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1、小班数学：动物排队 小班数学：动物排队 活动目标： 1. 会将物体按从大到小或从小到大的挨次排列。 2. 学习将两种实物有规律地交替排序，会叙述出排列的挨次。 3. 能用语言叙述排列的结果 活动预备： 教具： 动物图片（乌龟3只、蝴蝶4只、小狗只、小兔2只） 学具： 各小组各一套动物排队的图片 活动过程： 1. 情景导入，激发幼儿爱好 师：森林里要进行音乐会了，好多小动物都想去参与。可是参与这个音乐会有个要求，就是小动物们必需得整齐的队伍去，这可难倒了小动物们了，由于他们从来没有排过队呀！这可怎么办呢？ 小伴侣们，我们去帮帮他们好不好？ 2. 集体活动 (1)熟悉大小不同的小动物 师：看，有小
2、动物来参与音乐会了，我们来看看是谁来了？（出示图片乌龟）我们一起来数一数有几只乌龟？（三只）这三只乌龟有什么不一样啊？ 引导幼儿说：有大乌龟，小乌龟（并用身体动作来表示乌龟的大小）老师引导幼儿说出图形的名称：最大的乌龟、大乌龟、小乌龟。 （2）按挨次给乌龟排队 师：请小伴侣们来想一想该怎样给三只小乌龟整齐的排队？排完后，请小伴侣们一起来说一说排列的挨次（最大的、大的、小的或小的、大的、最大的） （3）出示其它动物，巩固练习 师：在小伴侣的关心下，小乌龟们顺当的进入了音乐会，又有其它的笑动物来了，来看看是谁来了？（蝴蝶）有几只呀？（四只：最大的蝴蝶、大的蝴蝶、小蝴蝶、最小的蝴蝶） 师：现在难度可变大了呀，现在这么多蝴蝶应当怎样整齐的排队？认真想一想（请幼儿到黑板上排序） （4）依样接放，交替排序 师：看，又有小动物来了，是谁呀？（出示图片小狗和小兔子各两只）这次来的小动物更复杂了，小伴侣们有没有信念关心小动物们整齐的排好队？（1、两只兔子，两只小狗2、两只小狗两只兔子 3、一只兔子，一只小狗，一只兔子，一只小狗） 3 .小组活动 接着给动物排队 每3人一组，每组预备不一样的动物卡片，小组争论共同商讨如何整齐排队，将小动物整齐的排列在预备好的卡纸上。 请小伴侣带着排列好的小动物图片到前面展现，说一说他们是怎样关心小动物们排队的。