如梦令遥夜沉沉如水文言文阅读及答案《如梦令遥夜沉沉如水》(3篇).docx

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1、 如梦令遥夜沉沉如水文言文阅读及答案如梦令·遥夜沉沉如水(3篇)有关如梦令遥夜沉沉如水文言文阅读及答案(推举)一 如梦令是六年级下册第9课词两首中一首。“常记溪亭日暮”一词所记述的内容非常平淡,大意是叙述诗人曾经饮酒溪亭,被自然界景致和美妙生活气氛所熏染,以致酒醉,找不到归家之路,撑船处处转,没想到闯到了荷花丛中,惊醒了一群同样“沉醉”的鸥鹭。用语、造句一如内容一样的平实、自然。它侧重在写景,融情于景。通过景物的描划来抒发和表达对自然的赞美和对生活的喜爱,故而意境制造含蓄肤浅。通篇见景不见人。而事实上的行踪早就融入到景物中去,成为意境的一个重要组成局部。 学问与技能:学会结合生平

2、常代背景去理解诗词所包含的情感。 方法与过程: 以读促品,通过朗读、品读词句,理解情感,了解前期作品的风格。 情感态度价值观: 通过读、品,培育学生学习宋词的兴趣,激发学生对传统文化的喜爱。 教学重点:通过反复品读,理解词句的含义。 教学难点:反复品悟,理解的情感。 六年级的学生目前通过反复的诵读,能大致理解诗词表现的意思和所表达的事情。但由于其本身的年龄和阅历的限制,还是不能深入真实理解词人所表达的真实情感。必需结合词人当时的生平和时代背景,教师的适当指导品悟才能体会词所表达的情感。 在反复散读、诵读、品读等各种朗读形式下,能让学生对诗词有一个感性的熟悉和情感上的调动,李清照这首词“常记用词

3、简练,只选取了几个片断,把移动着的风景和怡然的心情融合在一起,写出了青春年少时的好心情,让人不由想随她一道荷丛荡舟,沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得 ”,这首诗不饰雕琢,富有一种自然之美。 期望各位同僚各位教师不吝赐教,助我订正平常教学中的缺乏。 感谢大家! 有关如梦令遥夜沉沉如水文言文阅读及答案(推举)二 读红楼梦的时候,谁又能无视那个贯穿全书的仆人公,那个诞生时就口含着一块美玉的少年呢? 用一阙西江月写出了贾宝玉的“乖张怪癖”,并且还劝说人们“莫效此儿外形”,但又借着风月宝鉴告知我们不要只看文章正面,还要看反面想要表达的内容,当真事被隐去,我们该突破满纸假语存的字面意思去体会和探究其中的真

4、意。 悲剧是对美妙的消灭,我信任写贾宝玉的形象也是如此。如花美眷、似水流年,那曾经浪漫的少年作为心目中对抱负、对纯洁、对世间美妙的描摹与象征。 说贾宝玉“潦倒不通世务,愚顽怕读文章”。他甚至不需要去懂世俗的事情,在贾府外强中干的时候,他心爱的林妹妹都会在心里替他们算计着各项出入,冰雪聪慧的林妹妹说如今府上入不敷出,可贾宝玉却觉得总不至于把他们饿死。少年不需要与世俗同流合污,不需要在仕途经济上埋没了美玉的光线,所以他纯洁得近乎虚假,连物质的事情都不去考虑。 人也只有在年轻的时候才能拥有纯真,拥有无条件的和善,对将来有着无限的向往,对他人报以温情的爱。人一旦面临着世俗的谋生,便从珍宝变了鱼眼睛。我

5、信任贾宝玉是一个隐喻,那单纯光明的少年总有一天会在时间里老去,失去青涩,淡忘痴情,踏碎了竹马青梅。 大观园见证着他们生命中最初的也是最终的美妙,那时候百足之虫死而不僵,他们还可以拥有明媚的微笑。最终大厦倾颓,心事被掩埋,唯有白骨如山忘姓氏,全部往日的温顺翻作后来的哀伤。 只能让那个他心目中代表着抱负的少年选择出家,由于也只有如此,他才能像当年一样信任着美妙。不被卷入这世俗的污浊。雪地里大红衣服的他,是个最盛大的收场。红尘茫茫,他看破了这世间的繁华如梦。花朵含苞待放时是羞怯含蓄的美,盛放开放时是热闹恣意的美,可枯萎时呢?不忍写他的枯萎,不忍让他成为乡野村夫,举止粗俗、斤斤计较,为了五斗米折腰,只

6、能把他送到佛门,归彼大荒。 我喜爱那略显凄凉的结局,少年留在岁月的岸上,那就够了,我不想看翩翩少年的老去,那如宝似玉的少年,不许人间见白头。 有关如梦令遥夜沉沉如水文言文阅读及答案(推举)三 虚无缥缈是梦,“日有所思、夜有所梦”也是梦。梦是个什么东西,梦是物质吗?梦能构成什么?现实在真正的梦里可以颠倒,甚至可以旋转。很多人喜爱做白日梦,喜爱大白天想一些自己喜爱的事,这也是梦。 一般人爱说梦是幻想,有了幻想,我们就有了动力的源泉。这也是我们爱上天才钓鱼王、灌篮高手、足球小子等那些日本青春励志动画的缘由。我们虽然不太可能像动画里的主角那样天才,但他们令我们拥有了幻想。我们有了将来抱负生活的模本,我

7、们才能有不竭的动力。 肤浅的人、哲学的人说梦是虚幻,就似乎那真正的梦一样抓不着,摸不透。这个原来在脑子里就是像黑色动画一样缺少光明、时常在变幻的东西,怎么会跟幻想联系起来。或者说有目标、有过程的幻想怎么会和不切实际、影像模糊的梦联系起来呢。 圣人、佛人劝诫说“人生如梦,梦如人生”。我们既然任凭做个梦,便拥有一种人生,还不如褪去一片浮华,让一切归于安静。这便少了几分争斗,多了几分和谐。 生理学家说梦是一种主体阅历,是人在睡眠时通过想象产生的影像、声音、思索或感觉,通常是非自愿的。梦是睡眠时身体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的景象活动。梦是大自然给我们的神谕,它证明白生物和自然的奇异宏大。 艺术创们说梦能够触发灵感,教我们做出精妙的构思和具有美感的图像。那些不知名的似乎神谕一样的图面给了艺术家们非凡的指示。这神带来的一幅幅残缺画面的组合激发了我们的创作激情,我们在补全这些画面的时候也找到了创作灵感。 但这梦都是只在瞬间。梦就是梦,在梦里,没有时间和空间的概念。梦不行能有空间,时间上更是无法确定,事实是睡了很久,但却似乎只有几分钟的时间。我们也只在有时才会记得自己做了什么梦。梦就似乎是一个顽皮而可恶的小天使,它逗你玩。它只让你觉得人是一种无聊的动物,做着梦,觉得人生如梦。

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