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1、 幼儿园中班美术教案：陶艺活动神仙鱼1了解神仙鱼的外形特征，并学习在泥板上刻上神仙鱼的外形。 2尝试用贴、画的方法表现神仙鱼身上的各种花纹。 3能大胆创作、自南表现。 活动预备： 1鱼头饰假设干。 2录音机，水族馆音乐磁带。 3陶泥人手一份，操作工具假设干。 活动过程： 1音乐玩耍导人，幼儿戴上鱼头饰进展玩耍。 (1)教师：早晨海龙王打来 ，请我们这些小鱼到海底玩一玩。让我们动身吧！ 孩子天生宠爱玩耍，因此在活动中设计与主题相关的玩耍情景有时是相当必要的。在本活动环节，我们以去海底游玩为玩耍情景让幼儿感到欣喜，幼儿的留意力集中了，对于接下来的配对玩耍有相当好的铺垫作用。 (2)教师：看，这里有
2、很多照片。哪张是你的呢？ 请幼儿找到和自己头饰一样的图片，并站在它的前面 (3)教师：这是什么？神仙鱼是什么样的？身上有什么样的花纹？ 幼儿认真观看并表达其特征 (4)教师小结：神仙鱼就像是两个一大一小的三角形组成的，身上的花纹五彩斑斓，很秀丽！今日我们就用陶泥来制作神仙鱼吧！ 2引导幼儿学习在泥板上用刻画和贴画的方法制作神仙鱼。 (1)教师：我们怎样来制作神仙伍呢？幼儿表达自己的制作阅历 在这个环节中可以充分迁移幼儿的已有制作阅历，总结出各种不同的制作方法，使幼儿的乐观性和制造性得到提高。 (2)教师小结：我们先拍好泥板，然后在泥板上刻画出一大一小的两个三角形，把两个三角连接起来，最终用多余的泥巴制作成泥条或泥片来装饰鱼身上的花纹。看谁的神仙鱼最特别、最奇异！ 3幼儿操作，教师巡回指导。 鼓舞幼儿大胆制作，适当帮助力气弱的幼儿完成制作。 要点提示： 1)贴鱼身上花纹的时候，留意结实、美观。 2提示幼儿制作和别人不一样的神仙鱼，力求造型多样化。 4评价活动。 (l)幼儿相互沟通自己的作品。 (2)教师对构思颖的作品予以确定。 活动建议： 区角活动 制作一个平面的海底世界，鼓舞幼儿在陶艺区角连续制作神仙鱼，然后把自己制作的鱼自由摆放到海底世界的背景画面中，这样鱼游动时的方向性就能很好地表达出来。幼儿通过观看，能意识到在关于“海底世界”的美术活动中如何更好地处理画面效果。