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1、学校五班级的优秀音乐主题教案 作为一名训练工，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面我给大家整理了学校五班级的优秀音乐主题教案，盼望大家喜爱！ 学校五班级的优秀音乐主题教案1 教学内容： 接力出版社音乐教科书五班级(上册)第六单元45页歌曲开心的梦第一课时。 教学目标： 1、学问与技能：指导同学用轻柔、连贯、美丽的声音表达歌曲的意境，发挥同学的想象力。 2、过程与方法：通过听赏、演唱、感受歌曲，引导同学在唱歌时能突出6/8拍节拍特点。 3、情感态度与价值观：通过学习歌曲开心的梦，让同学放飞心中幻想，通过自己努力去实现幻想。 教学重点
2、： 能用轻柔，连贯，美丽的声音演唱歌曲的一声部。 教学难点： 6/8拍的强弱规律的把握。 教学过程： 一、导课 1.谈话：同学们，谁情愿跟大家沟通一下，关于日本这个国家，你了解多少?(依据同学的回答，随即做出评价及鼓舞) 2.播放多媒体课件：“哦!看来，你们对日本的了解还真是不少，现在老师就请同学们和我一起到漂亮的日本去看一看。(播放有关日本风景、名胜、饮食、服饰等图片。同时配上日本民歌。如：樱花、四季歌。)播放时，老师可做简洁的讲解。 二、倾听歌曲范唱 1.“就在这个漂亮的国家，有一个可爱的，和你们同龄的孩子，他在一个安静而漂亮的夜晚，做了一个奇妙而好玩的梦。你们想知道他梦到了什么吗?(想!
3、)那就快快闭上你们的小眼睛，和老师一起伴随着音乐走进他的梦乡(播放歌曲开心的梦最好是带有动画的VCD歌曲，或独立制作动画。让同学边看边听使同学更直观的感受他都梦到了什么。)在播放音乐的同时，老师边听边打拍子。(3/4拍) 2.歌曲倾听结束后，师生谈歌曲的内容。 问：刚才，在同学们听音乐的同时有谁留意到老师在做什么?(打拍子) 三、学习歌曲 1.初听音乐。 2.复听音乐。 师：歌曲采纳什么样的方法来表现它的这个开心呢?你能不能从力度，演唱形式这两个方面来说说呢? 3.用“LU”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、美丽的声音。 4.念歌词，体会情感，强调惊喜的呼喊声。 5.唱歌词，随琴一起。 6.再听歌曲，
4、分析歌词内容。 7.有感情地演唱。 师：刚才我们用声音表现了各种各样的梦，你能告知大家你做过哪些非常漂亮的、令人开心的梦呢?能告知我们，让我们和你一起共享吗? 师：有一个日本小伴侣，在一个安静而漂亮的夜晚也做了个奇妙而开心的梦，那么他梦到了些什么呢?让我们闭上眼睛，姑且着美丽的音乐进入他的梦乡师：你觉得在这个梦里哪里是他最开心的地方?你能在这个地方举一下手来告知我们吗? 同学演唱 四、延长创编 1.同学们，你们唱得真好听。下面，请大家每人选出一张你最喜爱的彩纸，让我们一边唱着梦之歌，一边折一支满载抱负的梦之船。让我们把自己心中的幻想都装载到梦之船上。看谁折的又快又好。(播放范唱带，边唱边折)
5、2.折好后，拿着自己的梦之船，相互沟通自己的幻想。老师赐予鼓舞，支持。 3.同学们，你们的幻想可真是五彩缤纷，漂亮极了。 五、课堂小结。 师：虽然做梦很虚幻，但是假如人类没有梦的话，那我们到现在还没有飞机，也没有电视机，更不用说电脑啦，飞船啦等等。所以做梦是一件好事，但是做了梦之后，假如你能通过自己的努力去实现它，让它美梦成真，岂不是更好吗?所以，大家从现在开头就努力，为了能让你美梦成真，加油吧!让我们一起带着漂亮的梦走向你们的将来吧!(随音乐出教室。) 同学们，老师想送给大家一句格言我们大家共同勉励： 现实是此岸，抱负是彼岸，中间隔着湍急的河流，辛勤的劳动是架在河上的桥梁。(老师做简洁讲解)
6、 “同学们，快为你心中的幻想而努力奋斗吧!老师盼望你们每个人都能够幻想成真!” 六、最终，在歌曲开心的梦中结束本堂课。 学校五班级的优秀音乐主题教案2 教学目标： 1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的喜爱。 2.倾听春水，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。倾听致春天，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的心情。让我们在倾听过程中体验音乐丰富的表现力。 3.表演小鸟小鸟、春雨蒙蒙地下，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节
7、奏及乐句的重复、变化(相像)重复的创作手法。 教学内容： 1、倾听：致春天、春水 2、表演：小鸟、小鸟、春雨蒙蒙地下 3、音乐学问：切分音 教材分析： 小鸟小鸟是故事片苗苗的插曲。曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，喜爱大自然的美妙情趣。歌曲为6/8拍，二段体结构。第一段(13小节)为齐唱，其次乐段为合唱。每段均由两个变化重复的大乐句组成，音乐素材非常精炼而集中。第一乐段以每三个音构成一个活泼、欢快的音乐动机“”这个主导乐汇以先上行模进、后下行模进贯穿其中，给人以光明、轻快的感觉，表现了少年儿童像一只欢乐的小鸟在祖国明媚的春光里自由飞行欢快幸福的形象。其次乐段是副歌性的合唱
