黄色颜料合作画一个大太阳;组二：用黄色颜料、蓝色颜料合作画一个大树;组三：用蓝色颜料、红色颜料合作画一朵大花。 2. 老师简洁讲评。 教学反思： 孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓
22、舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。 幼儿园小班美术活动教案【篇七】 小班美术公开课教案鞋印舞会 【活动目标】 1、乐观尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与制造力。 2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。 【活动预备】 音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。 场地布置：用报纸围成一个
23、圆，颜料和纸放在外圈。 【活动过程】 一、情境导入，欢乐印画。 1、出示鞋印图片，引出扮装舞会。 师：今日鞋印宝宝们要去参与一个扮装舞会，你们知道什么是扮装舞会吗？ 2、老师跟随音乐示范边跳舞边印画。 师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参与舞会了，看看我是怎样把他请出来的！（老师示范印画。） 小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声踩，听到其次个鼓声印，听到第三个鼓声回到花地毯上。 3、幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边欢乐印画，重复45次。 二、拓展思维，大胆想象。 1、幼儿观赏鞋印宝宝的外形和身上的花纹。 2、幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。 你觉得鞋印宝宝像什么
24、？可以给它化个装变成什么？怎么变？（例：给它加上轮子就变成小汽车了。） 3、小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。 三、借形发挥，自主作画。 1、幼儿自由添画，老师巡回指导。 2、老师演示PPT，幼儿观赏范例作品。 请先画好的幼儿观赏范例作品，拓宽幼儿视野同时避开消极等待的现象。 四、借助舞会，展现作品。 1、老师鼓舞幼儿大胆介绍自己的作品。 2、小结：今日，小伴侣们把鞋印宝宝扮装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西，真好玩！听，什么声音？（播放录音：友爱的鞋印宝宝们，舞会立刻开头，你们预备好了吗？） 3、参与舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的
25、作品跟随音乐自由跳舞。 4、活动结束，幼儿在音乐声中跟随老师退出活动室。 幼儿园小班美术活动教案【篇八】 课前思索： 小动物对于幼儿来说是最喜爱的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感爱好的。于是，我先让幼儿来熟悉一下真实的刺猬，让他们通过观看来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画爱好。 活动目标： 1、连续学画半圆形 2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。 活动预备： 蜡笔、纸、课件 活动过程： 1、介绍内容，引导观看出示课件。提问：这是谁？ 小刺猬的身体是什么外形的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己） 2、以故事的形式
26、，引出主题。（课件）小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘关心它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。 3、老师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上） 4、请幼儿上来示范 5、创作要求小刺猬观察地上还有很多果子，请小伴侣帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。 6、讲评 7、结束小刺猬请了这么多的伴侣不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，预备明天请小伴侣一起来吃。 课后反思： 此活动老师先让幼儿观看真实的
27、刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简洁的图形表现出来。老师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。老师在活动中应留意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的。请幼儿上来示范后，老师要做一些简洁的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。 幼儿园小班美术活动教案【篇九】 活动来源： 孩子们看着我用剪刀剪出了长长的柳条、美丽的花朵、翩翩飘舞的蝴蝶，嚷嚷着也要剪，看着孩子们渴望的眼神，想到他们已在区域活动中学会了平安地使用剪刀，于是，我依据孩子们的实际状况，设计了一瓶花这一活动，来满意孩子们“我要学”的愿望。 活动目
28、标： 1、学习沿轮廓线剪直线和弧线的技能。 2、学习匀称地涂抹糨糊和压贴的方法，保持画面清洁，培育良好的操作习惯。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 各色蜡光纸剪的花朵若干，图画纸、剪刀、反面画有半圆形的蓝色蜡光纸人手各一份。浆糊、抹布。范例一幅。 活动过程： 1、出示范例，引导幼儿观看：“小伴侣，这一瓶花好看吗?猜猜看老师是用什么方法做出来的?”请幼儿争论。 2、老师讲解示范 打开剪刀，左手拿反面画有半圆形的蓝色蜡光纸，右手拿剪刀，沿轮廓线把花
29、瓶剪下来，把剪刀关好，纸屑放在小盆里。把剪好的花瓶摆放在图画纸中间的下方，拿出五颜六色的花朵摆在花瓶上方，摆出一瓶美丽的花，然后再在花瓶和花的反面匀称地涂抹糨糊，放回原位粘贴，并用手掌压贴好。用抹布擦洁净桌子，把手洗洁净。 幼儿操作 (1)提示幼儿剪时坐端正，剪刀尖向前，留意平安，剪完后把剪刀、纸屑收放好后才能进行粘贴。 (2)浆糊涂抹在花瓶和花朵的反面，要匀称。 (3)鼓舞幼儿大胆选用各种颜色的花朵进行粘贴，贴出五颜六色的一瓶花。 (4)粘贴完后用后用抹布抹洁净桌子、画纸，洗洁净手。 (5)老师指导个别幼儿。 3、将幼儿的作品悬挂起来，开一家漂亮的“花店”，让幼儿自由评讲：“你要买哪一瓶美丽
