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1、学校五班级上册音乐教案大全 构成音愿意象的声音，是一种有组织有规律的和谐的音乐，包括旋律、节奏、调式、和声、复调、曲式等要素，总称为音乐语言。下面是我为大家预备以下的内容，盼望对你们有所关心， 学校五班级上册音乐教案.大全一 教学目标 1.模唱、记忆小步舞曲第一主题旋律，听辨和标记乐曲段落。 2.了解奥地利作曲家莫扎特，有爱好自己收集相关资料并向同学介绍。 教学重、难点 1.能听辨出乐曲的结构，并用简洁的图式表现。 2.模唱记忆第一段主题。 教学过程 一、导入新课 1.观赏歌曲不想长大，感受歌曲轻愉快泼的心情。 师：这么时尚的歌曲中的有些旋律出自离我们有200多年之久远的作曲家莫扎特。让我们来
2、走进莫扎特走进古典音乐的殿堂。 2.老师介绍。(莫扎特简介) 二、观赏小步舞曲 1.老师介绍小步舞曲的风格特征。 “小步舞”是一种起源于欧洲民间的三拍子舞蹈，原流行于法国宫廷中，因其舞蹈的步伐较小而得名。“小步舞”速度中庸，能描绘很多礼仪上的动态，风格高雅。小步舞曲的音乐特点是旋律流畅、美丽、华丽，节奏多用四分音符和八分音符，也有的作曲家在作品中选用带符点的节奏，使得乐曲更具有推动力，伴奏简洁清楚。 2.初次倾听乐曲小步舞曲。 教学要求：感受乐曲的心情，感受乐曲的整体段落，听辨乐曲的演奏乐器。 3.分段观赏。 (一)听赏第一部分。(老师播放小步舞曲第一部分音频) 教学要求：熟识乐曲第一部分。
3、师：听辨第一部分有几种不同的旋律。 同学自由回答。 老师讲解：再次倾听第一部分，感受乐曲第一部分两种旋律犹如对话般呈现的形式。犹如公主和王子在舞会中相识，你一言我一语在对话在舞蹈。 老师指导：同学先以较慢的速度读出节奏，然后跟琴进行演唱，留意空拍处要做到声断气不断，这样才能表现乐曲轻松俏皮的感觉。 师：其次旋律犹如王子娓娓悦耳的话语，我们来感受一下旋律线的方向，感受乐曲的心情。 完整听第一部分音频。 (二)听赏其次部分。(老师播放小步舞曲其次部分音频) 师：请跟着乐曲划拍，听辨这段旋律的节奏特点。 生：每拍四个音，节奏紧凑，旋律流畅华丽。 师：我们来当一名钢琴家怎么来演绎一下莫扎特的音乐。(用
4、OO节奏来演奏一遍。) (三)听赏第三部分。(老师播放小步舞曲第三部分音频) 师：请同学听赏第三部分重复的是哪一部分音乐，并用图形表现乐曲的旋律层次。(同学活动) 4.再次完整观赏乐曲小步舞曲。 教学要求：同学加入舞蹈和节奏声势。 5.观赏莫扎特的另一部作品四十交响曲，感受莫扎特音乐浪漫高雅轻愉快泼的特点，重点听第三乐章具有小步舞曲风格的音乐。(播放g小调四十交响曲音频) 三、课堂小结 这首小步舞曲曾被改编为钢琴、小提琴、长笛等乐器的独奏曲，这里选用的是小提琴独奏的形式。 学校五班级上册音乐教案.大全二 教学目标： 1、在听赏中感受歌曲的热闹，激发同学表现音乐的爱好。 2、能依据音乐的节奏，自
5、编韵律操，表现音乐。 教学过程： 1、复习上节课相关内容。 2、听赏孙悦演唱的歌曲大家一起来。初步感受乐曲的热闹和剧烈的节感。 3、说一说歌曲的特点。 4、跟着录音学唱歌曲。 5、同学依据歌曲内容、节奏分组自编动作。 6、各组表演。 7、在老师指导下，同学编排动作。 8、跟着音乐表演韵律操。 9、小结。 学校五班级上册音乐教案.大全三 教学目标 1、观赏乐曲大河之舞，感受爱尔兰民族的热忱奔放。 2、结合相关资料，了解爱尔兰民族特色和踢踏舞。 教学过程 1、播放歌曲。 2、争论：这首歌曲表达了怎样的情感?你从歌曲中感受到了什么? 3、其次次播放歌曲，介绍爱尔兰民族音乐舞蹈传统特色。 4、播放大河
6、之舞音像资料，进一步感受爱尔兰音乐、舞蹈的热忱奔放。 5、跟着电视学跳踢踏舞。 6、再听音乐，感受乐曲节奏的变化。并让同学用踢踏的形式表现出来。 7、小结。 学校五班级上册音乐教案.大全四 教学内容：唱歌当五环旗传到北京的时候 教学目标： 1.学唱歌曲当五环旗传到北京的时候。 2.了解奥林匹克五环标志的含义。 3.通过歌曲的学习，启发同学立志从小熬炼，长大后报效祖国的决心。 教学重点：学唱歌曲当五环旗传到北京的时候。 教学难点：1、切分音的时值。 2、音程的音准。 教学过程： 1.情景导入。 出示奥林匹克五环标志，让同学回答这个标志是什么? 谁知道奥林匹克五环旗的含义? 老师依据同学的回答作补
7、充。 2.学唱歌曲当五环旗传到北京的时候。 今日，我们就来学习一首歌曲当五环旗传到北京的时候，首先阅读歌曲中的提示。和同学共同说一说对北京奥运会的了解。 (1)同学带着问题听录音范唱。 歌曲内容唱的是什么子 歌曲分为几段?(歌曲分两段)。 (2)同学跟翻唱录音轻声模唱歌词。 (3)同学自己有感情的朗读歌词。 (4)老师范唱歌曲旋律。 (5)分段学唱歌谱。 第一乐段 留意：A、切分音的时值以及节拍重音; B、每一句最终一个音要唱足时值(三拍); C、64、73音程的音准;要体现出进行曲的风格。 其次乐段 留意：A、本段与第一乐段心情上的对比; B、36、26、63音程的音准; C、乐句与乐句之间的力度变化。 (6)集体练习歌曲的歌词部分。 (7)老师小结。 学校五班级上册音乐教案.大全