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1、 四年级下册美术教案-第14课,艳丽大公鸡,人美版,(44)|小学四年级美术下册 明丽的大公鸡教学设计 教学目标： 1、了解冷色和暖色的颜色学问，体会冷暖色比照的美感。 2、通过观赏冷暖色比照作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们明丽、热闹的美感，感受它们使画面产生的特殊艺术效果。 3、在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色比照的美感，培育学生观看和感受意识，提高他们画颜色的兴趣。同时培育学生大胆表达自己对颜色感觉的力量。 教学重点、难点： 教学重点：了解冷暖色，熟悉感知冷暖色比照带给人们的美感。 教学难点：冷暖比照和冷暖搭配。 课时安排： 1课时 教学过程：1、导入新课 提问：有谁能
2、够说说我们同学之间应当如何相处（在遇到冲突的时候应当如何解决）答：相互谦让、互帮互助等。 师：教师熟悉这么个俩兄弟却不是这样的。（看图片，引出课题：明丽的大公鸡） 师：这两个家伙特殊喜爱打架，常常打的头破血流，掉一地的鸡毛，大家说打斗之后的公鸡能不能称之为明丽的大公鸡呢？ 生：不能。 师：那我们得怎样才能把它变成明丽的大公鸡呢？ 2、新课教学 （1）看图片，一起熟悉大公鸡的特点。 （2）再现回忆三原色与三间色： 三原色：颜色中不能再分解的根本色称之为原色，原色可以合成其他的颜色，而其他颜色却不能复原出原来的颜色。我们通常说的三原色，即红、绿、蓝。三原色可以混合出全部的颜色，同时相加为白色。 （
3、红色：热闹、喜庆； 黄色：光明、名贵；蓝色：凉快、宽阔。）三间色：是三原色当中任何的两种原色以同等比例混合调和而形成的颜色，也叫其次次色。（绿色：安静、凉爽；橙色：暖和、热闹；紫色：高雅、神奇。）根据对颜色的不同感受，划分两大类，并说出划分的缘由。 （3）感受探讨冷色与暖色： 冷色给人的感觉：凉快、严寒、清爽 暖色给人的感觉：暖和、热忱、舒适 冷暖色比照给人的感觉：艳丽、热闹、欢快、兴奋 （3）分析讨论“明丽”的含义：“明丽”表达在哪些方面：颜色、外形、姿势 观赏书中作品，看看明丽表达在什么地方？ 使学生充分感受到冷暖色比照所产生的美感，提高他们对艺术作品的观赏力量。 （4）学生创作要求： 用明丽的颜色画一幅大公鸡的创作。 画中要用冷暖比照的方法。 （5）学生创作，教师指导 4、课堂小结： 观赏评述明丽的大公鸡：组织学生观赏、沟通、评述。 5、拓展： 冷暖比照色适合运用到那些地方？