30、的花?” 活动反思： 剪贴是进展幼儿手、脑、眼协调，熬炼手部小肌肉精细动作的有效手段之一，幼儿对此类手工活动特别感爱好，他们通过仿照成人的活动，在做做玩玩中，制作出他们自己感知过的形象，这让他们很有成就感，树立了自信念。 幼儿园小班美术活动教案【篇十】 活动目标： 1、尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。 2、学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。 3、初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。 2、老师材料：适合本活动用的糖果实物若
31、干、糖果图片PPT、背景音乐等。 3、幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。 活动过程： 1、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的爱好。 师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧！ 2、出示装饰材料，探究制作糖果爸爸的方法。 （1）介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的爱好。 （2）启发幼儿探究将“糖果”（罐子）包入“糖纸”（报纸），握紧中间，两头拧紧的方法。 （3）请个别幼儿示范操作，老师讲解包装的要点。 （4）出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。 师：糖果爸爸还要穿上美丽的衣服呢！让
32、我们给它画上吧！谁来试一试？ 3、师幼共同制作、装饰糖果爸爸，老师指导。 4、展现幼儿作品，观赏各种各样的“糖果爸爸”。 （1）将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。 （2）引导幼儿相互观赏，简洁评价。 5、观赏各种各样的糖果，提升幼儿审美阅历。 播放糖果PPT，引导幼儿观赏形状各异的糖果以及糖纸上的美丽图案。 建议： 1、包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，老师可以一起参加，提高幼儿创作的乐观性，也同时赐予幼儿创作的灵感与启示。 2、可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿观赏，获得胜利感。 活动延长： 1、待“糖果爸爸”晾干后，可在美工区
33、供应彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿连续黏贴装饰。 2、结合糖果店嬉戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为嬉戏材料。 教学反思： 孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。 幼儿园小班美术活动教案【篇十一】 活动目标： 1观赏图片，观看星星、月亮的外形
34、和颜色的变化，感受颜色剧烈对比的美。 2、学习选择艳丽的颜色表现星空的绚烂，感受颜色涂抹带来的欢乐。 3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。 活动预备： 1图片星空 2画纸每组一张，蜡笔每组一盒 活动过程： 一、引导幼儿观看、观赏图片问题导入，师：小伴侣们，你们观看过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？ 1、师：有个叫梵高的老爷爷喜爱看晚上的天空，还很喜爱画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？ 2、师：那画上什么最亮呢？ 二、引导幼儿从颜色、线条上观赏作品 1、从颜色上观看作品 师：这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什
35、么感觉？ 小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，颜色很美，对比也很剧烈，给人很担心、可怕的感觉。 2、从线条上观看作品师：这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？ 三、引导幼儿整体感受作品 师：你看了这幅画，有什么感觉?小结：星星和月亮似乎被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧急、愁闷、难受的感情。 四、合作完成作品，创作星空。 师：刚才我们观赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小伴侣们来画画你想象中的星空 小组合作的方法 师：老师今日给每组小伴侣预备了一张画纸，这么多小伴侣怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？ 师：对了，找空的地方画，一组的小伴侣一
36、起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。 五、作品展现、沟通共享 师带领幼儿展现每组小伴侣的作品并请个别幼儿说说画中有什么。 幼儿园小班美术活动教案【篇十二】 活动目标： 1发觉油和水互不相溶的现象。 2用语言描述自己的发觉。 3尝试用绘画记录的方式。 活动预备： 1水、油每人各一小杯，备用的油和水。 2筷子若干。 3记录单、记录笔、黄色油画棒等。 活动过程： 一、嬉戏引入：你问我答 1小伴侣提有关试验物品的问题，老师回答。 2杯子里有什么？ 像水一样会流淌的，黄颜色的，爸爸妈妈炒菜是要用的“油”。这里还有一杯，这是什么？（水） 把水和油倒在一起，会怎样？ 把水和油倒在一起，可能会怎样？ 二、猜
