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1、关于教研工作计划八篇关于教研工作计划八篇人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，来为今后的学习制定一份计划。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的教研工作计划8篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。教研工作计划篇1第二学期开场了，舞蹈协会的工作也将一步步步入正轨。舞蹈协会将继续组织开展丰富多彩的文艺活动，丰富同学的课余生活，组织发动同学参加学院活动。同时我们也会尽最大的努力支持其他部门的工作，将社联的工作越做越好。本学期的工作除了舞蹈角和“甜心拉拉队“的训练，工作重点将是是举办“炫动青春第三届舞协汇报演出，计划如下：宣传阶段：采用宣传板，
2、宣传条幅等手段对汇报演出进行宣传，让喜欢唱歌，擅于跳舞的同学积极介入其中。筹备阶段：1、征集和排练节目2、寻求资金赞助，为公司谋取利益的同时，筹备好活动经费。3、积极与教师沟通，确定比赛场地以及会场的布置问题。4、沟通灯光音响等相关设备。5、表演嘉宾和主持人的选定，以及服装的准备。6、嘉宾的邀请工作。收尾阶段：对“炫动青春文艺汇演的活动进行总结，发扬优点，摒弃缺点。在这其中，也对协会内部的成员进行考核和工作表现的认定，为换届选举工作的顺利进行打下良好的基础。以上是舞蹈协会本学期的工作计划。相信舞蹈协会能成为一个有向心力的集体，能够真正起到活跃校园文化活动的作用，为同学们提供一个良好的平台。教研
3、工作计划篇220xx年上半年的小学数学教研工作将遵照省教研室及市教科院的工作部署，以xx市小学数学学科“十三五发展规划为指导，继续有效落实常规教研工作，提升品牌教研的品质，扎实推进项目建设，为全面提升xx市小学数学课程施行水平，提高学生学业质量，促进老师的专业发展做出更有实效的努力，构成更灵敏的机制，彰显“创造合适每一个学生的数学教育的学科建设特色。详细安排如下：一、开展好品牌教研活动1.做好“同题异构联校教研活动。本次同题异构联校教研活动的主题是“小学生数量关系分析能力的培养研究。主题的展开包括下面8个方面：1国标本苏教版教材关于数量关系的编排体系及特点分析;2小学生数量关系分析能力的序列架
4、构；3小学数学数量关系类型分析及培养策略；4不同版本教材数量关系编排特点分析；5小学生数量关系分析能力现状分析及对策；6在数量关系教学中老师教学的常见问题分析；7小学生数量关系分析能力的城乡比照及成因分析；8数量关系分析能力培养的校本策略。活动的组织方式是先由学校在区域教研员的指导下开展自主研究，构成成果；然后，学校自主申报课堂教学展示或主题成果汇报；最后进行现场展示：1邀请三所学校的老师展示数量关系教学的展示；2邀请若干位老师介绍研究成果；3编印成果汇编；4提炼概括，邀请相关杂志社编辑参加活动，帮助我们总结提炼成果，并进行公开发表。2.做好“xx市小学数学课程施行成果展示活动。xx市小学数学
5、课程施行成果展示活动是xx市小学数学学科教研的品牌教研活动，每学期举行一次，以推介各研究主体在小学数学课程施行经过中创造的经历。该活动得到了大家的认可，为帮助大家集聚研究成果，扩大影响，共享沟通起到了较好的作用。本学期，设想与上海的（小学数学老师）的辨课栏目合作，会聚xx市现职的省特级老师，介绍大家的研究成果，并通过辨课的方式，让xx现职的省特级老师集体亮相，提升我市特级老师的影响力。二、落实好常规教研工作1.做好小学阶段学业质量常规抽测工作。20xx年将继续面向全市所有学校，用抽样的方式，每辖市区选取3所学校，进行小学数学学科关键能力运算能力的测试，并通过网上阅卷，建立数据分析平台，通过深度
6、对话及基于数据的多层次分析，建立xx市区域内的常模数据，分析获得的成绩及存在的问题，完善运算能力的培养机制。同时，通过学科关键能力测试的命题导向，把测试的命题意图浸透到学校、区域的日常测试之中。2.做好期初教材分析工作。本学期的期初教材分析，将在大市范围内聘请优秀老师，组成教材培训团，并通过研讨沟通，立足于单元的整体规划，从“单元教学内容的知识体系构造和研究方法构造，学生学习困难分析和经典习题介绍，常用教学方法和典型课例介绍三个方面作好充分的准备，为老师教材研读既有内容的解读，又有方法的指导。本学期，还将尝试进行不同教材版本的介绍，及教材编写的演变及教育史相关内容的介绍，以更好地提高教材分析的