8、，曲调在六度大跳后紧接连续同音反复和下行级进进行，并用“”这样的节奏，配以连贯的衬词“啦啦啦”一气呵成，使得歌曲的心情更加热忱欢快，抒发了少年儿童对美妙生活的喜爱和幸福欢快的情感。 教学重点：通过倾听和唱歌表达对春天的爱 教学难点：音乐学问：切分音的运用 课时：三课时 第一节 教学内容： 1、倾听致春天 2、表演小鸟小鸟 教学重点：通过倾听体会身边的春天 教学难点：表演小鸟、小鸟 教学过程： 一、倾听致春天 1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。 (1)设问：“挪威”地处欧洲的哪里?那里的气候条件如何? (2)讲解：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美妙，作曲家格里格热忱地谱写了这首钢琴抒情小
9、品。 2.视听致春天。 (1)设问：你能依据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落吗? (2)老师可适时指导，如听第一段的主题片段，以及其次段再现主题的片段。还可关心同学听辨其次部分的低音区的伴奏片段等，以降低同学听赏中的困难，关心他们听辨三段体的不同心情的音乐表现。 3.复听致春天。 要求同学在座位上用脸部的表情或微小动作，表达出三段音乐在进展过程中的心情变化。 4.完成教材中的书面作业。 (1)画出第三部分的图形谱，说明第一与第三部分旋律是相同的， 但心情不同。 如用同样的线条，可以用线条的粗细表达其热闹的情景。还可以依据想像在图形谱上添加其他的图画等。 (2)完成方格框内的选择-曲调高、
10、低与心情的安静、期盼、热闹。 以上两个书面作业，由于是在同学通过二次观赏作品的基础上独立完成或同学间的相互争论完成，切忌老师包办代替，要充分发挥同学的想像与联想。 5.三度(观赏)创作。 让同学依据自己的理解，用舞蹈动作即兴表演对春天来临时人们的祈望心情，要把三段的进展变化过程能表达出来。不求动作和舞姿的美丽，主要是体现同学的自主参加及他们对春天的憧憬的心情。 学校五班级的优秀音乐主题教案3 第一课时 【教学内容】 学唱歌曲：说演弹唱、观赏京韵大鼓重整河山待后生 【教学目标】 1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使同学知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的爱好。 2、能初步唱出
11、说演弹唱的韵味。 3、初步了解曲艺音乐的特点。 【教学过程】 导入 1.本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜亮的地方性。 2、学唱歌曲说演弹唱 (1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，同学们谈论争论发言，老师总结。 (2)听几遍录音范唱。 (3)同学随录音学唱，不必学唱歌谱。 (4)用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清晰。 (5)再随录音学唱，留意其中的韵味。 (6)随伴奏带演唱，老师指挥。 3、观赏重整河山待后生 (1)简介：20世纪80年月初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是四世同堂。这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。
12、 (2)听录音。(请同学参考图片进行听赏)。 (3)我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。 (4)请同学参考图片进行听赏。 (5)再观赏一两遍，要求同学感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。 4、小结： 其次课时 【教学内容】 观赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱重整河山待后生。 【教学目标】 1、通过观赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发同学了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。 2、通过轻声模唱重整河山待后生，连续感受京韵大鼓特有的韵味。 3、通过观赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。 【教学过程】 观赏 上节课我们观赏了京韵大鼓重整河山待
13、后生，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲说演弹唱，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再观赏其他的曲艺音乐品种.我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分观赏。 (1)我们先来观赏苏州弹词蝶恋花?答李淑一。 请同学们认真倾听，听完后说一说这四个段落在音乐上的不同表现。 放录音两遍。 同学述说四个段落音乐的不同表现，第一段第一句表现了巨大的巨大的哀思，其次句表现了杨柳_的景象。其次段是叙事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戏剧性的，也是全去的_所在。 我们再来观赏四川清音小放风筝。 a老师简洁介绍后放录音两遍。 b同学评说。 (2)下面我们来观赏太平歌词说
