《历史教学计划总结高一历史教学总结二.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史教学计划总结高一历史教学总结二.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、历史教学计划总结高一历史教学总结二 我作为一名青年老师，自从参加工作以来，在学校领导的大力关心下，在历史教研组经历丰富的老老师的“传，帮，带”协助下，我的各方面的才能得到了提高，专业也得到了成长。这学期我担任高一5个班的历史教学工作。由于教学经历尚浅，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习教育理论，不断深化研究教法，谦虚向前辈学习。通过一个学期的努力，获取了特别多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结：一，教学情况：教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是学习的主体。因而，理解和分析学生情况，这对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不明白得理解学
2、生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生不易接受。在教学的过程中我逐步认识到：一方面，学生初中不注重历史学习，而且考试是开卷考试，学生的历史根底相对较弱，到了高中学生还有些不习惯，初中的观念加上高中课程特别多以及重理轻文观念的阻碍，想学生投入学历史确实有些难度；另一方面，有些同学比拟爽朗，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。讲得太深，较多同学接受不了，因而说没有照顾到整体。我备课时也较少留意到这点，因而教学效果有时不太理想。从此能够看出，理解及分析学生实际情况，实事求是，详细征询题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直截了当阻碍。这确实是教育学中提
3、到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻阻碍课堂气氛和积极性，曾经有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则确实是白费心机。”我明白到备课的重要性，因而，每天我都认认真真地备课，研究教材和教法。尽管辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授罗马法的起源的时候，这课的主题是“罗马法”，概念抽象深奥难明白且单调，教学难度比拟大。假设照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性
4、地讲，授课时就胸中有数了。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的故事性的法律案例，让学生当回法官来审理案件，随着学生审理同一个案件或新案件所按照的法律，进而阐述罗马法的起源和开展，以此来推进课堂教学。当讲课之前，我拿出预备好的材料，让学生参与学习，提高了学生的学习兴趣和积极性，学生也特别用功，因而这堂课教学效果十分理想。相反，假设没有认真备课，课堂气氛就特别沉闷，教学效果也不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。除此之外，在教学中，我特别注重教书与育人相结合。在业余时间，看一些有关师德方面的书，拓宽本人的业余知识。在教学中，我不仅要教学生会学，还要教学生学会做人。给学生爱和鼓舞，让学
5、生在爱的沐浴下健康、欢乐的成长，步步提高。二、教研情况：本人积极参加学校各项教研活动，在本学期主动和前辈学习，各尽所能，共同讨论新教材。本人坚持听课并做好记录，写好教案。积极参加学校为新老师组织的培训活动，同时积极参与名师公开课的学习，收获不少。在向本学科及其它学科和班主任的请教中研究教学方法，学生学法，教学治理，教学组织等等，这些都关于教学工作有特别大的协助。同时平时还留意在网上搜寻与教学相关的材料课件，听网络课程，努力充实课堂。在给学生讲解练习之前先就本人不是特别明白的征询题向组内老师请教或上网查材料处理，就知识，方法，技巧，思维等给学生予以指导。最后，本学期还有一项最大的挑战-期末考试。为此，本人和全体学生进展了共同努力，加强复习引考工作，并有针对性进展个别辅导，指导学生在最后阶段的全力冲刺，希望能获得好成绩。本人深知“学习无止境”，教学工作也是如此。因而，在今后的历史教学中，本人将接着努力，提高本身教育教学素养和教学水平，更多的积累先进的教育教学理念，以更好的习惯今后的挑战。