7、质量。教材培训团先是在期初时面向天宁、钟楼、新北集中培训，再向其他区域用专题培训的方式进行辐射。3.做好20xxxx市小学数学优质课评选活动。本学期将根据“xx市教育科学研究院教学评优活动方案，参照省优质课评选施行办法，组织开展“xx市小学数学优质课评选活动，各辖市区教研室或老师发展中心根据分配名额，推荐40周岁下面的小学数学老师参加活动，市教科院将提早一个月公布教学内容，参赛老师自主选择内容，在自主准备的基础上，借班上课，评委独立打分，最终评出若干奖项，并构成参加省优质课比赛的候选人。三、深化做好xx市小学数学学科教研项目建设1.做好珠心算教育实验的研究工作。xx市的珠心算教育实验将遵照省珠
8、心算教育实验的文件精神，在原有珠心算教育实验的基础上，继续深化研究，扎实、稳重地推进实验工作式，让珠心算教育研究的成果真正普惠给每一个学生。从20xx年上半年起，将深化下面几个方面的工作：1根据省珠心算教育实验的要求，从工作20xx年起增加五所实验学校。将通过自主申报、综合考评，让真正有实验意向，确实有实验能力的学校充实介入到实验队伍中来，也使得珠心算教育实验成果能够普惠到更多的学生。2加强课题研究，20xx年起启动珠心算教育研究的省级课题申报、研究工作，将以“珠心算促进小学生发展的个案研究为研究课题，通过个案跟踪、访谈等多种方式，积累素材，然后，分析，寻找发现珠心算的学习对学生的思维、习惯、
9、性格等方面的影响，构成研究报告。3继续深化珠心算与小学数学课程的整合研究。通过该研究真正让珠心算的学习成为学生数学学习的方式之一，珠心算的学习一方面能够与苏教版教材的内容整合，让珠心算成为又一种运算方式，另一方面，珠心算的有一些内容能够作校本课程的重要内容进行开发，并在高年级通过选修的方式让学生学习。4适时开展学生的珠心算比赛。通过学生的珠心算比赛展示活动，能够扩大影响，提高学生的学习积极性，但也要适度，要求不宜太高。比赛活动首先重视介入率，组织班级、校级多层次的比赛活动，让每一个学生都有参加比赛的时机，在此基础上，组织市级活动，让优秀学生脱颖而出，并让这些学生有时机到更大的舞台上去展现风采。
10、5深化做好珠心算教育实验老师的培训工作。教育实验的关键是需要有一批有能力、有兴趣的老师队伍，一方面，组织老师开展教学培训，把教育实验的课堂教学开展起来；另一方面，要培养一些珠心算的能手，这些老师本人能成为珠心算的高手，让他们成为骨干，辅导学生，展开研究，以此提升xx市珠心算教育研究的水平。6逐步增加珠心算教育研究的经费支持。将根据珠心算教育研究队伍扩容的实际需要，以及研究的不断深化，将逐年增加珠心算教育研究经费，从如今的10万，能每年有提升。保证研究工作健康发展。本学期将在经开区东方小学举行珠心算教育研究活动，并在暑期时组织学生比赛，组织学生参加省的比赛。2.做好在小学数学教学中开展数字化学习
11、的研究。通过第二轮数字化学习试点学校的申报、评审，xx市如今数字化试点学校近百所，其中以小学数学为研究重点的学校有xx市局前街小学、xx市北郊小学、北环小学、觅渡桥小学、湖塘桥实验小学K，还有些学校固然不是数字化实验学校，但也热衷于数字化学习的研究，通过自主报名的方式，成立了数字化学习研究联盟校，每学期组织组织一次数字化学习的研究沟通活动，该项目的负责人为陈佳教师。本学期将总结五年来的研究成果，与（教育研究与评论）杂志社合作，以专题的形式，发表我们的研究成果。xx市在小学数学教学中开展数字化学习的研究，以培养学生的信息素养，丰富学生的数学学习方式为目的；优化数学课程的构造，选择或者创生合适的学
12、习内容，引导学生用数字化学习的方式展开数学习，以此来提升学生的数字化学习的能力；创造灵敏多样的施行形式，包括课堂教学方式，以适应数字化学习的需要；运用多元化的评价，引领学生的数学学习。各学校或各老师在开展数字化学习研究的经过中，以应用为先导的原则，采用“理念变革、需求分析、技术支撑、实践创新的实验途径，引领着广大老师自主创新，然后，再集聚成果，进行辐射推广。本学期将引导农村小学承办研究活动，帮助他们用承办活动的方式，促进考虑，调动积极性。3.在小学数学实验的开发设计与施行策略的研究。20xx年年底，xx市承办了全省的研讨活动，汇报了xx市的研究成果，一是小学数学实验课怎么上，我们开放了三节课，
