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1、 关于教研工作计划模板锦集八篇 本学年我们要在总结xx年高考胜利阅历的根底上，仔细讨论新课改、新高考，瞄准更高的目标，科学规划，狠抓落实，力争教学教研工作再上新台阶。 一、教学工作 （一）指导思想 坚持“一切为了学生”的办学理念，以提高教育教学质量为中心，优化课程构造、教学过程和教师队伍，强化教学常规治理，抓教风，抓学风，抓考风，促进学生素养的全面提高和共性的安康进展，为学生终身进展奠定坚实的根底。 （二）教学常规治理 1、开学前预备工作：各年级要依据各自特点，仔细做好各项规划。高一要做好招生工作，班主任的任命、教师配备、分班等各项预备工作。高二年级要做好学生的文理分科和文理班教师的调整工作。
2、高三年级要总结上届胜利的阅历，了解今年的高考状况，讨论全国卷，制定好今年的复习迎考规划，筹建高三理科试验班。 2、开学工作：各年级在开学初都要仔细做好安全教育工作，利用班会、板报等教育学生防溺水、防交通事故、防食物中毒、防人身损害、防财物被盗，各授课教师课前要检查学生人数，各班要仔细记好安全日志。 3、年级治理： （1）以班级评优为抓手，坚持班主任每天“五签到”制度，坚持每周一班主任例会制度，检查从实，要求从严。班主任要围绕优化班风、学风，大面积提高教育教学质量的工作目标，积极动脑筋、想方法，开创性地开展工作。 （2）加强年级值班治理的力度。每年级每天一个行政人员和三个班主任对本年级进展全天候
3、的跟踪治理，检查早晚自习及上课教师的到岗状况，做好课间巡查，准时发觉和订正问题，指导工作。 做好教学检查和反应。为加强教与学的沟通，准时了解教与学中存在的问题，本学期各年级均要进展一次教与学状况问卷调查，反应意见先由各年级联系人收集批阅，问题较多的将提交校长阅批，然后将反应表交由各任课教师阅看，对学生所提问题若状况属实，任课教师要提出改良意见。本学期各年级要进展两次备课笔记和学生作业检查，检查结果要准时公示。 （3）要重视活动育人。每周各班召开一次主题的班会，内容要联系实际，形式要丰富多彩，要能够提高学生的道德修养、调动学生学习的积极性、真正解决班级中存在的问题，严禁将班会课变成文化课、自习课
4、或训话课。要积极参与学校组织的大型活动，要通过运动会、艺术节等全校性活动，培育学生集体主义精神、拼搏精神和纪律性。 （4）做好优秀学生表彰工作和贫困生的资助工作。开学初，要做好奖学金获奖学生的认定和奖学金的发放工作，期末要做好三好学生和优秀学生干部的评比工作。要严格贫困生的评比程序，贫困生的资助要做到公正、公正、公开。 4、艺体工作：严格根据课程方案开设并上好艺术、音乐和体育课，各年级要抓好早操、课间操质量，不得流于形式。各年级体育课外活动要有专任体育教师分管，根据学期初制定的规划进展活动。要仔细规划和组织好一年一度的秋季运动会工作。要仔细上好音乐美术课，留意发觉和培育有艺术特长和兴趣的艺术生
5、苗子，要仔细规划和组织好一年一度的校园文化艺术节工作。 5、做好教辅的效劳工作： （1）教务人员要仔细履行职责，按时上、下班，热忱为教师效劳。 （2）试验教学：物理、化学、生物演示试验、学生试验开设率均要到达100%。全部试验都必需填写试验通知单、试验记录单，期末交校档案存档，并作为考察试验教师及授课教师完成教学任务的依据之一。 （3）图书馆工作：树立为师生效劳的效劳意识，尤其要仔细做好教材的发放工作。 二、教研工作 1、学年初做好上学年优秀教研组的评比工作，并依据各年级任课状况确定教研组长并做好聘任工作。各教研组长要依据年级状况安排落实好本年级的教研工作。 2、坚持每周二上午第一节课召开教研
6、组长例会制，总结上周教研组工作，安排布置本周教研组活动内容。 3、每周进展一次以年级备课组为主的教研活动，行政联系人要深入备课组指导工作，主要活动内容如下： （1）学习教育教学理论，讨论新高考和全国卷； （2）打造高效课堂； （3）公开课及公开课评课； （4）学习讨论现代教育技术手段的运用； （5）校本培训工作的沟通与探讨，按时、按质、按量完成省县两级网上培训工作； 4、竞赛辅导和培优工作。高二年级要利用周末进展竞赛辅导，高三年级要做好自主招生的报名和考试工作，要仔细安排好辅导教师，选拔好参与辅导班的学生。 5、公开课及听课要求。本学年各年级授课教师必需上一节公开课；青年教师听课每人每学期不少
7、于10节，中老年教师听课每人每学期不少于5节。 6、安排好青年教师的培育工作，骨干教师要积极参与到指导青年教师的工作中来，常常性的指导青年教师搞好教育教学工作，如热忱承受青年教师的听课要求等。 7、仔细做好各年级考试的命题、阅卷、分析工作。 8、鼓舞教师积极撰写论文或阅历总结，学期末对教师发表论文状况进展登记，作为教师职称评审的依据。 9、加强对教科研课题讨论工作的领导和支持。鼓舞更多教师参加教科研活动，并积极申报省市级课题立项。 教研工作规划 篇2 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学力量和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活
