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1、 关于教研工作计划集合八篇 本学期，依据根底教育阶段英语课程学习的任务，将连续以学校和教育处工作规划为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，积极组织教师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题讨论等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 一、指导思想 以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作规划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学讨论、教学指导和效劳于教学的职能。我们工作的主题是进展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育，为学生获得终身学习力量、制造力量、生存进展力量打下良好
2、的根底。 二、工作目标 1、搞好英语教学讨论，组织好教师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。 2、深入学习英语课程标准，仔细进展教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。 3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4、努力提高英语教学质量，争取年级英语考试成绩在片内名列前茅。 三、详细措施 （一）、加强理论学习，更新教学观念 1、连续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著；积极开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效
3、率的途径和方法。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；使他们初步形成用英语进展简洁日常沟通的力量，为终身进展效劳。 （二）、抓实教学常规，提高课堂教学效益 1、连续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的力量；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。 2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校
4、本教研工作。以转变联片教研活动过程的监视和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化教师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对比新课标，反思英语课堂教学。 3、连续抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育学生的用心致志、标准书写、多读勤写、擅长思索等习惯。标准作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得最大进展。 （三）、仔细搞好教学讨论，推动教学改革 通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，积极撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实讨论过程，注意学问的积存，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起
5、来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 教研工作规划 篇2 一、指导思想： 仔细学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即培育优秀的少年儿童，形成良好的书香气氛这一目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论，树立以“学生进展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结
6、合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体学生的安康进展效劳。 二、工作目标： 1、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。 2.积极参加各种竞赛，成绩有突破。 3.教学质量大提，全面提高本校语文教学成绩。 三、工作措施： （一） 加强理论学习，增加课程改革的意识。 1、利用业余学习时间，连续组织组内教师学习新课程标准以及相关的教育论著，并定期开展研讨活动，逐步领悟教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参与学校组织的各种培训、观摩活动。 2、加强教研学习，紧紧围绕教育处制
7、定的工作目标，切实订好本年级的教育教学规划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。语文教师积极参加综合实践活动课程；积极开展课堂教学比武和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。 （二）完善常规工作，构建和谐课堂。 1、开展集体备课，真正做到集教师们的才智，要做到有组织、有规划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进展修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文教师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，在