13、一节是基于实验手册，让学生用数学实验的方法学习教材上的内容，第二节是基于实验手册，开展的数学实验课，第三节是在数学实验室里上的数学的实验课，这是一节校本课程，施行方式也不局限于40分钟的数学课堂。同时，我们还介绍了数学实验室的建设策略，我们把数学实验室分成四个区域，一是沟通互动区，二是探索体验区，三是成果共享区，四是协作指导区，四个区能够在一室，可以以分成几室，更能够是利用学校走廊、空地，进行布置，让学校成为数学馆中的数学。本项目的负责人为陈美华教师。本学期，将组织开展xx市小学数学实验工具开发应用比赛。小学数学实验教学需要借助一些物化的.实验工具，这些工具既要能很好地帮助学生开展数学实验，同
14、时，又要经济实惠，方便易得，学生能安全操作。因而，广大老师能够在实际教学中进行开发，这些工具能够是现成的材料，可以以经过简单的制作，还能够聘请相关制作单位进行制作，不具形式。每一实验工具，都要附上讲明，十分是要经过教学实践的检验，因而，都要附上教学施行建议及教学案例。我们将组织省市相关专家对开发实验工具进行评奖。经过综合评审获一等奖的作品，将开展课堂教学展示活动，向大家推介实验工具。马伟中带领的实验团队及陈美华的市、区工作室成员都必须参加比赛，也欢迎其他老师介入比赛。教研工作计划篇3一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以（小学语文课程标
15、准）为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，创始我校语文课程改革新局面。二、工作目的1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。
16、5、精心打造自主高效课堂模路、小组打造和课堂评价标准设计。6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。7、继续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经历，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组。1认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。2坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据本人的实际情况，制
17、定自修内容，重在提高个人的素质品味。3教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位教师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。1以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目的，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。2抓紧抓好备课工作，备老师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。3积极开展集体备课活动。要力求改变照抄照搬教案，与上课相脱
18、节的现象。备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学经过，完善本人的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深化分析每个单元或每个系列教材的基础上。4加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。5重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文老师要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平常作业，要根据学生的实际尽可能布置老师本人设计的
