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1、幼儿园小班美术教案十二篇幼儿园小班美术教案十二篇_ _幼儿园小班美幼儿园小班美术教案术教案活动名称：香喷喷的月饼活动目标：1、引导幼儿感受节日的欢快气氛，体验劳动的乐趣。2、在活动中培育幼儿进行简洁的艺术创作及初步的操作力量。3、引导幼儿知道中秋节知道中秋节吃月饼的习俗，尝试用团、压等方法制作月饼。活动预备：1、活动前，请家长与幼儿共同熟悉和品尝各种月饼。2、与幼儿园食堂联系，协作月饼的制作。3、月饼实物、月饼制作材料及用具、餐具，并分组摆放。活动过程：一、欣赏并品尝各种月饼，请幼儿说出月饼的形状急自己喜爱吃的月饼的味道。二、老师与幼儿一起争论：人们是怎样过中秋节的？引导幼儿感受中秋节家人团聚
2、、欢快温馨的节日气氛。三、请幼儿观赏歌曲做月饼，引出制作月饼的活动。共同争论月饼的制作方法：将面团呀扁成皮包馅装饰花纹烤制月饼。四、幼儿在音乐伴奏下自由选料尝试制作，老师供应关心，引导幼儿依据个人喜好选择不同的馅，并留意月饼形状的美观。五、老师与幼儿共同品尝加工好的月饼，相互沟通活动中的感受，体验劳动的乐趣。幼儿园小班美术教案(篇二)活动目标：1、初步进展幼儿观看力量。2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。3、喜爱参加美术活动。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培育幼儿的观赏力量。活动预备：1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、预备好的深绿与浅绿颜料。2、多媒体课件、视频猪八戒吃西瓜、轻
3、音乐 1 首。3、老师范画 1 张、食物西瓜一个。活动过程与指导：1、引入语：今日老师请来一位神奇的客人，小伴侣们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？2、出示孙悟空图片问道：看这是谁！孩子们你们好，你们熟悉我吗？你们喜爱我吗？为什么喜爱我3、孙悟空的本事很大但是呢今日他遇到了一个难题请小伴侣看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问：这个故事的名字是什么？答：（猪八戒吃西瓜）。师问：猪八戒把西瓜切成了几块？答：猪八戒把西瓜切成了 4 块。师问：最终谁吃了西瓜？答：猪八戒。4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。5、观看西瓜图片熟悉西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。6、幼儿画西瓜：那我们一起为孙悟空
4、解决问题吧！我们开头画大西瓜吧！7、小伴侣边说儿歌边画大西瓜。8、复习画西瓜的步骤，老师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。9、倾听轻音乐孩子们开头画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。活动拓展：切开的西瓜：遥远天涯，半个月亮，变成小船，星星来坐。活动评价与鼓舞：小伴侣们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小伴侣们画的大西瓜吧。活动反思：本次活动中大部分幼儿都能按肯定的挨次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。幼儿园小班美术教案(篇三)幼儿园小
5、班美术教案版画活动：连衣裙活动目标：1.观赏并叙述裙子的款式、颜色和图案，体验丰富的造型和颜色所带来的美的享受。2.大胆表现自己喜爱的连衣裙，用边折边剪和开天窗、长小苗的方法剪出裙子的各种花纹。3.选用间隔、对称、渐变的方法，制造性地印染作品。活动预备：1.课件：各种连衣裙的图片，不同款式的连衣裙剪纸漏印作品。2.剪刀，笔，油画颜料，海绵球等。活动过程：1.播放课件，引导幼儿观赏各种连衣裙的图片。(l)老师：你喜爱哪一件裙子?这件裙子给你什么感觉?它像什么?有什么特殊的地方?领子是什么样的?腰部是什么样的?袖口是什么样的?裙摆是什么样的?(2)老师：裙子上面有什么?是用什么花纹或图案装饰的?是
6、怎么装饰的?这些花纹怎么剪?(长条花边、对称图案等)2.幼儿创作。(1)重点：独特的款式。(2)难点：各种花纹的剪法。3.拓印。(1)老师：你喜爱哪一幅作品，它是怎么印的?(请小伴侣叙述或演示)三种颜色可以怎么印?还可以怎么印?(2)指导幼儿进行漏印活动。4.展评幼儿作品。活动建议：活动延长鼓舞幼儿练习剪各种款式的连衣裙。区角活动练习运用叠印、散点等方法将作品印制得更美丽。【评析】在本活动开展前，老师可以请家长和幼儿一起收集各种款式的连衣裙图片，供幼儿创作前观赏。观赏时引导幼儿细致观看，乐观表达自己的发觉，积累丰富的有关连衣裙的阅历，并和幼儿一起归纳，提升他们的审美阅历，理清设计思路。幼儿园小
