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1、 四年级下册美术教案-第14课,艳丽大公鸡,人美版,(29)小学四年级美术下册 14、明丽的大公鸡 教学课时：1课时 教学课型：造型 表现 教学目标 1.在绘画中体验明丽的颜色给他们带来的美感，感受到它们产生的特别的艺术效果。 2.培育学生观看生活的意识和大胆表达自己对颜色感觉的力量。 重点：了解冷暖色，熟悉和感知冷暖色比照带给人们的特有的美感。 难点：冷暖色在创作中的运用。 学习材料：课件 图片 油画棒 彩笔 画纸等 教学过程 一、谜语导入 出示大公鸡图片。（课件） 师：图中的大公鸡，假如让你用一个词来形容它的羽毛的颜色，你会用什么词呢？ 板书：明丽大公鸡 二、教授新课 1.师：大公鸡的形状
2、有哪些特征，姿势有什么特点？（例如：打鸣、吃虫、飞起等）教师示范画大公鸡 师：这只大公鸡它还缺一件明丽的花衣服，我们就走进颜色厅给它挑一件吧！ 2.师：请同学认真观看这三只大公鸡的花衣服，都是什么色调的？冷色调的代表色有哪些？暖色的代表色有哪些？它给你什么感受？第三只是哪一种色调呢？ 引出比照色（实物展现）3.课件展现色相环 师：在色相环中每一个颜色对面（180度对角）的颜色为比照色。比照色颜色性质相反、明暗差异大的颜色。 4.师：看看哪一幅字的颜色更明丽颜色夺目？ 5.师：下面我们观赏这幅作品，这是农夫画家画的金鸡展翅，大公鸡整体用比照色搭配有什么规律？ 6.共同观赏学生作品 师：把你最喜爱的学生作品讲给同学们听一听。 （提倡学生共性发挥，教师正确引导） 师：通过以上的学习和观赏，我们就运用冷暖色比照方法，用真实，想象，抽象手法画一只明丽的大公鸡。 四、学生作业教师指导。 用冷暖色比照的方法，画一幅颜色明丽的大公鸡的创作画。 五、展现沟通： 教师组织学生展现，沟通，讲评。生之间就如何运用冷暖色使画面更好看进展相互沟通，拓展思路。 六、拓展 引导学生观看生活中哪些领域用到了明丽的颜色。