19、作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，十分要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和能力的提升列入到考察内容上来。3、积极开展教学研究活动，提高教研水平。1教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极讨论在新的教学理念指导下怎样优化课堂教学构造，在年级组相互听课，共同提高。2完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源分享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发
20、言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。3积极发挥骨干老师的引领作用，为青年老师创造学习和锻炼的时机，使青年老师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年老师要将磨课当作本人成长的舞台。4师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。5继续加强新课程施行的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年
21、级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效。6鼓励老师开展教学反思。语文老师要锤炼本人的教学语言，让本人的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。教研工作计划篇4一、指导思想：以课程标准为根据，以新课标、新教材所体现的课程性质、课程目的、课程理念、课程特征为基准，注重体现新教材的思想性、学科性、综合性和活动性原则；全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，以施行有效教学为依托，全面深化素质教育以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和
22、提高学生的创新精神和实践能力，提升我组老师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升。二、工作重点：1、加强学习和研究，进一步转变教学观念。组织老师认真学习有关“有效教学的理论、学校教学工作意见和其他教育教学理论，提高本组老师的理论素质，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。及时发现和研究解决新课程推进经过中出现的各种问题，探索与施行新课程相适应的教学方式和学习方式，为新课程的有效施行积累经历。2、进一步抓好教学常规的学习和施行工作，组织本教研组老师学习常规，学习先进典型，加强检查催促，使学习常规，施行常规成为全体老师的自觉行动。强化学科教研组建设，不断健全教研组工作常规，努
23、力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。3、加强新课程课堂教学研究，要请教师不断实践、反思、总结，使课改理念落实到课堂，在课堂上倡导“自主、合作、探究的学习方式，关注学生、平等对话、开发资源，凸现实践体验，努力体现当今课堂教学主体化、人文化、综合化、活动化、合作化的特点，及时发现和研究解决新课程推进经过中出现的各种问题，为新课程的有效施行积累经历。4、不断进行小结、反思，积极撰写各种心得体会，对本人的教学进行客观的分析，理论的检测，不断沟通中提升本人，也使每位组员共同进步。三、详细活动安排：二月份：1、申报市级学科指导小组服务学校2、制定教研组计划。三月份：1、迎接学
24、科指导小组菜单式服务。2、撰写教学论文。四月份：1、参加兴市小学品德书圣大学堂活动。2、“同上一堂课教研活动五月份：1、小学生“三好习惯良好的饮食习惯、良好的运动习惯、良好的学习习惯优秀故事征文活动六月份：期末小结教研工作计划篇5一、指导思想：围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展信息技术工作。积极组织当代教育技术的培训，努力提高老师当代教育技术水平，开展当代教育技术研究，大力提升校园网在校园文化中的作用，深化研究信息技术课堂教学，进一步探索信息技术课堂教学形式，全面提高我校信息技术教育教学质量。二、工作要点：1、进一步落实课改理念，组织全组人员深化学习（基础教育课程改革纲要）和（新课标，