7、班美术教案(篇四)小班美术公开课教案鞋印舞会【活动目标】1、乐观尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与制造力。2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。【活动预备】音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及 PPT、记号笔。场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。【活动过程】一、情境导入，欢乐印画。1、出示鞋印图片，引出扮装舞会。师：今日鞋印宝宝们要去参与一个扮装舞会，你们知道什么是扮装舞会吗？2、老师跟随音乐示范边跳舞边印画。师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参与舞会了，看看我是怎样把他请出来的！（老师示范印画。）小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型
8、，听到第一个鼓声踩，听到其次个鼓声印，听到第三个鼓声回到花地毯上。3、幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边欢乐印画，重复 45次。二、拓展思维，大胆想象。1、幼儿观赏鞋印宝宝的外形和身上的花纹。2、幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。你觉得鞋印宝宝像什么？可以给它化个装变成什么？怎么变？（例：给它加上轮子就变成小汽车了。）3、小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。三、借形发挥，自主作画。1、幼儿自由添画，老师巡回指导。2、老师演示 PPT，幼儿观赏范例作品。请先画好的幼儿观赏范例作品，拓宽幼儿视野同时避开消极等待的现象。四、借助舞会，展现作品。1、老
9、师鼓舞幼儿大胆介绍自己的作品。2、小结：今日，小伴侣们把鞋印宝宝扮装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西，真好玩！听，什么声音？（播放录音：友爱的鞋印宝宝们，舞会立刻开头，你们预备好了吗？）3、参与舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。4、活动结束，幼儿在音乐声中跟随老师退出活动室。幼儿园小班美术教案(篇五)【活动目标】1、观看石榴的特征。2、尝试用手教导画，感受手教导画的乐趣。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。【活动预备】1、石榴图片。2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。【活动过程】一、出示石榴，请宝宝观
10、看，说一说石榴的形状特征。二、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观看石榴的内部特征。石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。（分析：实物、儿歌能关心幼儿尽快了解和把握石榴的内外特征。）三、示范用手教导画的方法。用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。（分析：生动、简洁的语言关心幼儿更快把握手教导画技巧。）假如宝宝不是用手教导，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”，假如宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。（分析：老师可通过手把手地指导，让一些力量弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。）四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，关心宝宝将作品展现出来。（分析：对
11、于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的欢乐，提高他们学习的爱好。）五、回忆儿歌。石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。小百科：石榴是落叶灌木或小乔木，在热带是常绿树。树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。生长强健，根际易生根蘖。树高可达 5-7m，一般 3-4m，但矮生石榴仅高约 1m 或更矮。树干呈灰褐色，上有瘤状突起，干多向左方扭转。幼儿园小班美术教案(篇六)活动设计背景在幼儿学习了小白兔这首儿歌之后，让幼儿再来为小白兔添置青草。之前幼儿有了用蜡笔涂色的本事后，让幼儿来作添画，为以后自己作画打基础。活动目标1、培育幼儿爱惜小动物的情感，培育对小兔的情感。2、培育
