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1、 1 数学教案除法 除法 单元教学目标 1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。2、体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。3、探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。分苹果 教学目标 1 分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。2通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。3 提高学生分析观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。教学准备 教具：苹果实物、盘子、课件。学具：小圆片。切入举偶 谈话引入。星星幼儿园又到分水果的时间了，猜一猜老师给大家带来了什么水果？看来大家想
2、吃的水果特别多。不过，今天老师给大家带来的是水果之王苹果。谁来数一数这里有多少个苹果？2 你们来帮幼儿园的老师算一算，如果每 5 个放一盘，20 个可以放几盘？出示 1。对话平台 玩中学 1想一想、算一算。从学生的已有知识入手，独立思考解决。20 个苹果，每盘放 5 个，可以放几盘，你会算吗？2算一算、议一议。由具体到抽象，帮助学生掌握竖式计算的方法。20#247;5=4 可以列竖式计算，试着算一算。给同桌讲一讲竖式中每一步所表达的含义。3试一试。进一步熟练掌握竖式计算的方法。完成第 2 页试一试中的 4 题。4想一想、摆一摆。通过动手实际操作，理解有余数除法。（1）如果每盘放 6 个呢，怎样列式？出示 2。（2）用你手中的小圆片代替苹果分一分。（3）汇报分的结果。5试一试。由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。（1）3 小组内议一议，怎样用竖式表示，了解每一步的含义。（2）交待写法，指名余数及单位名称的写法。20#247;6=3（盘）2（个）（3）你能试着算一算，你的计算结果对吗？学中做 1课件演示第 3 页试一试的第 1 题。2完成试一试（2）。比较每道题的余数和除数，你发现了什么？做中得 1综合练习。（1）完成练一练 1。