25、新大纲），认真开展校本教研。本着自主式、合作式、创新式教学的特色，加大力度探究本学科的课程改革，探索基于当代技术环境下的教学形式和教学方法，认真研究信息技术与学科整合中的问题，努力为教学服务。2、认真开展教研活动。扎实有效的搞好教学研究和连片教研，严格围绕我校“学习、实践、反思、写作的教科研之路和区网络教研新形式，开展本组教学活动研究，组织全组老师学习相关理论知识，为送课老师集体备课，集体课例设计，并评课做好相关资料的整理和积累。3、加强常规管理，严格规范本组老师的教学设计，使教学设计充分的为教学服务，提早备课，提早设计，严谨教育教学。组织带动本组老师积极参加各类听课、评课，学习借鉴优秀老师的
26、经历，提高本身教学能力。4、积极参加信息技术老师专业技术培训，加大本组老师的业务理论拓展学习，在本学期之内提高本组人员的FLASH、网页制作、DREAMWEAVER软件操作技能，为学校宣传和老师的课程设计及学生第二课堂辅导服务，同时也提高本组老师的业务水平。5、丰富学校信息技术资源库。为适应信息技术日新月异的变化，使本组的老师及时的跟上信息技术发展的脚步，必须充分利用网络平台搜集丰富信息技术资源库。6、协助学校导处搞好全校老师信息技术培训，加强老师学习和了解信息技术的力度和广度，让全校老师都来学习计算机，使用计算机，进而提高全体老师的信息技术把握素质。7、组织初三信息技术中考的考试辅导。总之，
27、本学期的工作将会在发展本人特色的基础上积极配合学校各部门做好教学辅助工作。详细活动内容见附页。三、主要工作安排三月份：1、讨论学习学校工作计划、教诲处、教科研处工作计划，根据上级要求制定本教研组计划。2、收集修改学生制作全国电脑作品大赛参赛作品并组织上报。3、组织本组老师集体备课、听课、评课。4、常规检查。四月份：1、组织开展信息技术兴趣小组活动。2、认真做好初中信息技术备考温习。3、常规检查。五月份：1、检查维护学生机房，安装调试学生信息技术考试练习系统。2、组织九年级的信息技术中考温习及考试工作。3、参加学校教科研处及教诲处开展的优质课评选活动。4、开展信息技术兴趣小组活动。5、常规检查。
28、六月份：1、组织老师撰写教育教学论文和教学案例。2、开展信息技术兴趣小组活动。3、常规检查。七月份：1、组织期末考试，做好学期结束工作，上交期末工作总结。2、做好期末机房检查维护工作。教研工作计划篇6建立以园为本的教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点，是全面推进基础教育的理论改革的实际需要，它对幼儿园创造性地施行课程改革，促进老师的专业素养的提高，全面提高教育教学的质量具有特别重要的意义。开展园本教研能让老师在教研中获取复杂的、不确定的知识和能力，它的目的是促使老师成长，帮助老师提高专业水平，帮助教师在当前我国幼儿园教育改革的背景下成功实现课程改革，实现老师角色的转变，即让老师从知识的传
29、递者转变为儿童发展的促进者。园本教研还能提出并解决教学实践中的问题，以此来改良教育实践，并加强对教育实践的控制能力。为适应我市幼儿教育课程改革向纵深发展，促进幼儿老师专业成长，探索以园为本教研活动的运行机制、运作形式和区域推进园本教研制度的行动策略，进一步推进我园园本教研制度的建设，发挥示范辐射作用，全面贯彻幼儿园教育指导纲要，深入领会纲要精神，结合我园的实际情况，特制定本方案。一、指导思想进一步贯彻教育部（关于开展创立以园为本教研制度建设基地通知）精神，以（纲要）和柳州市园本教研制度建设项目基地施行方案为指导，改良和加强教研工作，建立以解决幼儿园课改施行中所面对的各种详细问题为对象，以老师为
30、研究的主体，促进幼儿健康和谐主动的发展和老师专业化成长为宗旨的园本教研制度。搭建老师个人、老师集体、与专家沟通对话、沟通与协调、互助与合作的平台，构成民主、开放、有效的以人为本的教研机制;引导老师在接遭到来自幼儿的反应和各种信息，关注幼儿在活动中的表现与反响的同时，能够敏感地发觉幼儿的需要，及时以适当的方式应答，构成合作探究式的师幼互动，使我们的老师能尽快步入成长的快车道，真正成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，推动我园保教质量迈上新台阶。二、工作目的1.建立以人为本的教学研究制度，提高教研组活动的实效性，促进老师专业不断发展;提高园本课程开发、建设能力，提高幼儿园保教质量。2.通过对幼儿园