8、各个年级段教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。 2、协作学校大课题的要求，做好子课题的讨论，对于自己所讨论的课题，要做到讨论在平常，到处实践自己的讨论，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动讨论的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。 3、依据学校工作安排，培育学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，全体语文教师要通力协作，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午唱非常钟广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、
9、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 4、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积存工作，教学资料、教学论文、教研组规划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要仔细做好记载，健全档案。 教研工作规划 篇3 （一）教研组状况分析： 信息技术组本学期共有四位教师，在初一、二段开展“走班制”的模式下，我们四个教师一起担当初一16个班级的教学工作，还担当初二段16个班和初三段14个班的信息技术教学工作。依照学校课程改革实施方案，我校七、八年级信息技术课于20xx年11月开头实行“走班制”教学，学生可依据自己的兴趣、力量选择相应的班级，这给信息技术
10、课堂上开展机器人教学供应了契机。但目前实体机器人价格还比拟昂贵，且较难维护和治理。针对这种现象，我们运用了虚拟机器人作为实体机器人学习的软件环境和前奏，提倡学生在虚拟活动中思索、动手、协作、创新等实践性应用。 此外，这学期新参加工程：机器人超级轨迹竞赛、九宫医疗竞赛、wER力量风暴竞赛和虚拟机器人竞赛，机器人课程已贯穿在根底课、拓展课、竞赛中，力争打造有机器人特色的学校。同时，组里还帮助学校创立创客教育、每年一次的中考英语听力考试、每学期末的网上阅卷操作员工作，以及负责机房治理、与现代化教育技术相关的工作。 （二）学期工作目标： 1、开展好教研组的活开工作。 2、参与信息技术学时培训活动。 3
11、、组织组内教师一人一课活动和备课组活动。 4、完成课题的第四阶段（结题阶段），平常教学积存为6月份结题打下根底。 5、积极参与上级有关教学竞赛，论文评比等。 6、辅导学生参与5月份市级机器人竞赛。 （三）详细方法、措施： 1、通过集体备课活动，加强组内沟通，提高集体备课的质量。 2、通过“一人一课”和讲座形式，夯实内功，让每位教师都有所收获。 3、郑xx教师和xx教师，利用课后时间对学生进展机器人竞赛辅导。 4、参与8月份的浙江省中小学教师创客教育实施力量提升培训，围绕“创客教育的有效实施和进展”为核心目标，努力实现结合我校实际，开展有关机器人教学的课程。 教研工作规划 篇4 一、指导思想 针
12、对中小学新课改的逐步绽开，本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学讨论，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的”专业化进展，在新课程实施中探究出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作规划为指导，为学校做好效劳和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续进展供应不竭动力。 二、工作目标和任务 1、更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探究，不断提高常规教研活动的层次和水平;进一步深化、推动课程改革试验。仔细组织好骨干教师“参加式”研修培训。扎实抓好新课程试验的教学教
13、研工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十五分钟教学效益。推动评价改革，探究导向机制。组织参与新课程专题成果及教学成果表彰大会，充分展现我校教师的教科研成果。 2、加强学习，转变观念，增加“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体教师要解放思想，更新观念，提高熟悉，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分熟悉到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素养的重要途径;教科室仔细组织教师学习现代教育理论，开展专题争论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。 3、键全、标准常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、标准
14、常规教研制度，每周定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材讨论作为教研活动的重点，注意通过说课、听课评议、个案讨论、教学反思等形式的教研，探究课堂教学方法的改革，努力提高课堂分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研根底。 4、加强课题讨论工作，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想。鼓舞教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发讨论，力争编写两科以上的校本课程，开创人人参加教科研活动的新局面。 5、抓好新课程教师培训工作，建立骨干教师成长档案，连续深入扎实开展信息技术培训教育工作，提高我校教育信息化技术水平。标准电子备课室和多
15、媒体教室的治理，充分发挥教育城域网和教育技术装备的作用，提高使用率。 6、加强校本培训，以国学经典诵读为突破口，带动校本课程的研发与实施。充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，准时猎取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，实行“走出去，请进来”的方法，为教师的学习制造有利条件和供应时机，本学年内我校将争取邀请县科研所专家来校作讲座，帮忙教师提高教科研力量和教科研水平。连续深化“经典诵读”营造书香校园，强调教师每年必需读好一、二本教育名著，加强催促检查，使学习落到实处，克制学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。 7、仔细组织开展“课堂教学评优”活动，并组织好新教师的评课竞赛，推动课堂教学改革