12、幼儿在完成美术作品的过程中，养成留意卫生、疼惜美术用具的好习惯。3、在空的位置画出青草，不涂脏小兔，学习画线条小草。4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的观赏力量。教学重点、难点1、教学重点：培育幼儿爱惜动物，养成留意卫生的好习惯。2、教学难点：让幼儿在规定区域内画青草，学习画线条小草。活动过程一、开头环节：出示画好的小兔，提示要添画小草。引导幼儿观看画面说：可爱的小兔肚子饿了怎么办呢？幼：给它吃萝卜，吃青草吧。师：好的，我们来给小兔添画很多小草吧。二、基本环节：（1）老师示范添画小草，讲清要求。老师用油画棒在画好小兔的纸上画小草。提示幼儿画草要
13、从下往上提笔画出草，这样小草的尖上就会细些。老师在空白处画满小草。可用多种颜色画草。提示幼儿握油画棒的正确姿态：用右手的拇指、食指和中指三根指头（无名指和小指顺靠在中指后面就行了）捏住油画棒稍尖的那一端，手形呈圆球形，手背向上隆起，掌心空阔，把整个油画棒横斜卧放在空阔的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，离开纸面有肯定距离，油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出线条，同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的移动而上下、左右来回晃动。（2）幼儿操作添画。提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业。保持作品干净。老师巡回指导幼儿，鼓舞关心个别幼儿。展现幼儿作品，整理用品。三、结束
14、环节：老师引导幼儿简洁评讲作业状况，在老师的关心下，幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋，把油画棒放进蓝子，把油画棒篮子放进柜子里。四、延长活动：回家教家长带幼儿去市场观看小兔吃草。教学反思一、在整个过程中，幼儿是被充分敬重、接纳的。幼儿都是喜爱小动物的，让幼儿给小白兔添置小草，能激发他们的爱好。幼儿自己使用自己的蜡笔，老师只是进行引导。关于小草的颜色，不管是浅绿、墨绿，只要是符合生活实际的，都是能被接受的。在教学过程中，培育了同学疼惜小动物的感情，让幼儿也在实际生活中能敬重小动物；也熬炼了幼儿提笔画线条的力量，画画力量得到了提高。二、在整个备课过程中，老师充分了解的幼儿的阅历水平，在此之前幼儿
15、在画画领域是以涂色为主，这次的提笔画线条对幼儿来说是一次挑战。对于小班的幼儿来说，幼儿对拿笔还是需要老师提示的，用拇指、食指、中指握笔。对于画画力量比较好的幼儿，老师要赐予极大地鼓舞，对于画画力量稍弱一点的幼儿，老师可以适当地进行关心。总之，让幼儿得到最大的进展和自我确定。三、在整个教学活动中，老师始终都是引领者，幼儿才是这堂课的真正的仆人。在开头部分，由于是小班的幼儿，老师多玩了几个手指嬉戏来组织教学。四、本节课后，觉得自己在组织教学方面有了很大的提高，整体课很少出现幼儿之间相互影响的场面。当然不足之处还是有一些：自己要加强自己的美术功底，对小班的美术教学还要细化一些，包括握笔、画画时要保持
16、宁静、之后要把自己的画如何放进画袋里、还要把蜡笔放回原处。五、假如让我重上这节课，我觉得小班美术教学还是要留意细节的说明、习惯的培育、还要在做事情之前要先提出要求，才能让整个教学过程井然有序。幼儿园小班美术教案(篇七)一、活动目标：1、在儿歌的提示下学画小鸟，重点在于表现小鸟张开的翅膀。2、尝试表现向不同方向飞行的小鸟。(学习难点)3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。二、活动预备：有简洁背景示意图的画纸，彩棒。三、活动过程：一、导入1、师出示树：这是谁啊，这是一棵树，它叫树爷爷，树爷爷立刻要过生日了，它盼望收
17、到许多的礼物。2、老师添画圆：这是树爷爷收到的第一个礼物，猜猜这是什么礼物呢?3、师：这是一个蛋宝宝，它穿了什么颜色的衣服呢?二、蛋宝宝变形记1、师：这个蛋宝宝很喜爱树爷爷，树爷爷也很喜爱它，可是啊，有一天蛋宝宝在不停地动啊动，怎么了呢?它想变个魔术给树爷爷看。2、师：蛋宝宝想变成什么呢?儿歌：蛋宝宝，笃笃笃，长出尖尖小嘴巴。蛋宝宝，眨眨眨，长出圆圆大眼睛。蛋宝宝，扑棱棱，拍拍翅膀飞起来。3、师：它变成什么了?(变成了小鸟，先长尖尖小嘴巴，再长圆圆大眼睛，拍拍翅膀飞起来了。)4、边念儿歌边变蛋宝宝，提示幼儿嘴巴方向的不同，眼睛在嘴巴的边上，往不同的方向飞。(同时可以请孩子上来画眼睛)5、小结：
18、你看树爷爷多快乐啊，现在有两个小鸟伴侣了。树爷爷还想邀请更多的小鸟伴侣和它一起过生日，请你们一起来帮忙。四、幼儿作画，老师指导1、给蛋宝宝找一个合适的位置。2、蛋宝宝变形，尝试变出不同的外形、颜色。五、作品展现幼儿园小班美术教案(篇八)1、观赏各色各样的花手帕，引起宝宝的爱好。师：看，今日我们的教室美丽吗？呀，这么多花手帕真好看，自己去看一看，喜爱哪一条？2、老师示范对边折。师：宝宝的手帕真美丽，老师也有一块美丽的花手帕，你们看。师：老师要把这个花手帕放到口袋里，要先把手帕折一折再放进去。3、宝宝学习折手帕，老师指导。师：宝宝看，你的手帕是什么外形的？现在我们把它变成长方形，再变成正方形，这样