31、园本教研活动内容、形式等的研究，解决教育教学中的困难和实际问题，运用心理学和教育学的理论，构建促进老师专业成长的相关理论，在老师的心理、老师的能力、老师的素质等方面构成具有一定意义的理论观点，为老师专业成长的研究做出一定的奉献;并不断探索教育教学规律，总结、推广教育教学研究专题的经历，推进我园幼教改革不断深化和发展。三、工作方式1.举行园本教研制度建设课题启动仪式，开展有效的园本教研困惑与建议的问卷收集，了解来自一线老师困惑的问题，梳理研究的主题，开展有效的园本教研活动的观摩、案例大讨论，使我园教研改革迅速走上高速公路。2.成立以彭园长为组长、黄副园长为副组长、各班段教研组长和骨干老师为组员的
32、以园为本教研制度建设项目领导小组，详细组织施行操作。由教育局主管基础教育的程副局长、教科所马副所长，科研室主任廖教师、幼教教研员张教师以及各界幼教专家、幼儿园名师骨干老师共同组成专业引领队伍。3.通过外派学习，内省研究，了解各地幼儿老师专业发展的新经历，不断探索合适我园园本教研品质的策略、机制和手段。4.建立以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以理论学习、教育、教学案例分析、园本论坛、教学反思、结队帮扶、经历沟通等为基本形式，增进老师介入园本教研活动的兴趣与热情。的园本教研制度，通过教学观摩为老师介入园本教研创设平台，提高园本教研的针对性和时效性。四、研究内容：1.讨论教研活动的内容，2
33、.探索不同的园本教研活动的形式，为老师的专业成长搭建平台。3.通过园本教研活动，不断提升老师理论水平，促进老师的专业成长。五、工作步骤1.项目启动阶段：20xx年9月20xx年7月(1)确定基地建设目的，开展有效的园本教研活动观摩及案例大讨论，在全市开展有效园本教研困惑与建议的问卷收集。(2)开展园本教研理念通识培训，对幼儿园园长及骨干老师作推进园本教研基地建设工作的思想发动及培训工作。(3)作调研检查，了解园本教研的现状、组织机构、教研活动形式及效果效果，针对老师对园本教研的需求、专业引领状况，开展活动。(4)加强教育教学常规管理，确保教学工作规范、科学、正常进行。2.制度完善阶段：20xx
34、年9月-20xx年7月组织保障。幼儿园根据园本教研的实际特点，建立了园长室决策调控相关专家咨询指导保教处详细负责教研组、备课组落实老师群体开展施行的园本教研工作运行机制。园本教研工作由园长直接领导，保教处详细负责，并纳入各个教研组、备课组、年级组的学期工作计划和职责之中。物质保障。有针对性地为老师购买了相关的教育教学书籍、报纸、杂志、音像资料;开放微机室，让教师能够经常上网查阅本人需要的相关科研学习资料;幼儿园还根据教研工作需要，随时为老师印发各种学习培训资料。管理保障。每次园本教研活动中都有严格规范的教研活动记录、教研活动构成的策略报告，该内容同时编入幼儿园资源库。评价鼓励。每学期末，幼儿园
35、都认真组织园本教研开展情况的评估工作，对具有一定价值的研究成果，幼儿园聘请相关专家进行评估。并评选出本学期开展园本教研效果较好的优秀教研组、备课组、优秀老师个人等，以促进老师更好地开展园本教研。3.教研活动创新阶段：20xx年9月20xx年7月(1)加强教育理论学习，提高广大老师的教育理论素养，树立先进的教育理念，加强学习管理，理论与教学实际相结合，创设良好的园本教研气氛。(2)选择研究的主题、根据幼儿园本身情况设定园本教研研究主体和方式，积极开展体现幼儿园特色、老师特点的园本教研活动。(3)每阶段教科所将根据幼儿园工作重点组织人员对幼儿园进行园本教研活动开展的情况评估，并作好总结、推广工作。
36、(4)加强科研课题研究落实，幼儿园的教研活动要与科研课题结合起来立足解决教学中存在的实际问题抓好全经过的监控、检查以及研究成果物化资料的整理收集、归档工作，边总结，边提高，构成良好的研究气氛。4.成果总结和推广阶段：20xx年9月20xx年7月(1)将老师所写的优秀案例、经历总结成果汇编成册，便于老师学习沟通以及理论的提升。(2)力争在全国有名刊物上宣传基地建设工作成果，打造我市教学研究品牌。教研工作计划篇7一、指导思想：区体育教研大组工作坚持深化学习、贯彻党的十八大精神，认真贯彻、落实（中共中央七号文件），广泛深化开展“全国亿万学生阳光体育运动，围绕“开发区中小学学科教研大组工作职责，以加强
