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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【小班数学教案】小班数学教案：动物排队 活动目标：1.会将物体按从大到小或从小到大的顺序排列。2.自学将两种实物有规律地交错排序，可以讲诉出来排序的顺序。3.能用语言讲述排列的结果 活动准备工作：教具：动物图片（乌龟 3 只、蝴蝶 4 只、小狗只、小兔 2 只）学具：各小组各一套动物排队的图片 活动过程：1.情景引入，唤起幼儿兴趣 师：森林里要举行音乐会了，好多小动物都想去参加。可是参加这个音乐会有个要求，就是小动物们必须得整齐的队伍去，这可难倒了小动物们了，因为他们从来没有排过队呀！这可怎么办呢？大
2、朋友们，我们回去多亏他们好不好？2.集体活动 (1)重新认识大小相同的小动物 师：看，有小动物来参加音乐会了，我们来看看是谁来了？（出示图片乌龟）我们一起来数一数有几只乌龟？（三只）这三只乌龟有什么不一样啊？鼓励 幼儿 说道：存有大乌龟，小乌龟（用身体动作去则表示乌龟的大小）教师鼓励幼儿讲出图形的名称：最小的乌龟、大乌龟、小乌龟。（2）按顺序给乌龟排队 师：恳请大朋友们去想一想该怎样给三只小乌龟整齐的排队？要落后，恳请大朋友们一起来说一说排序的顺序（最小的、小的、大的或大的、小的、最小的）（3）出示其它动物，巩固练习 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为
3、您提供优质的文档！师：在小朋友的协助下，小乌龟们成功的步入了音乐会，又存有其它的笑动物去了，去看一看就是谁去了？（蝴蝶）存有几只呀？（四只：最小的蝴蝶、小的蝴蝶、大蝴蝶、最轻的蝴蝶）师：现在难度可变大了呀，现在这么多蝴蝶应该怎样整齐的排队？仔细想一想（请幼儿到黑板上排序）（4）依样接放，交错排序 师：看，又有小动物来了，是谁呀？（出示图片小狗和小兔子各两只）这次来的小动物更复杂了，小朋友们有没有信心帮助小动物们整齐的排好队？（1、两只兔子，两只小狗 2、两只小狗两只兔子 3、一只兔子，一只小狗，一只兔子，一只小狗）3.小组活动 接着给动物排队 每 3 人一组，每组准备工作不一样的动物卡片，小组讨论共同商谈如何整齐排队，将小动物整齐的排序在准备好的卡纸上。请小朋友带着排列好的小动物图片到前面展示，说一说他们是怎样帮助小动物们排队的。