14、大话。 a老师简洁介绍其内容后放录音两遍。 b同学评论，谈感受。 c随录音学唱前四句，并做课本上的练习。 2、学唱重整河山待后生 这一唱段心情跌宕起伏，音域也较宽，同学是难以演唱的之所让同学演唱是为了让他们亲身实践，切身感受京韵大鼓讲究咬字吐字的特点并感受其特有的韵味，因此只要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开录音放声唱歌。 3、小结 师生共同总结曲艺音乐的特点和南北方曲艺音乐风格的不同。 第三课时 【教学内容】 音乐活动-说演弹唱曲艺 【教学目标】 1、对前两节课教学内容进行回顾和总结。 2、进一步激发同学对曲艺音乐的爱好。 3、培育同学收集、利用信息的力量和组织、沟通、合作的力量。 【教学过程】
15、 1、由两位同学主持人宣布活动开头。 本次活动的主题是说、演、弹、唱曲艺，同学们可以边说边演或边谈边唱，或只说只唱只弹只演，甚至也可以只唱一两句，但都应是曲艺，可以是一个人表演或两三个人共同表演，也可以是小组共同表演。老师预备一付竹板、一只小鼓，同学们可以在表演中运用。 2、同学分别表演节目，其间教室也可唱一曲片断。 3、在齐唱说演弹唱的歌声中结束。 学校五班级的优秀音乐主题教案4 第一课时： 【教学内容】 1、观赏天涯有颗闪亮的星 2、学唱歌曲杜鹃花 【教学目标】 1、使同学了解歌剧党的女儿的剧情。 2、观赏剧中玉梅的唱段天涯有颗闪亮的星。 3、学唱最终一幕的唱段杜鹃花。 【教学过程】 1、
16、导入 老师可在课前让同学查找有关歌剧党的女儿的剧情介绍。 师：你们在课前查找的歌剧党的女儿的资料，可以与同学们沟通一下吗? 同学们沟通课前查找的资料，老师补充。 2、观赏歌曲 (1)初次听赏歌曲。 (2)听完后老师提出问题。 师：歌剧中唱到的闪亮的星小花青松分别指的是什么? (3)复听歌曲 3、观赏第五场和第六场的同名歌曲 4、分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同?这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么关心? 5、学唱杜鹃花 (1)观赏歌曲杜鹃花 (2)同学看谱在心里默唱 (3)老师提示同学留意，歌曲的节奏是5/4拍。 (4)随录音小声哼唱。 (5)全体同学有感情的演唱歌曲
17、杜鹃花。 其次课时 【教学内容】 观赏卡门序曲 【教学目标】 1、了解歌剧卡门的剧情。 2、观赏管弦乐合奏卡门序曲。 【教学过程】 1、导入 老师可在课前让同学查找有关歌剧卡门的剧情介绍。 2、观赏管弦乐合奏卡门序曲。 (1)老师出示主部主题，并引导同学观赏主部主题。 (2)老师出示第一插部主题并引导同学观赏： 师：这段音乐有什么变化?表现了什么样的场景?同学回答，并随录音演唱第一插部的主题。 (3)老师出示其次插部主题并引导同学观赏： (4)完整观赏管弦乐合奏卡门序曲。 (5)为乐曲划分段落。 3、观赏歌剧中的其他选曲斗牛士之歌 (1)老师简介歌曲背景。 (2)观赏这首歌曲的视频资料。 4、
18、再次观赏管弦乐合奏卡门序曲。 第三课时： 【教学内容】 观赏街头少年 【教学目标】 1、观赏童声合唱街头少年。 2、了解作曲家比才。 【教学过程】 1、导入 可由同学简介歌曲背景。 2、观赏歌曲街头少年 (1)出自完整听赏。 (2)观赏并学唱主题A。 (3)观赏并学唱主题B。 (4)完整观赏歌曲。 3、简介作曲家比才 4、复习比才创作的其他乐曲 (1)复习、观赏间奏曲 (2)复习观赏小步舞曲 5、再次完整观赏街头少年 学校五班级的优秀音乐主题教案5 教学目标： 1、以活泼、欢快的心情，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的开心心情，及希望小树成材的愿望。 2、体会连音线在歌曲中的作用。 3、用律动
19、的方式进行表演。 重点难点： 1、让同学感受了解地球是我们共同应当爱护的家园，植树造林势在必行。 2、同学感受歌曲活泼、欢快的心情。 教学方法： 学唱法、引导法。 教具预备： 录音机、多媒体设备、Flash画面、磁带。 教学过程： 一、复习上节课内容苗岭的早晨 1、复习听赏一遍。 2、再以网上画面加深对乐曲的理解和记忆。 二、导入新课： 奇妙的音乐将我们带到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人们该是多么幸福，具统计从19_年到20_年，由于地球上的森林掩盖率下降了12%，由此生物多样化下降了1/3，淡水资源削减了55%，生态环境的破坏是如此严峻，我们怎么办?(同学争论，得出结论，老师引导植树歌的出现) 三、学唱歌曲： 1、听录音少先队植树造林歌，感受歌曲的旋律，老师带着同学拍手、踏脚 2、老师范唱，边唱边拍节拍，同学跟着做，心里默唱。 3、听歌曲录音，同学自己拍节拍，小声跟唱。 4、听老师弹琴，同学拍节拍小声唱歌。 5、歌谱学唱，留意歌曲中的连线。 6、学习歌词，同学分组学唱并练习。 四、创编歌曲的律动： 1、第1、2小节拉手原地点踏步。 2、第3、4小节双手上举摇摆。 3、第5、6小节一人蹲一人站立。 4、第7、8小节拉手双人转圈。 教学反思： 在创编活动中，要注意同学对音乐的感受力量，一边律动，一边演唱歌曲，从而加深对唱曲内涵的理解，并使课堂生气更加活跃。