37、学生体质、促进学生健康成长为工作重点，认真组织学习并科学施行20xx年体育新课程标准，全面提高我区学校体育工作与课堂教学质量，丰富学生课外文体活动，促进青少年学生德、智、体全面发展。二、工作思路：以体育课、课间操、体育活动课为抓手，推动并促进开发区学校体育工作的深化开展。努力打造以特色的体育校本课程开发和课堂教学为原点，以青年老师技能比武、大课间活动设置、特色操的评选为措施，以各校体教结合的特色体育项目活动为亮点的学校体育的工作特色。一是体育教学方面，以强化研训为引导，提高体育教学基本功，进一步完善和提高体育老师的专业技能水平，努力提高课堂教学的质量；配合杭州市学生体育素质抽测和国家体育健康数
38、据上报，加强检查和指导，树立先进带动持续发展；继续规范体育课堂教学行为，开足课上好课。二是体育活动方面；积极开展好国家倡导的“确保体育锻炼一小时“阳光体育活动“全国冬季长跑活动“体育艺术2+1工程等一系列加强学校体育工作的活动；积极开展好各学校的体育运动会、体育节、特色项目的比赛等活动。利用体育活动体现学生的精神风貌、同时抓出实效长效和特色品牌，努力培养广大师生体育锻炼的习惯，切实促进学生的健康成长。三、任务与举措一加强学科理论学习1、深化学习和贯彻、落实（中共中央国务院关于加强青少年体育、加强青少年体质的意见）、（关于加强教体结合全面开展阳光体育运动施行意见）、教育部国家体育总局关于施行（国
39、家学生体质健康标准）以及（体育与健康课程标准20xx年修订稿）的培训与学习。2、观念创新，思路突破，提高认识，明确落实天天一小时体育活动，怎样开展丰富学生大课间、课外文体活动、校本化课程建设、校园集体项目活动开发的有关理论学习与研究。3、以学习（体育与健康课程标准20xx年修订稿）为抓手，科学施行新课程，多层次多新式开展“草根式教学研究活动，探索中小学体育基础运动能力教学，加强体育主题单元教学的研究和学习。二加强学科老师队伍建设1、尝试开展“五个一工程的教研工作。要求：每一位体育老师，上好每一堂体育课；工作五年以内的每一位体育老师每一学期开设一节校内公开课；工作五年以上的体育老师每学年由各校推
40、荐一位在区级上展示课；每一位区级以上的教学能手、骨干老师、学科带头人每一学年开设一节区以上示范研究课；每一所学校体育教研组每一学年开设一节校级以上精品课经过教研组共同研究和讨论后构成相对成熟的示范课以上三项可整合进行。2、加强新老师工作三年以内队伍建设。开展每月一次青年老师课堂教学公开研讨活动、课堂教学设计、上课、讲课、评析，旨在磨炼青年老师的执教能力，提高体育老师的问题意识，促进体育老师的专业成长。3、通过体育学科教研大组的成立，开展校级学科教研机制建设，积极引导校际教研组联动。引导青年老师每人参加一个课题研究，每月开展一次专业知识学习活动，每年读一本教育理论书，每年上一节研究课，每年写一篇
41、较有价值的教学论文。三加强学科专题研究1、通过调研各校申报的江干区立项课题，利用教研大组研讨形式指导并帮助有立项课题的教师或学校进行课题研究，及时催促做好中期检查与汇报相关工作材料，聘请区或市教研室检查与指导。2、开展有关“中、小学主题单元教学、体育校本课程建设和（国家学生体质健康标准）施行的专题研究。力求突破问题的重点和难点，构成定期研究制度。3、积极介入区、市体育学科论文征集、评选工作。发挥教育教学理论研究“指导性、科学性、创新性、前瞻性的作用，把论文评选的切入口与我区专题研究有机结合。四加强运动项目的布局与课余训练1、以迎接开发区第八届中小学生田径运动会为契机，建立运动队，制定训练计划，
42、突破创新，提高训练有效性、训练科学性、儿童趣味性，抓紧训练，各校应积极参加区第八届中小学生田径运动会，争取运动成绩有所突破。2、广泛、深化开展阳光体育运动，引导广大青少年走向操场、走进大自然、走到阳光下快乐地运动。学校课余体育训练的重点是普及田径、乒乓球、羽毛球、篮球、排球、足球等项目，每个学生应把握2项以上运动技能，每所学校要有12个项目的代表队。校校有体育特色俱乐部。普及与提高结合，竞赛促普及。教研工作计划篇8一、指导思想适应“减负增效新形势，以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地教学的课例研究，深化贯彻课程标准，进一步提高教研工作的质量。加强对教