16、，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。 8、连续深化专家治校和名师执教战略。培育和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业胜利、教育教学力量精湛的教师队伍。加大“名师、骨干教师培育工程”的培育力度，发觉和培育一批具有学校特色的教育教学典型，准时进展推介，发挥典范的示范影响作用。 9、各处室组织开展好各种有益于学生身心安康和素养提高的课外活动和竞赛活动，积极组队参与艺术节和科技节。 10、协作教育处搞好学生心理安康教育，加强对学生的心理疏导，解决学生成长过程中的困惑。 三、工作要点 本学期教科研工作的总体思路是“熟悉再提高、制度更完善、队伍再培育、讨论更实际”。 1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用
17、 充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，准时把先进的教科研信息带给教师，让广阔教师能准时了解到新的教科研信息。对一些教育教学讨论的新问题或热点问题，聘请有关专家来校为教师开展讲座或询问。 2、抓好教师专业培训 教研组长应仔细组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将积极制造各种条件和时机，组织教师参与各类教学教研活动，搭建各类教师成长胜利的平台。 3、立足课堂，搞好教研工作 为全面落实教研工作，从本学期开头，各教研组要依据自身的实际状况，确定一个专题开展教学讨论。专题讨论必需做到：将专题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步;将“着眼点”放在理论与实践的结
18、合上;将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。 4、推出“一课三议、三课一评”活动 “一课三议”：集体争论，上第一次研讨课集体争论评议，执教者改良教案，上其次次研讨课第三次集体争论，执教者再次修改教案，上全校展现的研讨课执教者撰写总结或反思。 “三课一评”：同一个课题由备课组中的多位教师独立备课多位教师进展上课，备课组成员集体听课集体评析，取长补短，以促进本组教师教学水平的整体提高。 5、标准课题讨论，做好“十一五”课题的讨论工作 我校申报了十一五课题“有效课堂教学策略的讨论”，为使今后的课题讨论更加标准有序地进展，我们将仔细做好各课题的开题及讨论的预备工作。 (1)建立课题组例会制度。 重点做好
19、四方面工作，一是依据课题讨论的方案和规划，确定本学期讨论要点，明确讨论要求;二是对实践中消失的问题进展探讨，确定本学期的论文撰写的方向;三是对本学期讨论动态进展检查、讨论、总结，做好理论学习、讨论课及论文撰写状况的汇报;四是收集整理各类资料，总结一学期讨论状况，做好资料的建档工作。 (2)实行统一治理与分工治理相结合的课题治理方法。 在学校教育处统一治理的前提下，我们将课题讨论分工到各课题组组长，由各课题组组长详细予以指导和治理。教育处主要工作是供应效劳、赐予指导、加强治理。 6、鼓舞广阔教师撰写科研论文，积极投稿 积极鼓舞和帮忙广阔教师把好的教育教学阅历撰写成论文或案例，鼓舞他们积极向相关杂
20、志投稿，并尽可能把好的稿件推举给有关刊物。 新学期我们将积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的讨论和探讨，以课题讨论为龙头，以点带面，扎实工作，强化教科研骨干队伍建立。集思广益、推陈出新，完善并落实教研室各项治理制度。崇尚奉献，求是务实，努力开拓科研新风气。加强学习，通力合作，不断培植科研工作力量和治理水平，为把我校办成学生、家长、社会满足的学校而努力奋斗。 教研工作规划 篇5 一、工作思路 坚持科学进展和以教师为本的理念，以师德教育和新理念、新学问、新技术为重点，严密结合本校教育教学工作实际，面对全体，突出重点，通过集体培训、学科教研、教育教研和个人研修等多种形式，开展校内学习活动和讨论
21、活动，促进教师专业化进展。为全面实施素养教育，加强学校文化建立，培育一支师生高尚，业务精湛，创新力强，富有活力的教师队伍。 二、教师队伍的根本状况 1、学校现有教师105人。退休45人，约占40%;中青年教师60人，约占60%。 新学年，初、高中全部年级均已进入新课程试验，在课改实施中，教育理念不断更新，教学方式渐渐转变，课程建立逐步加强，但仍旧有很多冲突和问题，亟待讨论和解决。 2、近两年学校有不少中青年骨干教师被国办校招走，补充进来的多是新毕业的大学生，缺乏教学实践阅历，必需加强培训，才能胜任教育教学工作。 3、学校有的学科组，青黄不接，缺少领军人物，学科带头人、骨干教师培育亟须加快、加强
22、。 三、校本研修目标 1、通过培训使新参与工作的教师根本能胜任教育教学工作。 2、实行各种措施加大各学科骨干教师、学科带头人的选拔和培育的力度。 3、通过学习、培训、实践、反思，进一步改良与加强教师教育理念与教学行为的统一，教学策略的把握，有效地推动高效课堂教学，积极推动新课程改革实施。 4、以师为本，充分发挥学科组作用，提高校本教研的质量，促进教师专业化进展。 四、研修内容与措施 1、进一步开展好校本教研活动。 上学年我校在开展校本教研活动上有进展、有成绩、有实效。在总结阅历，找出问题的根底上，本学期要进一步加强。 校本教研是以校为单位的教育教学讨论活动。它有利于新课程改革目标的落实，有利于
23、提升教师专业化水平，改良教师教的方式和学生学的方式，全面提升育人质量，促进教师和学生的全面进展。 校本教研工作的直接领导是教务处和德育处，由主任或主任指定的教育员特地负责统筹领导。 校本教研分两个层次进展：学科教研组和年级学科集体备课组。 校本教研的内容：一是讨论学校中真实的教育教学问题，是从学生的进展的实际动身，有的放矢的在教学实践中归纳和汇合的现实问题;二是仔细讨论教师本身的问题，教师如何利用教研，进展教材，拓展学问领域，落实三维目标等等;三是讨论学生，讨论学情，讨论学生的进展过程;四是讨论我校多年推行的“师生共创优质高效课”怎样不断进展，特殊是在“共创”上有突破性进展。 校本教研开展的实
