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1、历史计划总结2017年上期高一历史教学总结 本学期，我负责高一490以及497到500共五个班的历史教学工作，在全面理解和熟悉学情的根底上，作了许多的有益的教学探究和考虑，一学期以来，紧紧围绕培养学生构成正确的学习适应和方法，以提高学生历史学科的综合素养为目的，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，做到学有所指，学有所得，学以致用，逐步提高，全面完成了本学期的历史教学任务并到达了预期的目的。现就一学期的历史教学工作总结如下：一、备课 周到细致，找准重、难点；关注学生，突出教学环节我坚持认真备课和教学，备课时认真研究教材、教参，学习好课程标准，谦虚向同年级教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、
2、难点。同时关注学生的实际情况，突出教学环节。提早一周备好课，写好教案。平时也坚持做到周前备课。积极参加备课组活动和各种听课交流活动，上好公开课，并能经常听各有经历教师的课，从中汲取教学经历，取长补短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认确实形象去面对学生。按照课程标准进展施教，让学生掌握好科学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。为了上好每一节课，我经常上网查材料，集中别人的优点确定本人的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制造课件，争取把每节课都备到最好。复习
3、阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联络予以概括总结，并指导学生分班分组本人完成单元知识构造，让他们本人打印出来分发给学生自主完成根底填空，让学生有一个明确的学习思路。并精心印发了每个单元出现的最新题型，及时地让学生明确考试的方向。二、上课做到线索明晰，层次明晰上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学生的学习兴趣，有难度的征询题找优等生；一般征询题找中等生；简单些的总是找后进生答复。上课后及时做课后反思和写教后感，找出缺乏之处
4、及时加以改良。三、作业布置有针对性和有层次性。为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心肠选择，认真地选择一些有利于学生才能开展的、有利于学生发挥主动性和制造性的作业。作业修正后，我又能及时给予讲解；关于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。如此尽管作业量不多，但是作业的质量特别高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层理解。四、辅导面向全体，关注个别。在课后，我按照不同层次的学生的情况进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，防止了只注重优生无视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进
5、生的辅导，主要是学习思想的辅导，在处理学生的疑难征询题的同时，不断的给予鼓舞和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐步培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了特别好的效果。五、积极参加学校组织的各种活动。我的原则是只要能协助我进步的，我都会积极参加，它会促使我成长的更快。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和征询题也随着社会的不断开展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时觉察、研究和处理教育教学工作中的新情况、新征询题，掌握其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师，身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求本人，刻苦研究教育教学，不断提高本身的业务水平，为我校的教育事业做出本人的一份努力！