8、动。 一、指导思想： 以课程改革为核心，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、教研目标： 1、为教师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，供应一个和谐的研讨平台。 2、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量。 三、教研措施： 1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反应纠错准
9、时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。 2、教研组每次活动要有内容，有主题，有记录，人人都要参加到活动中来，要求教研组长、每次活动要早安排，早筹划，要起到讨论促进步的目的。 3、在学校的部署安排下，连续开展观摩课等活动。 6、教研组将不定期进展随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果。 详细工作安排： 八、九月份： 1、制定并通过教研组工作规划。 2、制定数学教师个人工作规划。 3、进展作业教案检查。 十月份： 1、教研组内进展听课、评课活动。 2、作业教案检查。 3、期中考试，质量分析。 十一月份： 中年级数学公开教学。 十二月份： 作业教案月检。 一
10、月份： 1、作业教案检查。 2、期末考试，质量分析。 3、教研组工作总结。 教研工作规划 篇3 一、指导思想 以市教育局和教科院教育治理与质量评价标准为指导，以打造魅力新市直学校为目标，坚持效劳学校、科研强校、教研兴校，努力推动教育教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教育科研，坚决不移地走“科研兴校、质量强校”之路，努力开创我校教学教研工作新局面。 二、教研工作目标 1、完善各项治理制度，标准教研活动; 2、着眼教师专业成长，培育教研骨干; 3、依托远程教育资源，提高教研成效。 三、重点工作 1、紧扣“质量”，开展各项专题讨论活动。 2、积极开展校本研训活动，抓教师“根本功”训练。 3、在
11、“常规教学”活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题讨论。 4、在“十月教科月”活动中抓好学生学习质量的提升。 四、工作措施 1、进一步标准教学行为，加大教学治理力度。 (1)充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学治理工作。 (2)仔细贯彻执行XX市中小学教研工作常规进一步标准教师的教育教学行为。 2、仔细落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。 切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到规划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。 3、积极开展十月教科月活动，进一步提升教师素养。 (1)在“十月教科月活动”中抓好“信息技术与学科整合”、“学记语
12、文课堂教学讨论”、“综合实践活动课程教学讨论”、 “安康课堂课题试验”等工作。 (2)积极组织教师参与各级教育部门组织的各级各类竞赛，促进展，出成果。 4、组织师生开展多项活动，积极创立书香魅力校园。 (1)组织教师开展读书沟通活动，创立学习型教师团队。 (2)以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文竞赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。 (3)重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写竞赛等活动,，让学生的综合素养在活动中得到提升。 教研工作规划 篇4 新学期开头了，为了更好地落
