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1、语文教学计划总结小学语文教研组工作总结（上学期）光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期完毕了。本学期，我们教研组以“提高语文课堂教学效率，大力推进课外阅读”为工作的重心，以“教研引航 扎实工作创特设教研组”为工作目的，在全体组员不断探究，研讨，求新中有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：一、拓宽学习渠道，加强教研动力1、理论学习作先导。老们师从本身的需要入手，针对教学中的困惑，教学薄弱点，有针对地学习专业理论，教研组营建了浓重的学习气氛。并借助“UC房间”做典型性的研讨，让理论学习真正的效劳于平时的课堂教学，促进老师的专业成长2、观摩学习拓视野。一年来，组内老师抓住一切外出学习、
2、听课的时机观摩学习。本学期各位老师以“网络学习和根本功训练”为依托，提高本人的素养。认真开展好网络研修，开展“我与名师找差距”活动，参加网上学习名师的视频案例分析。一方面，亲身感受了名师是如何演绎课堂，处理教材，引导学生，处理本人教学中的困惑。另一方面，深化理解了抽象的理论，拓展了本人的视野。3、研讨学习促提高。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，因此我们组常常不定时的进展专题研讨，针对教学中新的收获，碰到的困惑，需要商榷的地点坐下来，静心研讨，让征询题细节化、微格化。另外老师外出听课之后，为共享教学成功经历，听课的老师会自觉结合听课详细环节、教法、学法在组内谈体会，使老师们理解外界课堂变化，同
3、时也反思本人的教学，进一步引领了本人的课堂教学行为。二、标准教学常规，提高教学质量1 、标准和加强教学常规工作。加强集体备课认识，注重资源共同分享，做到备课“深”。努力提高课堂教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。 作业设计“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修正“细”，标准、及时，注重纠错及情况反响。做好本人对学生补缺补差的工作。因材施教，经常分析学生，捕捉学生闪光点，热情鼓舞，利用课外活动时间分层指导，使每个学生都得到了充分开展。2 、注重学生良好学习适应的养成。加强学生学习行为适应的培
4、养，努力提高学生的作业适应、听课适应。特别要注重上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字、答卷等适应的养成，采取了实在的措施经常抓，反复抓，为学生的开展打下了良好的根底。3 、加强教学质量监控。将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别注重辅优补差工作。教研组配合教诲处屡次、进展质量调测，及时分析反响调控。同时加强各类素养竞赛 , 如朗读竞赛、读书笔记赛、听写竞赛、当堂习作赛等，以促进学生素养全面开展。三、以“征询题”引路，创教研特色扎实开展富有特色的校本教研，是促进老师专业成长，提高老师教学水平和科研才能的有效途径，也是我们组教学特色的充分表达。本学期我们语文教研组开展了方式实，内容实的教研活动，针对年段特点，我们开展了“如何减少学生错别字，如何指导学生积累和习作，六年级的毕业复习的研讨”等方面的教研活动，通过征询题引路，老师找到了“注重利用课堂，练习题搞高写字正确率，采纳社会实践法给人纠正错别字，本人积累一本错别字集”等方法减少学生错别字方法；“按照平时课文内容特点，指导学生分类积累，并用积累的词语写长话，用积累的句子写一段话，采纳灵敏多样的活动激发学生多积累及模拟平时阅读的文章，加上本人的亲身体验，构思习作等”指导学生积累和习作的有效途径。在平时教学工作中加以实践，反思、总结。真正做到了教研常态化，实效化，构成了有特色的教研活动。