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1、 四年级下册美术教案-第14课,艳丽大公鸡,人美版,(34)小学四年级美术下册 明丽的大公鸡教学设计 教学目标： 1、 显性内容与目标 应知：了解暖色与冷色的颜色学问，体会冷暖色比照的美感。 应会：通过观赏冷暖色比照的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们明丽、热闹的美感，感受到它们使画面产生的特殊艺术效果。 2、 阴性内容与目标 在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色比照的美感，培育学生观看和感受意识，提高他们画颜色画的兴趣。同事，培育学生大胆表达自己对颜色的兴趣。同时，培育学生大胆表达自己对颜色感觉的力量。 3、 教学重点：了解冷暖色，熟悉和感知冷暖色比照带给人们的特有的美感。 4
2、、 教学难点：冷暖色在创作中的运用。 5、 教学预备：素描纸 水粉颜料及水粉笔 ppt课件 教学过程： 一、 导入 师：最近动物界有两个家族特殊知名，一个是猪，黄浦江漂死猪，让猪知名啦！现在鸡家族也上新闻头条了！惋惜他们都是臭名声啊！鸡家族为了甩掉“禽流感”的恶名，打算进行一场选美竞赛！大家请看海报！（课件出示） 师：请看大屏幕，允许教师向大家盛大介绍4位选手！我介绍的时候大家可要认真观看他们，一会我有神奇问题要提问的啊！ 二、新授 学画大公鸡 师：留意观看大公鸡，它们给你留下深刻印象了吗？今日，我给4个大组的同学，每组一个任务，给你的大公鸡选手设计一身明丽的服装！这真是个很具有挑战性的任务啊
3、！ 师：现在你们每人都是设计师了，知道设计师设计衣服的第一步是干什么吗？ 师：对，先画下来你的设计形象！现在我们就来看看怎么画大公鸡！ 师：我们把大公鸡的形象分成几部来画，先画接近三角形的外形，这是头部，添画上嘴巴鸡冠和眼睛，画半圆这是它的身体，然后画羽毛，腿和爪子！ 熟悉冷暖色，理解冷暖色比照的美感。 1、 师：大公鸡的形象我们设计好了，现在要设计衣服，这衣服肯定要明丽，怎样的衣服才叫“明丽”？这里的学问可大了！我们先来看看别人的作品吧! 2赏析金鸡展翅，小组探究，熟悉冷暖色。 师：这可是往届的冠军啊！他的服装明丽吗？是用了哪些颜色？怎么利用这些颜色表现大公鸡的明丽的呢？4人一组争论。 师：
4、比照剧烈，有冷色和暖色的比照，显得大公鸡更加明丽！那么什么是冷色什么是暖色呢？在上学期我们已经学习过了生活中的冷色和生活中的暖色，同学们还记得吗？暖色：红橙黄 冷色：蓝绿紫 3师：冷色和暖色是一种颜色感觉，而且冷色和暖色是没有肯定的，他们在比拟中产生。 4、观赏学生作品，加深对冷暖色的比照美感。（同桌争论） 学习涂色方法，合理利用冷暖色比照。 1、师范画，讲解。 平涂法 点彩法 渐变色 2、强调颜色的自然过渡。 三、创作表现 课件出示4幅不同形态的大公鸡简笔画，以供局部学生借鉴。 教师巡察辅导，强调合理构图！ 四、作品讲评。 学生互评 教师讲评 五、拓展 观赏冷暖色比照在生活中的运用！让学生发觉颜色比照的美感，为下一课做铺垫。 教学反思： 本课导入局部采纳了谈话的方式进展，取最近热点，和学生能引发共鸣！为大公鸡设计服装这一任务，也激发了学生探究的热忱。但是对于冷暖色的学问学生已经回忆不起来了，这是我没有料到的。课件中的色相环是为了复习和加深对冷暖色的熟悉而设计的，但是由于设备的显示问题，无法到达预期的效果。在以后的教学中，课前预备要更充分，以防一些状况的发生的时候，能有更好的解决方案！