37、想记录 1把幼儿猜想结果图出示在黑板上。 油会在水的哪儿？ 2统计幼儿每种猜测结果人数并记录在黑板上。 3简洁介绍记录表。 4幼儿记录并叙述自己的猜想。 三、进行试验 1要求：仔细观看，把你看到的记录下来。 为每位小伴侣也预备了一杯油和一杯水，每个小伴侣在小托盘中取一杯油和一杯水，留意轻一点不要弄撒了哦。 2幼儿试验，记录。 把油倒进水里看一看会出现什么有意思的现象呢？（幼儿：油在水的上面） 3幼儿验证猜测结果老师记录。 油在水的上面，把黑板上刚才我们猜对的画一个勾。 4搅拌后油在水的位置，老师出示其次组图片。 看一看这张图是什么意思？ 幼儿：用筷子搅一搅。 猜一猜我们用筷子搅一搅油会在水的哪
38、里？ 5幼儿试验并记录。 这里给小伴侣每人预备了一张小卡片，还有油画棒，把你搅拌后发觉的有意思的现象记录在小卡片上，我们黄色的油画棒表示油，蓝色的表示水，小伴侣要记清哦。 四、沟通、争论 1你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么样的变化？ （1）做完试验的小伴侣来把你的卡片贴在黑板上。（2）谁来讲一讲，你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么样的变化？ 2老师小结：油和水这两个好伴侣很惊奇，油总是在水的上面。请小伴侣回去观看一下中午咱们喝的汤，爸爸妈妈炒的菜是不是油在上面水在下面。 五、提出新问题 有什么东西可以让油和水混在一起呢？ 活动反思： 油和水是日常生活中常见的事物，油和水混在一
39、起究竟会出现什么现象，这是在生活中常常出现的但又不太留意的现象，我抓住这一现象，意在通过观看记录和试验操作激发幼儿的探究爱好。整节活动连接紧密，稳扎稳打。在活动过程中老师引导幼儿大胆猜想并坚持幼儿自己动手探究、发觉的原则，培育幼儿主动探究的力量，让幼儿在实践中感悟出真知，在细心的观看中发觉“油和水”的神秘。也培育了幼儿敢于质疑、乐于猜想的科学态度。活动达到训练目标。 幼儿园中班科学教案DD油和水 活动目标 1培育幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。 2使幼儿感知油水分别现象及粮食在油水中的沉出现象。 3初步学习记录试验结果，并培育幼儿仔细、细致的科学态度。 活动预备 凉白开水、花生油、一次
40、性透亮杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、黄豆)分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。 活动过程 (一)激发幼儿探究欲望 1猜一猜：杯子里装的是什么? 导语：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么?” 2试一试：想方法辨别杯子里是什么? 导语：“我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么方法才能知道它们是什么呢?你来试一试。” 3说一说：杯子里是什么?你是怎么知道的? (二)试验、观看油水分别现象 1猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情? 导语：“请你们猜一猜，假如把油和水倒人一个杯子中，会发生什么事情呢? 2幼儿试验、观看。 (1)把“水和油倒人一个杯中观看”你发觉了什么隐秘?
41、” (2)用筷子搅一搅，再次观看“你又发觉了什么?” (三)试验并记录各种粮食放在水、油中的沉出现象 1做一做：把各种粮食放在水、油中，并记录观看结果。导语：“今日，来了很多粮食伴侣，你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，每一种都要试一试，看看有什么奇异的事情发生，然后把这些事情记录下来。” 幼儿园小班美术活动教案【篇.】 活动目标： 1、对陶泥的特性有初步的熟悉和了解。 2、喜爱陶泥，能乐观主动地玩泥。 3、在玩泥、和泥、压印活动中感受陶艺带来的乐趣。 活动预备： 1、陶泥作品若干件，红泥、黑泥和白泥各一块。 2、幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。 3、陶泥
42、人手一份，玩泥工具若干。 活动过程： 1、出示陶泥作品，谈话引题。 （1）老师：今日老师给小伴侣带来了一些哥哥姐姐做的陶艺作品。你们看，它们是用什么做的？ （幼儿观看、自由沟通） （2）老师：这些作品都是用陶泥做的。我们幼儿园开展活动用的陶泥一般有红泥、黑泥和白泥。 2、示范并介绍玩泥工具。 （1）老师出示幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。 老师：陶泥很好玩哦！看，哥哥姐姐在干什么？ （2）幼儿观看叙述，老师介绍并示范玩泥工具。 老师：你们想玩泥吗？怎么玩呢？ （3）提示幼儿在玩泥时要留意卫生。 3、幼儿玩泥，老师巡回指导。 4、老师小结，结束活动。 老师：今日你们玩得快乐吗？以后我们还会常
43、常和陶泥做嬉戏的！ 活动延长： 鼓舞家长购买一份陶泥，让幼儿在自己的家里也能玩一玩陶泥，对陶泥产生更大的爱好；建议家长和自己的孩子一起玩，这样幼儿的乐观性会更高。 幼儿园小班美术活动教案【篇十四】 设计思路： 在前面的活动中，发觉孩子们对于画圆形的实物把握的不是很好，因此利用白天和黑夜这个主题来关心幼儿巩固圆形的画法。所以，我设计了借助圆形物体来关心孩子们学会圆形的画法。 在以往的绘画作品中，经常能在孩子们的画中找到太阳。但同时，我也发觉孩子们的太阳几乎是千篇一律的。因此，本节活动，我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同材料，让孩子们在涂涂、画画中画出不一样的太阳，从而体验颜色的美、感受活动的乐趣。 活动目标： 1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳，知道圆形是头尾相连。 2、喜爱画画，体验活动的欢乐，知道太阳会给大家带来暖和。 3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 4、依据颜色进行大胆合理的想象。 活动预备： 炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等) 活动过程： 一、回忆阅历，引出课题。 1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的) 浦老师可喜爱太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜爱太阳? 2、师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢?(引导幼儿争论)噢，原来没有美丽的衣服