43、材和教学策略的研究、探索，寻务实施新课程的有效途径。深化课堂，及时调研，加强教学常规的贯彻落实，帮助本组老师提高反思、总结和自我管理的能力，有效提高政史地教学质量。二、常规工作一打造学习型团队。我们要牢固树立“终身学习的思想，勇于开拓学习空间。1、继续加强对（课程标准）及“学科教学建议的再学习。同时组织老师学习（精彩课堂的预设与生成）等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教育教学工作。2、坚持通读二、三种政史地教学研究刊物，及时了解学科教学的动态和教改趋势，开拓视野，拓宽学科教学改革思路；同时，结合本人的教学实践，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好本身的教学“内功，进而更好地适应素质
44、教育对政史地老师所提出的更高要求。3、培养本身广博的阅读兴趣，丰富本身的知识储备，鼓励老师广泛阅读各类报刊杂志及文学名著，拓宽知识面，加强个人的魅力与修养。二加强组内研训，全面提高教学质量。1、从提高课堂教学效率入手，适应“减负增效的新形势。加强教研组团队协作精神。从备课到上课准备，从资源整合到多媒体课件制作，从试题选择到综合实践活动，从教学反思到研讨，都能做到互相协作，资源分享，以获得最好的教学效果。课堂教学前，以家作的形式布置学生预习。课堂教学中根据学科特点，联络学生生活实际，关注社会热门，创设教学情境，激发学生的学习兴趣；践行先学后练，练在当堂，教会学生学习的方法。温习课尽量使用学案教学
45、。2、认真落实听课评课活动。根据常规，要求每位老师每学期应听课15节以上，本教研组同事间听课不得少于10节，教研组长听课每学期不得少于25节。本学期拟开设市级公开课1节，校级公开课6节。教研组成员人人介入听评课，听课教师首先要熟悉教学内容，了解教材重难点，猜测执教者的教学思路，然后带着考虑去听课。听课老师要认真记载课堂教学的亮点和建议，课后及时与授课老师进行沟通，在其自述反思的基础上，指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦率而真诚地沟通意见并提出本人的见解和建议。授课老师要进行课后反思，别人指出的缺乏要加以改良。3、做好青年老师的培养工作。我组现有青年老师三人，将来三年中，张永康、吴青争取被评为
46、市教坛新秀，周萍争取在一年内适应七、八年级的历史教学。为促使青年老师尽快成长，要求青年老师广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教育前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读能够丰富自我精神世界的各种书籍。由于好老师的知识构造应当有三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。坚持备好详案，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思或教学札记。做好近五年的中考题，提高教学针对性。要主动听老老师的课，汲取别人之长，构成本人的教学风格。老老师做好帮助指导性听课。三、积极介入课题研究、切实提高教科研能力。1、继续把减负增效课题（分析班情促进有效教学）的研究工作落到实处。
47、2、要求组内全体老师积极撰写教育教学论文。本学期争取有篇论文能发表或获奖。3、在课题研究方面，以教研组名义申报一个正式课题，争取申报个人微型课题。三、详细活动安排9月份1、做好开学工作，检查备课情况；2、各备课组制定学期工作计划，拟定教学进度；3、制定教研组工作计划，并在组内沟通解读；10月份1、青年老师公开课，主题为提高课堂教学效率。2、启动读一本好书的活动。3、教研组网络建设。11月份1、做好期中测试工作；2、对半学期来教研组开展的各项工作进行回首总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟通分析学生学习现状，调整教育教学要求。12月份1、做好（分析班情促进有效教学）课题研究工作；2、教学开放日活动。1月份1、做好期末考试工作；2、学期总结及下学期工作安排。总之，我们将以不断的学习，扎实的工作来弥补我们的缺乏之处，在学校领导的帮助下，通过本人的努力，不断提升我校政史地教研组的整体水平，以实现本人的价值和提升学科的生命力。【关于教研工作计划八篇】