19、放在口袋里就好放了。要把手帕的两边对整齐。4、小结。师：我们每一次用完后，都要把手帕叠的整整齐齐，再放进口袋里幼儿园小班美术教案(篇九)活动目标：1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。2、乐于用绘画的方式大胆想象找伴侣的情景，体会回到伴侣中间的欢乐。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。活动预备：炫彩棒、绘本小鱼逃走了画面、剪贴画。活动过程：一、美丽的小鱼1、(出示剪贴画)瞧!这是一条蓝蓝的小河，你们看是谁来了?原来是一条漂亮的小鱼。他长得什么模样呀?圆圆的大身体，圆圆的
20、小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。2、你情愿做一条小鱼吗?请游到水里来吧(几位幼儿绘画)。留意身体和尾巴的大小、颜色、鱼尾巴的方向，和幼儿互动：“很多小鱼游来了，我们已经观察了小鱼圆圆的身体了，还有什么地方没观察?”“还有一条小鱼也游来了，大家好!”很多小鱼都游来了，小鱼和伴侣在一起游玩真愉快，有伴侣真好!二、小鱼逃走了1、(鱼缸画面)有一条小鱼却一点儿都不快乐。他为什么不快乐呀?(画外音：“我一个人在鱼缸里没伴侣，太孤独了，我打算逃走，去找伴侣!”)2、(窗帘画面)小鱼逃去哪儿了?窗帘上都是什么啊?你们找到小鱼了吗?小鱼和圆点是不是有点像呢?哪儿最像?圆点点说：“嘿，小鱼，我们是红红的
21、，你也是红红的，我们是圆圆的，你也是圆圆的，就留在窗帘上吧。”3、(瓶子画面)小鱼“嗖”地一下逃走了，这回逃到哪里去了?找到他了吗?原来掉进了糖果罐里，糖和小鱼有什么不一样呢?(圆溜溜的身体，还长着两条小辫子)糖果说：“嘿，小鱼，就留在这儿享受甜美吧!”小鱼会留下吗?4、(玩具屋画面)小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回逃去了玩具屋，还能找到小鱼吗?玩具屋里的好伴侣可真多!哪些伴侣也是圆圆的呢?玩具们说：“小鱼，和我们一起玩吧，你就留下吧。”5、小鱼又逃走了，这下会去哪儿呢(幼儿想象)?三、小鱼逃走了(幼儿仿照小鱼)1、小鱼们，赶快逃走，逃到纸上来(画小鱼)。2、小鱼还想逃去哪儿，会观察谁呢?(
22、添画相关的景物，老师准时捕获幼儿自己制造的图像，运用添画的方式补充演示的画面)3、大家都欢迎小鱼留下，小鱼又逃了，逃去哪里，看到谁?(在反复逃和找到伴侣的过程中，补充画面)四、小鱼躲在哪儿1、一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里?”2、观赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里还有谁?3、(观赏大池塘画面)：小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，能找到这条可爱的小鱼吗?和其他伴侣有什么不同?小鱼说：“我回家了，这才是我的伴侣，大家在一起是多么的欢乐，我再也不逃走了。”结束：小鱼们，你们找到伴侣了吗?让我们和自己的鱼伴侣拥抱一下，一起回家吧。幼儿园小班美术教案(篇十)活动目标：1、尝试用各种线条绘画出
23、饼干。2、初步感知线条画的美。3、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动预备：1、实物：各种饼干2、绘画纸、蜡笔、记号笔、活动过程：一、出示饼干，引发爱好1、师：“小伴侣们好，今日老师带来了一些东西，看是什么呀？”2、师：“原来是我们每天都吃的饼干呀！”二、幼儿观看饼干的外形。1、师：“看看，这些饼干是什么外形的呀？”（有正方形、有圆形、有长方形等）2、出示范画。“看看，老师呀把这些饼干都给画了下来，认真看，我是怎样画的？”（引导幼儿感知线条画）三、幼儿作画。1、提示幼儿用各种线条来绘画饼干。2、老师巡回指
24、导，关心力量弱的幼儿。四、绘画点评。活动反思：小班的美术活动不应以技能为主，应当以幼儿的爱好为动身点，让幼儿在原有的阅历上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的阅历这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在颜色上会更好，让幼儿去感受颜色带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己胜利了，增加幼儿的自信念。通过本堂课有许多地方需要我去改进，并深思自己在美术活动中所缺失的东西，在今后的教学中不断的改进，并且不断的去学习。幼儿园小班美术教案(篇十一)幼儿园小班美术教案：画彩虹活动目标1、观看、观赏彩虹的外形和颜色，感受大自然的美，