13、实我们数学教研组的工作，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研规划如下： 一、目标： 1、提高教师的职业道德。 2、为教师们学习、沟通、提高创设一个研讨平台。 二、措施： 1、严格执行备课制度，坚持课前备课并带教案上课，严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。 2、教案的备写要标准化，学情分析要到位。 3、教学目标，重、难点要明确，教学方法要详细，教具预备充分，教学内容、过程、作业、板书设计要合理，教学反思要有针对性。 4、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。 5、教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学水平。 四
14、、安排： 三月份： 1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划。 2、听一、三年级的公开课并课后进展点评。 3、检查教师教案及批改学生作业是否同步。 四月份： 1、听二年级的公开课并课后进展点评。 2、复习整理以备期中考试。 3、检查教师教案及批改学生作业是否同步。 五月份： 1、 2、 3、 4、 观摩学习优质资源课件、案例。 听四、五年级数学课活动。 数学学问竞赛。检查教师教案及批改学生作业是否同步。 六月份： 1、听六年级数学课和评课活动。 2、检查教师教案及批改学生作业是否同步。 3、整理总结教研组工作。 教研工作规划 篇5 一、指导思想 深入学习和贯彻品德与生活、品德与社会
15、课程标准，树立以人为本的教学理念。围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，深入开展课堂教学讨论活动，切实抓好教师队伍建立。以市教研室与学区工作规划为指导，特制订以下学区教研教研规划 二、工作重点 1、积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中开心地生活、成长，猎取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。 2本学期开头，对第七册教案和故事资源进展整理，按内容重点进展分类，结合课程标准要求和本市实际状况提出品德与生活（社会）教学建议30条，并将优秀教学设计整理成册，建好品德学科教学资源库，与大家共享资源。 3、教师要学会通过提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生认知
16、和情感体验，又可以依据自己的教学需要进展合理的”取舍，或加以适当的拓展。帮忙学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的力量，把握必备的根底学问，从而整体地实现课程目标。 三、工作规划 1、参与学区教研组长会议。 2、布置落实各校的教研工作任务九月份1、进展期初常规检查。 2、小学学科教学标准实施状况调研。 3、第七册品社教案资料收集与整理。 4、第七册品社故事资源的修改、整理及补充。十月份 1、学科指导小组菜单式效劳行动（待定） 2、县域小学教学质量检测的实践与讨论课题专题研讨。 3、学区小学中年教师课堂教学风采展。（品德35周岁以上） 内容为（a、表
17、达“我的教学故事”b、共享“我的教学感言”c、展现一堂品德课（课例自选）十一月份 1、参与市级小学中年教师课堂教学风采展 2、小学品德课程故事资源的开发与运用讨论课题成果沟通活动。 十二月份 1、各校依据学校实际安排活动。 一月份 1、学期评价与质量评估 教研工作规划 篇6 随着孩子学习方式的进一步转变、培育孩子制造力量的日益凸显以及幼小连接工作的不断推动，个别化学习作为是二期课改中生成出的新事物，越来越备受关注。个别化学习是孩子们积存个体阅历，获得不同学习方式的良好途径。个别化学习的组织与实施涉及到的问题许多，而沟通共享环节在个别化学习中至关重要。沟通共享环节是提升教师力量、提高活动价值性和
18、有效性的关键：是教师教育理念的外显，是教师教育教学的关键力量，是达成教育目标，促进和支持孩子进展的重要环节。为此我们进一步抽丝剥茧、聚焦关键，期盼通过核心问题的讨论，有效而快速地带动教师组织与实施个别化学习的整体力量。基于这样的一种指导思想，本学期我们将针对“个别化学习中的沟通共享”开展教研，现对一学期的教研研讨进展小结。 一、多种教研形式多管齐下。 1、理论学习切实转变教育观念 首先，在教研活动中，注意学习加强实际联系，个别化学习，以及沟通共享等问题开展自主学习收集资料，在教研活动之前，我依据教研规划和教育教学工作中需要解决的内容，制定每次活动的方案。让教师能在活动前依据活动方案作好充分的预