24、效，教研组长和备课组长的责任心，组织力量，业务水平是个关键。组长要不负重托，切实履行职责，为学校进展，为学校提质创优再立新功，并在工作中提高自己的水平和威望。 校本教研开展要全员参加集体互动。强调学习气氛和争鸣气氛，形成全员参加，互助碰撞的动态过程，要求全体参加教师预备充分，畅所欲言，在观念、方法的碰撞中，升华教育思想，丰富教学艺术。 校本教研要有仔细思索讨论而后制订的教研活动规划，并保证仔细实施。 校本教研要有时间的保证，现每学科都有一天不排课，学校要用足区教研之外的时间，保证专时专用，保证校本教研每周平均3课时。 校本教研可搞跨学科共研与沟通，探讨共性问题，促进各学科的整合增效。 校本教研
25、在期末要搞汇报展现沟通，学校将嘉奖的确做出成绩的学科组与备课组。为此两处要有可信的资料积存与状况记录。 2、加强学习，提高熟悉，积极推动新课程改革试验 在课改工作中，坚持边学习，边实践，边反思，边改良的原则，促进教师更新观念，提高实施新课程的力量。本学期连续组织教师进展各学科的课程标准、考试方案、选修课开设、学分治理、学生综合素养评价等方面的学习和研讨，深刻理解领悟课改精神，仔细贯彻落实课改要求，做好新课改首届高中毕业班选修课开设与高考复习工作，探讨适合学生实际的教学方法，提高教育教学效果。 3、以师生共创优质课为载体，加大骨干教师的培育力度 本学期要连续抓住集体备课教研、课堂教学实例研讨和个
26、人总结反思三个环节，组织教师学习学校关于高效教学的指导意见，落实“课标引领，狠抓根底，设问启发，讲练结合，当堂反应”高效教学的五点要求，注意教学实例的分析和讨论，通过解决课堂教学中的实际问题，提高教师专业化水平，开展青年教师汇报课和师德建立敬业爱生汇报活动，实行走出去，请进来，支持教师进修学习，制造条件，搭建平台，培育典型，促进教师队伍建立。 4、坚持开展教育教学科研课题的讨论与实践，提升教师科研力量 仔细进展学校担当的天津市“xx”科研课题综合实践活动的开设与讨论的探究与实践，组织各科教师结合学科特色，讨论设计具有学科特色的讨论性学习课题名目，供学生自主选择，逐步形成有学校特色的讨论性学习校
27、本课程，坚持进展德育课题，区工程带资金课题，教师个人担当的各类科研课题的讨论与探究，仔细进展课题阶段讨论的汇报沟通工作，积存试验数据，撰写论文报告，推动学校教育科研的进展。 五、研修时间与形式 1、教师平常自学，提倡自主反思。听课全学期不少于10次，用电教手段上课不少于5次。学期初制定个人进展的目标和措施，期末总结进展成果和缺乏。 2、学科组教学讨论活动全学期不少于6次。时间在教研活动日无全区教研活动的半天。按学科组规划中所确定的专题进展讨论。 3、集体备课活动原则上每周一次，全学期不少于12次。时间在教研活动日无区级、校级活动的半天，内容按集体备课规划中的详细安排进展。 4、集体培训活动。开
28、学初按全校统一安排的培训规划进展培训和研讨。期中考试后按年级进展分析和研讨。市区统考或模拟考试前，适时对有关科目的教师进展培训和研讨。结合落实新课程试验的详细工程：如学分认定、社会实践、综合素养评价等在相应的范围内进展培训和研讨。期末按不同的范围和层次进展总结考核。 5、每学期举办青年教师培训班，时间为每周二下午第三节课，参与人为新参与工作的青年教师。 6、充分利用校报津英报，登载教育理论、教学案例、个人反思、教学要求、教学论述等有关内容，每位教师人手一份，供教师学习，并鼓舞教师投稿。 教研工作规划 篇6 一、指导思想 我们组的八名教师肯定会在学校各级领导的带着下，仔细学习和贯彻新课程理念，仔
29、细贯彻落实学校关于本学期教学工作的总体要求。进一步探究初中地理、生物科学的课堂教学方法，以实施“361有效课堂”教学为中心，优化生物、地理课堂教学质量，促进学生素养的全面进展，帮忙学生树立科学态度、科学精神和爱国主义精神，培育学生创新的思维习惯。本组全体教师连续发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，为学校的进展做出奉献。 二、主要工作目标 1.通过自身的业务学习和对学校领导业务讲座的学习，不断更新教学观念，提升业务素养，不断用正确的理念和科学的方法来引领自己的教学。 2.连续使用“361有效课堂”模式进展教学，不断反思，讨论总结，加深对“361有效课堂模式”的熟悉与理解，并力求能驾驭自如。连续在课
30、堂上探究本学科的讨论主题，使之更深入，更细化，到达预期的讨论目的。 3.要连续精选作业内容，适量适度，全面典型，力争课上完成，课下不布置作业。的确减轻学生的作业负担，提高作业质量。通过学生的互评作业，培育学生仔细、认真、负责的学习和工作态度，并且以此来到达稳固所学学问的目的。 4 .教师要仔细批改作业，准时订正学生做的作业和评的作业中存在的问题和错误，本着对学生仔细负责的原则评判作业，切不行敷衍了事。 5积极参与校内外各种教学活动，尤其是我校的有效课例研讨、教学评优、命制试题等教学活动，力争高质量完成。并积极参与校内外各种形式的培训，厚实自己的专业底蕴。 6. 积极努力制造和谐课堂，建立和谐的
31、师生关系，面对全体学生进展教学。留给学生充分的自主学习，稳固背诵的时间，培育学生自查的力量，训练学生互查互促，使学生既竞争又合作，提高学习效率。 7.结合学科特点，对学生加强思想道德教育，培育学生正确人生观和道德观，培育学生喜爱祖国、喜爱大自然的思想感情。努力培育学生的学习兴趣。教学相长,全面提高师生的整体素养。 8.根据起初制定的听课讲课规划，仔细落实，促进地、生教学质量的提高。 三、详细实施措施 1、仔细学习课程标准及其他相关的教学理论学问，在专业成长手册作好记录，结合教学实际写出感想体会，使学有所用。 2、深入钻研教材，讨论每章节的重点难点，讨论详细的教学方法, 设计好“361”教学模式
32、导学案，按要求上好每一节课，提高教学质量。 3、仔细、准时批改作业，批阅试卷，合理安排学生的辅导，多关注进线生和后进生，面对全体教学。 4、仔细参与并完成完成学校组织的各种活动，做到全员参与，坚持到最终。活动后，仔细总结，做好反思，多自我反省，自我批判，弥补缺乏，改良方法，积存教育教学阅历，不断提升专业素养。 5、完成学校要求教师每周听课1节课的任务，写好听课笔记，在听课过程中学习其他教师先进的教学方法和理念。加强组内的相互沟通、相互听课、相互学习，共同进步。 6、充分备好每一节课，力争上好每一节课，利用导学案，激发和培育学生学习兴趣，培育学生的学习方法、发挥学生的主体作用。 7、生物要做好试