25、激发涂画彩虹的爱好。2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等颜色涂画彩虹。3、学习耐心、有序地进行操作。培育细致的工作态度。活动预备1、课件：图片-彩虹2、涂色：彩虹3、幼儿用彩色笔活动过程一、引发爱好，启迪思维。1.观赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么外形的？2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色？请幼儿相互谈论彩虹有些什么颜色。二、交代要求，幼儿涂画，老师指导。1.启发幼儿想想：离太阳近的用什么颜色？把颜色排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。2.想想怎样能够把颜色涂得匀称，又尽量少涂出界外。3.鼓舞幼儿做事要耐心、仔细，有始有终。三、评价作品观赏全部作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎样涂画的
26、。（从方向、力度等方面引导）鼓舞本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。幼儿园小班美术教案(篇十二)内容：漂亮的蝴蝶（棉签画）。目标：1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。2、幼儿体验做画的乐趣。预备：棉签，各色颜料，蝴蝶轮廓底稿人手一份。指导步骤与重点：一、图片导入1 老师出示蝴蝶轮廓图，激发幼儿爱好。师：春天来了，有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了，我们离开帮它穿上花衣裳好吗？二、给蝴蝶穿衣服1、老师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服。师；现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服，让它变得更漂亮好吗？拿一根棉签蘸一种颜料，轻轻点一点就可以了。2、请个别幼儿尝试作画，老师指导。3、幼儿集体作画，老师巡回指导。三
27、、蝴蝶飞飞1、老师评价个别幼儿的作品，提出要求。2、引导幼儿相互观赏作品，感受蝴蝶的漂亮。延长阅读幼儿园小班美术教案.十五篇不为明天做好预备的人是没有将来的，作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。关于好的幼儿园小班美术教案要怎么样去写呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的“幼儿园小班美术教案.”，供您参考，盼望能够关心到大家。幼儿园小班美术教案.【篇一】活动目标：1、用喜爱的颜色装饰自己的家。2、学习在规定的范围内涂色，提高手眼协调力量。3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜
28、爱装饰。4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动预备：幼儿用书我家的房子、售楼的广告纸、房型图纸一张。活动过程：1、引出命题：(1)幼儿分组观看、观赏老师供应的售楼的广告纸，看看说说自己的家。(2)老师引导幼儿观看、查找这些房子有哪些颜色。2、讲解示范：(1)出示房型图纸一张，用短线连接的方法演示涂色。(2)请部分幼儿尝试用短线连接的方法涂色。3、幼儿练习：(1)鼓舞幼儿用自己喜爱、熟悉的颜色涂色。(2)幼儿相互沟通自己的作品。活动反思：以幼儿身边宠爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说
29、、做等方式，充分调动了幼儿学习的乐观性、主动性，激发了幼儿的学习爱好，让幼儿感受到生活中到处布满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，进展了幼儿的.性情感。3、小班.我的家教案反思活动目标：1、幼儿在谈谈、讲讲、整理物品的过程中，了解、感知卫生间、厨房、卧房所不同的功用。2、体验帮妈妈做事的欢乐，萌发幼儿爱妈妈的情感。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动预备：“卫生间、卧房、厨房”物品若干、创设卫生间、厨房、卧房的情景、录象。活动过程：一、看看讲讲哪个小伴侣情愿和老师，好伴侣讲讲自己家有几间房子啊?你们是在哪里吃饭、洗手
30、、睡觉的呢?1、幼儿间相互讲讲2、请个别幼儿讲讲原来，小伴侣家里都有卫生间、卧房、厨房，老师家里也有卫生间、厨房、卧房，你们想不想看看老师的家?二、播放录象卫生间、卧房、厨房。分别提问：看看这是什么地方?你是从那里看出来的?它有什么用?总结：刚才，小伴侣都看了老师家的厨房、卫生间、卧房，发觉这三间房子是不同的，里面的物品也是不一样的。三、整理整理1、今日娃娃家里的妈妈在大扫除，妈妈把卫生间、卧房、厨房里的物品都拿到了外面，洗洗晒晒，妈妈一个人做了那么多的事情很累，想请小伴侣来关心妈妈一起整理整理。2、帮妈妈把厨房间的物品送到厨房间;把卫生间的物品送到卫生间;把卧房的物品送到卧房，千万别送错。3