19、备，使教师在教研活动中，依据内容及自己需要解决的困惑，在教研活动中呈现出来，让教师们一起研讨、共享、沟通，共同帮忙解决，尽量使教师学到更多先进的教育理论、教育观念，让教师成为活动的主角。 2、利用身边有效资源，贴近教师实际。 3、日常实践活动，共享彼此得失 结合园展现活动，我们本学期让每个班级都开放了个别化学习活动，从预设观看要点、ppt对自己的活动进展反思，并运用论坛的形式展现沟通。帮忙教师修改完善活动。从而猎取更多的胜利案例。 二、实践活动促进教师的成长 本学期一共开展了4次实践活动，分析观摩了8个班级的个别化学习活动。在这过程中我们将落脚点放在了“个别化学习活动中沟通共享环节”上，研讨的
20、点变小了，大家争论的更细致了。教师们对于沟通共享环节有了更深入的争论。 1、沟通共享的内容选择 ? 在新主题开头时我们在观看孩子的兴趣或是在和孩子沟通互动中，选择孩子的热点、兴趣点来进展沟通共享。 ? 在主题开展中我们可以选择孩子们遇到的胜利、困难进展，这时我们有针对性的提问是很关键的，这样能让孩子围绕主题绽开沟通。 ? 我们还应当关注孩子生活习惯、学习习惯的养成教育的共享沟通。尤其对于中大班孩子来说，对于活动时的长久性、坚持性等意志品质的形成在我们的沟通共享中也是重要的内容其次： 2、沟通共享的侧重点选择 （1）在沟通侧重点的把握突出了以下几个原则 ? 对多种活动内容的兴趣 ? 介绍多样的学
21、习方法，激发探究欲望，鼓舞创新 ? 培育良好的心理品质， （2）分析个别化学习活动供应的学习材料的队友进展的价值有哪些。使沟通更有针对性。 （3）各个年龄阶段的沟通共享的侧重点也是有不同的 ? 小中班沟通共享的侧重点在于兴趣的广泛性。习惯的培育，以及学习的目的性和长久性的沟通。 ? 而大班幼儿更多的在于他们制造力、再次探究愿望、以及和他人的合作力量、自信的培育上。 3、沟通共享中的生生互动 ? 开放性的提问，有效地追问，能提高孩子之间的争议。在争议中思辨，更大程度的发挥孩子主角地位。 ? 发挥作品内在的教育价值。除了展现还可以和孩子们来解读。通过观看、分析引发幼儿互动。从生材的互动转向生生的互
22、动。 ? 沟通共享的形式可以使用孩子主讲式。这也是在日常一点一滴中让孩子去磨练的。 ? 事先预备孩子来质疑。教师可以是倾听者，点拨者、推动者。熟话说：“教师可以装饰傻”。 4、沟通共享的形式 ? 首先巧用多媒体：通过图像、声音等方式记录学习过程。这些适用于小年龄孩子，而中大班幼儿可以展现过程的一局部大年龄的孩子可以“含”多露“少”，对于小年龄的孩子，则相反，甚至“全面展现”，以吸引兴趣，激发他们沟通的积极性。 ? 其次：在沟通中注意动静交替，说说做做事学前幼儿的特点。 ? 再次：照片、文字、图示、标记展现都是详细形象的帮忙教师有效地梳理总结。 三、需努力的方向： 回忆这一学期的工作，我们清晰的
23、熟悉到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和缺乏。 1、 有效地沟通共享来源于教师有效材料的投放。 2、 对于每一个材料内在的教育教职挖掘的深入性。 3、 沟通共享中注意学问技能的沟通，而忽视了情感态度的激发。 一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，在以后的教研工作中我们将连续思索、连续完善，用科学的教育理念，指导自己的工作实践，争取更大的转变和进步。 随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，本学期我们大班教研组全体教师在园领导的关怀、指导下，依照制定的教研活动规划，仔细贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，积极开展教研活动，使教师获得教育理念和教学实践力
24、量的双重提高。现将主要工作作一下简洁小结。 其次，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，在教研活动之前，我依据教研规划和教育教学工作中需要解决的内容，制定每次活动的方案。让教师能在活动前依据活动方案作好充分的预备，使教师在教研活动中，依据内容及自己需要解决的困惑，在教研活动中呈现出来，让教师们一起研讨、共享、沟通，共同帮忙解决，尽量使教师学到更多先进的教育理论、教育观念，让教师成为活动的主角。 其次、教研组作为教师学习的阵地，以提高自身业务水平为目标，以提高保教水平为主要手段，恰当合理地开展教研活动，使讨论更为深入、有效。因此教研组创设了“我要学”的学习气氛。教师在学习听读式的
