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1、思想品德教学计划总结七年级上册道德与法治教学计划一、教材构造七年级（上册）教材设四个单元，共10课。上册为14单元，每个单元2课或3课，每课一般安排2课时，每册安排20课时左右，留出一些课时用于研究性学习、社会调查、社区活动等实践活动，每单元实践活动安排2课时。二、教材分析七年级上册教材为了针对习惯新的环境和学习生活，处理习惯与学会调适的矛盾，设立了四个单元的内容。由“成长的节拍”（中学时代，学习新天地，觉察本人）、“友谊的天空”（友谊与成长同行，交友的智慧）、“师长友谊”（师生之间、亲情之间）到“生命的考虑”（探征询生命，珍视生命，绽放生命之花），以成长为核心，涵盖、整合有关学习、自我探究、
2、交往和生命的话题。从引导学生生活、满足学生成长的需要出发，按照课程标准中内容标准的相关要求，本册教材设立了相对独立的四个单元。第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义。既是学生整个初中学习道德与法治的起点，也是全套教材建构逻辑的起点。关于刚刚步入中学校门的学生而言，中学阶段是一个全新的人生阶段的开场，面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能会有各种困惑和征询题。教材不是让学生被动去习惯这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给本人的礼物，认识到新的阶段意味着新的时机和可能，接纳变化，在积极面对中学习、自我探究等课题中成长。本单元以“成长的节拍”为主题，表达了学
3、生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。第二单元： “友谊的天空”，学会交往，处理交友中的征询题既是学生道德和心理开展在本阶段的核心任务，也是初中生活全部展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具有重要的意义。青青年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲切感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和才能提出了更高的要求。第三单元：承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是协助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的接着与延伸。“师长”是学生成长中的“重要别人”，学生和师长关系如何，直截了当阻碍到学习和生活质量如何。教材不回避青青年成长可能带来的冲突与矛盾，在尊重学生独立愿望、成长需要的根底上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流淌，通过主动对话和交流到达互相理解。七年级道德与法治上册教学计划.doc 00d09023a52cf7265ef28498d62268e9.doc(57.50 KB)