31、、整理好了，我们一起去看看我们一起帮妈妈整理的家，看看都放对了吗?四、共享沟通小伴侣帮妈妈做了那么多的事，现在妈妈请小伴侣快快回到座位上休息，告知旁边的小伴侣，我今日帮妈妈整理什么物品，放到了哪里。妈妈今日很感谢小伴侣，盼望小伴侣回家后也能帮自己的妈妈整理整理家中物品，好吗?活动反思：在每一次活动的实施前，老师都应站在孩子的立场上多为孩子思索一下，孩子的年龄特点是什么?孩子的爱好热点是什么?依据孩子的实际状况来开展活动，我想效果会是不错的。在本次活动中，孩子们在讲讲自己的家，看看自己家的基础上充分的感知、了解了卫生间、卧房、厨房的不同特点;在动手操作整理家的过程中，孩子们进一步了解卫生间、厨房
32、、卧房的不同功用;并在操作过程中，孩子们也体验了帮妈妈做事的欢乐，萌发了孩子爱妈妈的情感。幼儿园小班美术教案.【篇二】活动目标：1、在熟悉红、黄、蓝三原色的基础上，引导幼儿用拓印的方法画点点。2、感受点点装饰的韵律美，嬉戏中体验美术活动带来的乐趣。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、感受作品的美感。重难点分析：重点：学习完整地拓印点点;难点：“点、线、面”是绘画三要素，初步引导幼儿感受“点点”装饰的韵律美。活动预备：1、ppt 课件。2、装有红、黄、蓝颜料的塑料杯人手一个，小布团若干。3、动物轮廓图(小猫、长颈鹿、小兔、小熊、小鸭)。活动过程：一、导入设计情境
33、：今日来了一位“小客人”黄点点。二、绽开“点点找伴侣”(1)颜色初体验，初步感知红、黄、蓝三原色。出示“客人”黄点点，幼儿与它打招呼。(2)请幼儿边说用力按的儿歌，边请出“红点点”和“蓝点点”。“点点对对碰”请幼儿用同样的方法请出排好对的全部“点点伴侣”。感受点点的排列方法：横排、竖排、分散排。“点点面对面”老师示范，感知点点的画法。(1)出示颜料盒与小布团。师：告知你们一个隐秘，点点就躲在这个小布团里。看一下，老师这里有个颜料碗，出示小布团，红点点在这个红色的碗里，黄点点在黄碗里，蓝点点在蓝碗里哦!(2)老师示范如何完整画出点点。“点点大集合”幼儿操作，尝试点点的画法。(1)讲明绘画操作的要
34、求。(2)播放背景音乐，幼儿操作，老师巡回指导。“点点变变变”出示动物轮廓图。师：“这些淘气的点点又跑到这些小动物身上，你看，他们变美丽啦!”三、讲评活动。1、音乐结束了，小布团和颜料宝宝也感觉累了，我们抓紧把它们送回家，2、这么多美丽的点点，谁来说说看你最喜爱哪个?3、小动物把点点藏在自己的身上，猜猜看，都是哪些小动物?四、延长活动。观赏日本画家草间弥生的“点点”绘画作品，引导幼儿感受圆点装饰作品的效果美。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。幼儿园小班美术教案
35、.【篇三】目标：1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培育幼儿对印章画的爱好。2、体验美术活动中的美感和欢乐感。预备：1、胡萝卜印章、盘子各 36 个，红、黄、蓝颜料若干，2、范画一张，幼儿操作纸人手一份 重难点：怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的力度。过程:（一）老师导入活动，引起幼儿爱好 1、“以洋娃娃在哭”引出美丽的花布（出示范画）2、引起幼儿爱好“你们知道这些美丽的花布是怎么做出来的吗？”（二）引导幼儿学习印章画，师生共同参加作画1、老师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）2、请个别幼儿选印章进行操作（三）交代要求，幼儿作画，老师指导1、让幼儿乘“欢乐大转
36、盘”进行印画，提出要求2、重点提示幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位3、留意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不行以再去蘸其它颜色。4、尽量多印，使画面颜色丰富（四）总结评价，结束活动 以“洋娃娃口吻”说：“今日我们小伴侣为我设计了那么多美丽的花布，我太兴奋了，这些花布我都收下了感谢你们。marrina 编辑幼儿园小班美术教案.【篇四】目标：1、知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产，了解杨梅的形态。2、把握用牙刷敲打作画的方法，并尽量敲在圆圈里。3、体验用牙刷作画的乐趣。4、培育幼儿良好的作画习惯。5、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。重点：把握
37、用牙刷敲打作画的方法。难点：将牙刷敲打在圆内，尽量不敲到外面。预备：牙刷人手一把，红色水粉颜料若干，毛巾若干，杨梅图片，画好杨梅枝的画纸人手一份，范画一张，展板，舒缓的背景音乐。过程：一开头出示杨梅图片，激发幼儿爱好T：小伴侣看，这是什么呀？你们吃过吗？谁来说说看杨梅是什么样的？在我们常熟，宝岩的杨梅是最出名的，老师啊画了一张宝岩杨梅的图画，我们一起来看一看。（出示范画）二基本1、引导幼儿猜想牙刷的画法。T：美丽吗？请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的？（蜡笔、水粉颜料）（出示牙刷）看，是我们的好伴侣牙刷，以前我们学过，牙刷是怎么画画的呢?(敲)2、老师示范。T：先来看看老师是怎么画的。