25、根底上，通过观摩各种活动，结合实际，充分发表自己的见解，沟通看法。最终形成共识，使教师知道运用多媒体帮助教学，能激发幼儿的学习兴趣、培育幼儿的思维力量、鼓舞参加，培育幼儿的创新力量。但是多媒体做的再精彩也是不能取代教师与幼儿间的交互作用的，教师要把自己的教学策略融于课件的合理运用中，从而进一步表达幼儿的主体性和教师的主导性。 其三、在每次的教研活动中，我们以提高自身业务水平为目标，开展主题活动之前把写好的教案拿出来大家争论，从活动目标的制定，活动的预备，活动的设计，活动组织、活动环节等方面进展研讨；然后开展实际教学；活动后大家坐在一起，客观的进展效果评价，为同事指出缺乏，取长补短。 反思是教师
26、发觉、分析、讨论、解决问题的过程，也是教师的专业学习与全面进展的过程。本学期，我们教师已经形成了每日一反思的教学行为，在活动中进展自我反思，对孩子的一些表现、活动中消失的一些问题进展准时的反思、调整。搭班教师进展互评及组长的周评，在互动反思的研讨当中，不断提高教师的反思力量，促进教师的专业化成长。 在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者、协作者，而现在我们提倡让家长成为幼儿园的亲切合作伙伴。为了能连续上学期我们与家长之间建立的良好合作关系，我们在本学期的大班组家长会上给家长介绍我们的主题并邀请他们参加到我们的主题活动开展中。家长会之后，我们发觉家长的协作工作比以往更主动了，他们积极收集主题活动开
27、展所需要的资料，丰富自然角的内容等。同时，我们还开展了向家长开放活动，“迎圣诞亲子活动”等，在家长学校活动中，我们以录象的形式展现了孩子在园欢乐生活的点点滴滴。这样的活动很受家长欢送，从家长的反应我们感到了家长的理解和支持。另外，我们定期更换、丰富家园联系栏的内容，仔细做好幼儿成长手册、等，为家园共同教育孩子奠定根底。 五、努力方向 回忆这一学期的工作，我们清晰的熟悉到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和缺乏。 1、从本组实际动身，加强课题讨论与治理，提高教研组教师的课题讨论力量。 2、连续对家长、社区资源的利用，引导家长了解新课程，走入新课程，帮忙我们顺当实施新课程。 一份耕耘，一份收
28、获，每项活动的开展，胜利都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，在以后的教研工作中我们将连续思索、连续完善，用科学的教育理念，指导自己的工作实践，争取更大的转变和进步 教研工作规划 篇7 一、指导思想 本学年，仔细贯彻县教科局教研室有关文件精神以及学校工作规划。以“有效教学、创新课堂”教学思路为依据，初步形成学校特色的课堂教学模式为重点。强化源头教学，务必从低年级抓好教育教学工作以防学生过早两极分化，加强试验教学和教师培训学习，努力提高教师业务素养，加强教学教研常规治理，进一步提高我校的教育教学质量。 二、工作重点 1、以“有效课堂”讨论为中心，深化教学改革 本学期紧紧围绕以“有效课堂”讨论为中心
29、，各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动要力求做到“细心筹划、精细组织、精巧展现、精彩争论”，讨论符合本学科教学规律、有效果、有效益、有效率的教学，积极探究提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率。转化有效课堂讨论成果，使有效教学成为全体教师的自觉行为。然后，以教研组为单位，将教研活动的有效结果做好记录有备检查。 2、加强教研组、备课组建立，抓实校本教研 （1）研组、备课组的集体研讨制度。各责任人要做到时间保证，制度落实，活动务必做到有规划、有组织、有内容。活动可以实行敏捷多样的形式。各教研组每个周一次的研讨活动，各备课组（课题组）每月应有两次形式敏捷的以同年级同科目集体研讨备课活动；鼓舞
30、教师之间，开展“博客式(网络研讨)”、“互助式”探究形式多样的研讨活动；形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中进展的”的理念，激活讨论的气氛，进一步树立深厚学习研讨之风。 （2）研组组长和备课组组长责任意识。教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与治理入手，严把学科教学质量关。要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的治理、讨论特色；教研组组长要仔细搞好对教师的教学月查、考核及催促工作。教研室每月至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并准时通报沟通。 3、连续强化青年教师培育工程 青年教师是学校教学一线的中坚力气，是提高教师队伍整体素养的关键，因此对
