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1、思想品德教学计划总结七年级上册道德与法治期中试卷分析一、试题根本情况1、题型、题量及分值本试卷有两大题型,27个小题,总分100分。一选择题20个小题共30分(5个推断每个2分,14个不定项选择每题2分);二辨析题7个60分;)2、试题特点容易题约占50%,中档题占30%,稍难题占20%;注重对根底知识和根本才能的调查,特别是调查学生的理解才能,适当调查学生从材料中获取信息分析处理征询题的才能和学生的概括归纳才能,适当也涉及了对学生分析才能及运用所学知识处理征询题才能的调查。二、学生答题根本情况1、最高分,最低分,平均分,优秀率,及格率。2、学生做题值得确信的地点:根底知识总体掌握不错,选择题
2、掌握了根本的做题方法和技巧;辨析题一半以上的同学掌握了根本做题思路和方法。多数同学具备了一定的分析征询题,处理征询题的才能。3、学生出错情况:一题总分值不多,12,15有出错,12题出错最多,其次是3题和5题;二题有一半的同学思路明晰,得7、8分者较多,得3、4分的同学也不少;三题得总分值20分的同学较多,16分属于低分;四题得总分值10的同学不够多,8分较多。三、学生出错缘故分析1、多项选择12题出错的还比拟多,主要仍然没有弄明白社会保护和司法保护的含义,这个是一号重点也是难点,考前老师屡次强调,出错的学生多数是一边学习没有弄明白,老师强调也没有不认真听。2、单项选择3题调查的是名言古诗包含
3、的道理,需要学生理解名言古诗的寓意和表达的道理,综合才能较强,语文功底对此题也有比拟大的阻碍。学生出错一方面是不理解含义,另一方面是学生考虑的不够深化,仅凭感受走。3、多项选择5题出错的不多,但凡出错的同学是少选了自弃心理,对自弃理解不够透彻。4、9题辨析题失分缘故,一部分同学思路不清,考前辨析题专练没有好好背。多数同学做法写的不够详细。辨析题专项逐一检查落实不够。5、12题征询题出在评析的角度和说些什么的角度不够多方位,出现失分情况。6、思维才能、从材料中获取信息才能、概括归纳才能差思想品德学科教学要教会学生详细征询题详细分析,同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析征询题、处理征询
4、题,假设学生概括归纳才能差,在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完好,这确实是平时思维才能训练太少、分析综合才能欠缺阻碍所致。四、对今后教学建议1、强化根底知识教学在教学中,我们要紧紧按照大纲,以教材为载体,对在重点的内容,我们要重点突出,讲清来笼去脉,浓墨重彩,丰富内容,补充材料,采纳多种方法多种手段,调动学生的多种感官,引导学生积极参与到课堂中来,真正表达学生学习主体地位,充分发挥学生主人翁责任感。不要局限于记住几个零散知识点,假设意义不明,完全机器经历,特别快就会遗忘,构成经历残缺,知识学习不深化,容易造成学生急功近利,学习不踏实,心态急躁。教学中我们一定要一环紧扣一环,吃不得夹生饭。加强复习
5、和落实逐一检查过关。2、注重才能培养我们注重对学生学习方法的指导,使学生学会学习,逐步掌握学习思想品德的一些根本技能和方法,。才能的培养不是一躇而就的,它需要我们在教学中逐步浸透、潜移默化,完全抛弃传统的“填鸭式”、“满堂灌”。老师在教学中扮演的是合作者、支持者和引导者的角色,设置平等的互动交流平台,通过精心设置的课堂提征询,由浅入深,由易到难,充分引导学生独立考虑。不要照本宣科,要创设新情境,组织精当的材料,引领学生去探究、去实践、去创新。惟有如此,才能开展学生的不同才能,也才能为学生今后的接着学习积蓄能量和潜力。加强多角度深化考虑分析的思维训练。辨析题,材料分析和活动探究的典型例题,要多分
6、析,多考虑,要放在课件里,放在课堂上,反复屡次加强训练。日常落实逐一过关。3、加强技巧性训练一是接着加强学生的审题才能训练,教会学生审清时间空间,审准关键词的意思,审准答题方向,选择题如何做,材料题如何做,征询答题如何做,从哪里入手,如何解剖,如何分解,如何表述,有计划地用相关试题进展针对性的训练,让学生明确答复相关征询题的要领,从而加强学生的思维才能和应试才能。二是加强养成教育,平时教学中不要放松对学生的严格要求,催促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好适应。4、加强课堂纪律防止重点知识学生漏听。5、注重学生学习适应的养成。总之期末学生总体考的还算不错,老师比拟满意,需要进一步加强重点知识掌握,思维训练和落实逐一过关,下次考试会更好!加油!