38、先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真美丽。（强调要敲在虚线的圆圈里面，不能敲到其他地方，并引导幼儿跟着空手操作）。3、幼儿示范。T：你们会不会拉？那请一个小伴侣上来试试看，我们一起看她会不会。（请一位幼儿进行示范，其他小伴侣一起检查她画的对不对）4、幼儿操作（播放舒缓的背景音乐）T：你们想不想也用牙刷来画画美丽的杨梅呀？那请你们轻轻地走到桌子边上开头画画吧！（老师巡回指导，并强调不要敲到圆圈外面）三结束（展现点评）将幼儿的作品贴到展板上，共同观赏。T：谁来说说你最喜爱哪副画？为什么？老师觉得你们每个人画的杨梅都特别美丽，我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许很多多的杨梅，下次我们一起去摘杨
39、梅好不好？教学反思：孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。幼儿园小班美术教案.【篇五】活动目标：1、尝试运用画、撕、贴、卷的技按步骤做出可爱的小猫。2、能借助工具让小猫站起来。3、体验手工活动的欢乐。活动预备：学具：一次性拖鞋人手一只、蜡笔人手一只。教具：
40、各种材料，示范图、课件等。活动过程：一、动画导入、激起爱好师：今日有一位你们特别喜爱的动物明星来看你们了，我们喊 1、2、3 把它请出来。（播放视频）二、熟悉操作工具，了解操作步骤师：看米奇给我们带来了什么？（一次性拖鞋）师：米奇交给我么的任务就是用它做成一只可爱的小猫，去参与一个小动物展览会。师：做成一只小猫会用到哪些工具呢？（出示工具）师：米老鼠偷偷告知我们，想要做成一只小猫，我们要根据步骤来。（了解步骤）三、幼儿操作老师巡回指导四、评价1、共享胜利的秘诀2、探究让小猫站起来师：你有方法让你的小猫站起来吗？（供应工具，让幼儿自主探究）五、结束活动：米奇异妙舞师：今日我们宝宝动手动脑都取得了
41、胜利了，是时候跳米奇异妙屋了。（一起跳）让我们带着小猫去参与展览会吧。幼儿园小班美术教案.【篇六】活动目标：1.会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物。2.乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的敬重和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：一、导入活动1.老师播放背景音乐放心去飞，引导幼儿说一说即将离别的感受，以互赠礼物留念引出制作主题。二、学做礼物1.老师展现范画，引导幼儿观赏毛线粘贴的特别质感。师：这幅画和其它的画有什么不同?是用什么
42、东西做的?你看了以后有什么感觉?最喜爱哪一部分?2.老师引导幼儿观看、争论制作方法，丰富画面设计和制作思路。3.老师小结：这是毛线粘贴画，就是把毛线粘在画好的物体轮廓中，留意不要超出边缘。三、幼儿制作礼物1.老师请幼儿也做幅线贴画送给自己喜爱的人，连续播放放心去飞的背景音乐，幼儿作画。(1)老师请幼儿参考幼儿用书的图案进行设计。(2)老师引导幼儿在轮廓线内匀称地贴满双面胶，将毛线细密的排在图案内，留意颜色搭配。(3)老师引导幼儿用塑夹分别夹在硬纸下部两端，使其立在桌上。四、展现礼物老师请幼儿把自己的作品集中摆放，相互观赏、沟通。活动反思：在今日制作“礼物”的过程中，老师为幼儿创设动脑、动手的平
43、台进行剪剪、切切、画画、拼拼、贴贴等方法制作美丽的礼物，配着背景音乐在相对轻松的氛围中自主探究，最终在 感恩的心 音乐的烘托下给小班弟弟妹妹赠送“礼物”，进一步萌发幼儿的依依惜别之情，在整个活动中真正让幼儿达到了“观赏美感受美创作美”的目的。幼儿园小班美术教案.【篇七】活动目标：1、鼓舞幼儿用线条大胆表现各种形态的花2、关心幼儿体验审美愉悦和制造的欢乐活动预备：1、好看的花儿示范画2、油画棒和沙皮纸活动过程：一、预热阶段：故事导入：在森林里，有一个花仙子，有一天，它听到了一段奇妙的音乐，跳起了舞蹈，很多小花跟着她一起跳起来，都变成了最漂亮的花。二、图形刺激：1、幼儿听故事与老师一起跳舞。2、请
44、幼儿观赏小花是怎么跳舞的(观赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么，学学它的姿势。3、老师演示好看的花儿。三、制造表现：1、全体幼儿在故事中做画。2、老师鼓舞幼儿大胆地运用各种线条制造性地画小花。3、准时表扬有创意的幼儿，让幼儿体验制造胜利的欢乐。四、作品赏析：请幼儿观赏各种漂亮的花，布置幼儿的作品展。活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互关心、相互合作的交往力量，通过操作作品的展现，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到明显提高，卷、搓、