31、青年教师的培育，是学校进展的首要任务。对青年教师的培育我们除了通过专业理论学习之外，还采纳通过拜师结对子、及校内展现的时机，来提高他们的整体素养的。仔细制定新教师上岗培训方案，组织薄弱教师、新上岗教师参与上级教研部门和本校举办的相关培训学习，充分发挥教研组、备课组教学讨论的职能作用。 （1）坚持师徒结对方式，促使以老带新、共同提高；要求青年教师学理论、写课后反思，进展跟踪式听课，课后准时进展沟通反应，同时尽可能为这些教师供应外出学习，促使其业务水平快速提高。 （2）教师“课件制作”“撰写教学设计”“课堂教学”“教学论文”等竞赛活动和“新老教师同课异构”为青年教师专业化水平提高供应平台，使其成为
32、青年骨干教师储藏人才和教坛新秀。积极组织教师参与县级、省级、国家级各项竞赛，努力促使骨干教师脱颖而出。 4、以“骨干教师研修”为基地，加强教师队伍建立 本学期要充分发挥教研员、各学科骨干教师的引领、指导作用。要通过各种方式学习培训，引导教师讨论教材、讨论设计、研磨教学、反思沟通，制造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例。通过主题争论、教学设计、上课、反思、评课、展现、总结，更新教师教学理念，提高骨干教师的整体素养，从而以骨干教师为核心形成教学的辐射与引领作用。发觉了一些课堂教学效果较好的学科组和教师个人，学校将在学期初进行课堂教学优质课立标活动，树立典型，进展典型引路。以到达教师人人有章可
33、循，人人又有所创新。 5、注意网络教研 （1）首先，成立网络教研领导小组。由校长任组长，教研室负责组织抓落实，各学科教师积极参加到网络中来。 （2）每位教师要建自己的教师博客，每人每学期上传日记不少于4篇，县级以上骨干教师每人每学期不少于8篇。 （3）各科任教师要积极进入相关学科的教研博客参加网络教研活动，发表评论。 （4）各科任教师要充分利用网络资源为教育教学效劳。 三、做好教学四项常规工作 1、 抓好各年级学法指导。 本学期重视七年级学生教育，教育学生树立远大的人生目标和切合实际状况的学习目标，同时加强对他们的学法指导，使他们能够进一步适应初中的学习生活。本学期一开头要结合德育处对八年级学
34、生进展开端教育和学法指导，尽可能削减八年级学生的分化。依据九年级学习特点，教育学生要树立质量意识和拼搏精神，力争中招成绩有所提高。此活动由年级组负责。 2、 抓好学生训练，标准学生作业。 本学期学生作业的布置、题目的设置与布置，要求学生标准作业，为落实本项工作，进展审批制度，并定期检查作业的批改状况，标准学生作业。各年级进展月考。 3、重视“三项教学” （1）努力做好试验教学工作。 各相关学科学期初要制定出试验教学工作规划，试验教学进度，要在课堂上做好演示试验，让学生动手做每一个探究试验。要求演示试验开出率达标，分组试验物理化学学科达标，生物学科不低于95，学校通过检查试验室使用记录、学生试验
35、报告册和访谈学生等形式进展检查落实。本学期教研室将进行九年级理化试验操作技能测试。为了催促教师们真正重视试验教学，激发学生参加试验教学的积极性，本学期进展一次学生优秀试验报告的评比，并进行一次学生试验操作技能竞赛。 （2）做好阅读教学工作，开拓学生的学问面，提高学生的阅读写作力量。特殊是强化七八年级语文阅读教学，催促语文教师要做好学生阅读书籍的推举工作，并引导学生如何进展阅读。严格、标准的进展阅读教学。学校通过语文读书报告会、英语演讲竞赛等活动促进该项工作的开展。 （3）抓好薄弱学科的连贯性教学。数学、英语学科是我校的薄弱环节，必需尽快组织科组研讨会，形成有效的提升方案报送校教研室。 四、保障
36、措施。 为使本学期各项规划得到和好的落实，主要实行以下措施： 1、加强制度建立 本学期将实行领导包学科组制度，包组领导参加学科组的集体教研、听评课等教学活动，使加强教研组建立这项工作真正落到实处。同时完善和修订其他各项制度，以保障各项规划的顺当完成。 2、标准各项检查和考评。 本学期对作业、教案等各项检查实行量化打分，纳入对教师的绩效考评之中，并将各项活动结果与班级教学成绩挂钩，进展考评，真正催促教师重视各项教学规划。 3、利用各类活动促进教师对规划重视和执行 本学期将以各项活动促进教师对学校教学教研规划的重视，利用作业检查、教案检查、听评课记录检查，标准教师备课、上课、布置批改作业等常规工作
37、，通过课例分析的收交催促教师重视校本教研，特殊是课例讨论活动，通过读书报告会、英语演讲竞赛等活动促进阅读教学的开展，通过试验技能竞赛促进试验课的开展。 4、对各教研组完成状况进展量化打分，并纳入绩效考评。教研组考评从五各方面进展 （1）集体备课完成状况。 （2）“如何进展课堂的有效教学”专题研讨完成状况。 （3）学生学艺辅导、竞赛完成状况 （4）教研组教师的培训学习，网络教研状况。 教研工作规划 篇8 一、指导思想 依据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展标准有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。 二、状况分析: 我园现有2个小