33、验探究工作，提前预备好试验，将学生带入试验室，提高学生动手操作力量，培育学生观看力量。 总之，我们地理、生物组的全体教师会同心协力，以务实的作风，效劳的意识，创新的思路开展各项教学、教研工作，力争进一步提高地理、生物的教学质量。 附每周听课安排表 说明：1、讲课教师要根据周次的安排按时讲课，如有特别状况不能讲课请提前说明，与其他教师调换后，并且告知其他教师。 2、请自己安排班级、日期、课节，并要提前告知各听课教师，以便调课、听课便利。 教研工作规划 篇7 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，
34、以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期连续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需
35、把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作 （一）加强数学教学的五个常规工作 1、备课。教师备课遵循“研讨共性备课教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进展研讨，以便教师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进展备课。各教师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。 2、上课。各数学教师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规
36、。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时标准，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反应，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。 4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有规划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 5、考试。仔细进展质量分析，总结教学阅历与教训，争论有效的改良措施。 （二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能
37、1、根据学校教育处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。 （三）、详细活动内容与时间安排： 教研组教研活动安排： 周次 教研内容 2 制定教研规划 4 浅谈小学数学作业设计 6 数学作业检查 8 如何提高后进生的成绩 10 组织期中检测、分析、反思 12 如何
38、提高小学生对数学的兴趣 14 数学作业展评 组织观看教学视频 16 探讨如何进展有效复习 教研工作规划 篇8 一、指导思想 注意教与学方式转变、创新和实践潜力的培育，采纳“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学讨论和教学治理、强化师资力气、全面提高素养教育水平，整体提高教学质量和水平 二、工作目标： 以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培育为工作重点，以大力提高全组教师的整体素养为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。 三：工作重点： 1、自然分材课堂教学模式讨论，提高课堂效率、 2、开展自然分材小专题讨论 3、加强和标准师徒结对活动
39、 4、组织组员专心参与县市教研活动和各项评比 四、主要工作： （一）理论学习，提高理论水平本学期连续要求和组织全组教师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进展沟通，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，透过理论的运用，增加主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素养。 1、高三物理教师讨论XX年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科根底学问、根本技能、根本潜力的根底上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目
40、标，提高物理学科根底学问和根本技能、根本潜力的培育，在会考中取得好成绩。 2、组织本组教师连续讨论教材，学科指导意见和课程标准，明确要求，在全面学习沟通的根底上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，连续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。 （二）物理组常规教研、科研工作要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备学生、备反应”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒表达代化教学手段，引导学生专心思维，参加学学时机多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少
41、而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。 1、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下具体记载和学习心得。 2、多沟通，共提高，要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节，取长补短，充分挖掘潜力。 3、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。 4、依据教研组工作规划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮助广阔教师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度全都，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。