45、贴技能得到进展。尤其是江天爱小伴侣，能够根据自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。老师在此活动中能充分敬重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探究，获得认知、力量的进展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用嬉戏导入、图片观看、谈话争论、合作创作等方法激发孩子的参加爱好，鼓舞孩子大胆表达，并耐心倾听并赐予乐观回应和鼓舞。在孩子自主学习过程中，老师不干预，不做过多要求，当孩子需要关心时再赐予详细的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。最终结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子沟通和共享自己的胜利体验。幼儿园小班美术教案.【
46、篇八】活动设计背景天气渐渐转暖，班级花盆里的花也争相开放了。小伴侣们课间的时候常常仨一群，俩一伙的围在花前观看。一会去摸摸，一会再闻闻。看到孩子们都这样喜爱花，我何不设计一节美术课呢?让孩子们把看到的花画下来活动目标1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画。3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培育幼儿的观赏力量。教学重点、难点知道春天的花是千姿百态的。尝试从花蕊外边有规律的添画活动预备范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动过程一、花儿朵朵开1、图片欣赏
47、，你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子。2、为什么春天花都会开了。(幼儿自由回答。)二、各种各样的花1、师：你想把这些漂亮的花画下来吗?老师介绍范例，并讲解。2、老师示范绘画。小蜜蜂采花蜜时喜爱在花的什么地方?(花蕊)老师示范绘画，从花蕊开头添画。请个别幼儿尝试绘画(鼓舞各种方法)。3、幼儿作画老师巡回指导。4、作品展现。三、活动延长。看看日常生活中还有一些什么颜色和外形的花。教学反思本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的学问，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手力量还是很差的，能说出一些花的外形，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面把握的不是很好，还需要加强训练。幼儿园小班美术
48、教案.【篇九】活动目标：1.运用拓印添画的方法大胆设计花朵。2.尝试为作品添加合适的背景，使作品完整活动预备：颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。活动过程：一、“猜一猜”导入激趣。1.老师出示各种蔬菜，请幼儿猜猜蔬菜的名称。师：今日老师请来了许多蔬菜宝宝，你们猜猜都是什么蔬菜？小结过渡：小伴侣真棒，把这些蔬菜宝宝都猜出来了。蔬菜宝宝要和大家一起画画，看看它们是怎样画的？二、老师示范蔬菜拓印添花示范。指导语：请宝宝请出蔬菜伴侣水粉颜料，好伴侣见面抱一抱（蘸颜料），咦，看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料，让有颜料的这一面到画纸上按一下，按住不要动，把手拿开，看，画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。让我用同样的方法再
49、来一次。这一次我想换一种蔬菜。瞧，用蔬菜宝宝的画的画完成了。接着让用棉签在这些影子上添画线条，可以画波浪线，可以画直线，可以画螺旋线,原来的影子变成了什么？（花）这些花还缺点什么？（叶子）我用绿色的颜料添画叶子和茎。小伴侣抓紧让你的蔬菜宝宝去画画吧。三、幼儿自由拓印添画。播放各种花的 PPT四、二次示范。师：小伴侣的花都画好了，有的是有的，你们想把这么美丽的花放在什么地方？（幼儿自由回答：种到花盆里，插到花瓶里，扎成美丽的花束）老师依据幼儿的回答示范几种背景。幼儿二次创作。指导语：除了老师示范的几种方法，小伴侣还可以依据自己的想法给你的画设计背景，背景可以是简洁的线条，也可以是你喜爱的东西（玩
50、具、食物任凭什么）都可以。五、结束部分谈谈你设计的背景。蔬菜宝宝真厉害，能印出美丽的花朵，红的玫瑰、黄的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。幼儿园小班美术教案.【篇十】活动目标：1引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上美丽的颜色，学习水粉颜料涂色的技能。2培育幼儿手的掌握力量及对颜色的爱好。3进一步感知蔬菜的一些特征。4观看线条的变化，培育幼儿沿虚线描画蔬菜的力量。5连续练习在肯定范围内匀称涂色的方法。活动预备：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。1今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(老师逐一出示图