38、班，共有4名教师，三名公办教师，一位虽然是民办教师，但也有很强的业务素养，年级组成员工作态度仔细负责，积极参与教研活动。上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师细心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。 三、工作重点: 1.开展有效的专题讨论活动，带着全组教师在理论学习的根底上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培育方面的教学案例，开展高质量的教学展现活动，并争取收集到园本课程，突出本年级组科研特色。 2.开展扎实有效的常规教研活动，提高教师依据班级幼儿实际状况自主备课的水平，并能
39、准时反思。 3.带着年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的时机，取得家长对我们教研工作的支持和协作。 四、内容与措施 (一)行为习惯专题讨论的有效开展 1.提高教师的理论素养 加强专题理论学习，调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培育有关的资料，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法，组织教师进展学习研讨。为开展专题讨论活动奠定扎实的根底。 2.提高教师的实践力量 理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题讨论的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手:(1)扎实的备课活动，仔细设计研讨每一个教学活动的组织。(2)供应多种形式的练兵
40、活动:研讨课、示范课、公开课等尽可能和讨论活动结合起来。(3)提高教师评课质量，重在发觉问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践。 (二)开展扎实有效的常规教研活动。 每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有规划、有目的、有效果。仔细组织教师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮忙执教教师提出教案修改意见。鼓舞教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进展自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思力量。 (三)组织形式多样的家园互动活动 我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动:(1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法
41、，为家长供应家教的理论依据和良策。(2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的进展。(3)家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就详细的问题产生更为明确的熟悉。 五、详细工作安排 二月份: 1、召开新学期家长会。(2月10日) 2、制定年级组教研规划。(2月17日完成上传) 3、研讨这学期专题讨论的内容和方式，做好资料的收集和整理。 4、政治学习浮幼文明办公室的评比方案 5、专题理论学习:浅谈小班幼儿良好行为习惯的培育 6、根本功展现:自弹自唱 三月份: 1、政治学习:中小学教师职业道德标准。 2、根本功展现:折纸 3、专题教学案例设计沟通(预备:每人设计一节关于幼儿行为习惯的教学案例) 4、家长讲座(主持人:陶宏英) 四月份: 1、家长半日开放活动。 2、理论学习:浮桥幼教中心治理手册 3、政治学习:太仓市学前教育五年行动规划 4、中心新建园参观后沟通。 5、专题研讨课 五月份: 1、政治学习:关于进一步推动家校合作，办好人民满足的教育的实施意见 2、“幼儿自我效劳力量”展现活动 3、5年以上教师评优课观摩研讨 4、家长沟通会(主持:苏莉) 5、专题公开课 6、迎“六一”庆祝活动 六月份: 1、庆“六一”亲子活动 2、教研组工作小结 3、专题展现课 4、专题讨论资料的整理