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1、 数学教案除法 除法 单元教学目标 1、经受分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的亲密联系，并能结合生活实际进展应用。 2、体验除法竖式抽象的过程，能正确把握商是一位数的除法竖式的书写格式。 3、探究有余数除法的试商方法，体会到余数肯定要比除数小。 （分苹果） 教学目标 1分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的亲密联系。 2通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数肯定要比除数小。 3提高学生分析观看、推理、推断力量，养成良好的学习习惯。 教学预备 教具：苹果实物、盘子、课件。 学具：小圆片。 切入举偶 谈话引入。 星星幼儿园又到分水果的时间了，猜一猜教师给大家带来了什么水
2、果？ 看来大家想吃的水果特殊多。不过，今日教师给大家带来的是水果之王苹果。 谁来数一数这里有多少个苹果？ 你们来帮幼儿园的教师算一算，假如每5个放（一盘，20个可以放几盘？出示1。） 对话平台 玩中学 1想一想、算一算。 从学生的已有学问入手，独立思索解决。 20个苹果，每盘放5个，可以放几盘，你会算吗？ 2算一算、议一议。 由详细到抽象，帮忙学生把握竖式计算的方法。 205=4可以列竖式计算，试着算一算。 给同桌讲一讲竖式中每一步所表达的含义。 3试一试。 进一步娴熟把握竖式计算的方法。 完成第2页试一试中的4题。 4想一想、摆一摆。 通过动手实际操作，理解有余数除法。 （1） 假如每（盘放
3、6个呢，怎样列式？出示2。） （2） 用你手中的小圆片代替苹果分一分。 （3） 汇报分的结果。 5试一试。 由详细到抽象出有余数除法竖式的书写。 （1） 小组内议一议，怎样用竖式表示，了解每一步的含义。 （2） 交待写法，指名余数及单位名称的写法。 206=3（盘）2（个） （3） 你能试着算一算，你的计算结果对吗？ 学中做 1课件演示第3页试一试的第1题。 2完成试一试（2）。 比拟每道题的余数和除数，你发觉了什么？ 做中得 1综合练习。 （1） 完成练一练1。 （2） 完成练一练2。 分草莓 教学目标 1 探究有余数除法的试上试商方法，积存有余数除法的试商阅历。 2 运用有余数除法的有关学
4、问，联系实际解决简洁的问题，体验胜利的喜悦。 教学重点 试商方法。 教学预备 挂图、课件。 切入举偶 出示挂图，谈话引入。 同学们，谈话引入。同学们，你们看图中画的是什么水果？（草莓） 对，一共有55个草莓。请你认真观看图，说一说这幅图画是什么意思？ 对话平台 玩中学 1 想一想。说一说。 先利用以有的阅历估一估，再算一算。 （1） 看图说图意。 （2） 指名汇报。 （3） 怎样列式？ （4） 估一估，每盘放几个，你是怎样估量的？ 2 试一试，算一算。 在估一估的根底上把握试商方法。 （1） 说一说你是怎样估一估的。 （2） 想一想你估量的对不对，讲给你的同桌听。 （3） 议一议：为什么商是6
5、？ 学中做 1 试一试。 完成第4页的试一试。 2 练一练。 （1） 完成第5页的第1题。 （2） 完成第5页的第2题。 （3） 完成第5页的第3、4、5题。 （租船） 教学目标 1 敏捷运用有余数除法的有关学问解决生活中的简洁实际问题，进展应用意识。 2 在合作沟通中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题，体验胜利的喜悦。 教学重点 解决实际问题。 教学预备 教具：挂图、课件。 学具：学具盒 切入举偶 出示挂图，谈话引入 同学们，到了公园，你最喜爱做什么？你能把图上的 情景讲给大家听吗？ 对话平台 玩中学 1 说一说，想一想。 从图中的情境入手，解决简洁的实际问题。 （
6、1） 从图中你得到了什么信息？ （2） 假如有21个同学去划船，至少要租几条船？ 先独立思索：你是怎样想的，如何列式，怎样回答下列问题。 其次，在小组内沟通。最终，以小组为单位汇报。 2 摆一摆，说一说。 通过摆一摆，进展学生的应用意识。 怎样安排合理？用你手中的小棒来摆一摆。 3 试一试。 连续通过应用，使学生理解解决生活中实际问题的不怜悯况。 每小时租金3元，10元钱最多能划几小时？ 先和同桌说一说你是怎样想的？ 再独立列式解答。 学中做 1 完成练一练的1、2题。 2 完成练一练的3、4题。 （1） 独立完成。 （2） 小组沟通，说一说你是怎样想的。 练习课 教学目标 1.娴熟把握有余数
7、除法的试商方法，明白“余数肯定要比除数小”道理。 2.进一步体会有余数除法与生活的亲密联系，并能结合生活实际敏捷应用。 教学重点 试商方法与实际应用。 教学预备 投影片、挂图。 切入举偶 开学已经一周了，你都学会了那些学问？这节课我们就用这些学问来上一节数学练习课。 对话平台 学中做 完成练习一的第1、2、3、4、5、6、7题。 综合练习 （1） 填一填。 a一个数除以2，假如有余数，有可能是（ ）和（ ）。 b计算有余数除法，（）肯定比（）小。 37里面最多有（）个，还余（） （）选一选，把正确答案的序号填在（）里。 36米长的绳，做根同样长的跳绳，需要剪（）次 46个人做船过河，每船做人，至少需要（）条船。