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1、2023年刮出来的画教案 第一篇：刮出来的画教案 刮出来的画教案 教学目标： 1.初步学习单色和彩色底版制作的方法，以及学习运用不同的材料进行刮画的方法。2.尝试运用不同纸材、涂色工具创建不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。3.培育学生大胆细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。 教学重点： 教学重点：学习制作底版及刮画的方法。教学难点：尝试运用不同媒体创作刮出来的画。 教学准备：范作、课件、常规及特殊的刮画工具。教学过程： 1.引出课题。 出示范画或者民间艺人制作的有关相近于刮画的作品和有关刮画方面的录像，指名要学生述说看到的这幅画与平常的画有什么异同点，自然地引入课题。 2.学习创作。 1出示
2、课件学生和老师的优秀作品：学生欣赏时，提示他们留意底版的制作及刮画的技巧。 2学习制作方法：视察书本中刮蜡画底版制作以及刮画的方法，学生说说制作步骤。3师生互动探讨：涂色、刮画的方法以及留意点，特别探讨作品的创意。4供应创作建议：创意：构思别出心裁、材料有自己的特色、涂色有转变、刮画充溢热忱、整体富有意境；涂色：涂双色时，先淡后深或反之，一层盖一层，还要考虑到刮画时的效果不愿定都很均匀；刮画：可轻可重，刮得轻重不同，效果也不同，特别要留意根据画面的需要，轻重适当；工具材料：针对自己的爱好选择合适的材料和工具可以利用一些废旧的东西，变废为宝。 5老师示范：选择学生熟识的题材进行示范，着重讲解并描
3、述制作的方法、涂色和刮画的留意点、构思和创意等要求速度快、精讲和粗演结合、动作到位、抓住要点等。 3.学生作业。 1确定主题：让学生分组说说或单独思索刮画的内容，主要选择自己身边熟识的题材老师可以供应如欢乐一刻等为主题的有意思的内容。2提示留意：大胆构图与想象，画出自己宠爱的人、事、物；利用特殊工具创作；体会用不同材料制作底版和用不同工具刮画的感觉；适度地表现自己的感情和创意可合作完成作品。 3评价建议：作品是否表达了自己的情感；是否选择了合适的纸材；是否涂了和谐的色调；是否自如地运用了刮画的技法；是否创建性地刻画了主题等。 4.课外延长。 1尝试合作创作和家人、同伴、老师一起巨大的刮画作品，
4、如壁画等。2充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料，如沙子、木头等，抽空进行刮画练习。 其次篇：刮出来的画教案 刮出来的画 一、教学目标 1、初步学习刮画底板的制作方法 2、学习运用不同工具材料进行刮画创作方法。渗透点、线、面等美术语言，创作一幅海底世界的刮画作品 3、通过刮画学习与实践，体验美术工具的多样性，提高和培育学生的审美和创作精神。 二、教学重难点 重点：学习制作刮画 难点：学习驾驭运用不同的刮器，不同力度，产生不同效果的方法。 三、课前准备 课前准备：学生：小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀。 老师：课件、刮画工具 教学过程： 一、尽情地涂色 1、复习稳固色相：学生看一看自己的笔盒，说
5、说在我们四周，还有没有你不相识的颜色，提出来大家一起相识。 2、涂色练习：你会用油画棒涂色吗？学生在16开图画纸随便选择颜色尽情挥动，留意颜色涂匀。 3、学生展示涂色成果，比较、觉察不如意之处，然后修改。 二、感受海洋的美 1、录象播放美丽的热带鱼，学生说说海底美在哪里？有什么特征？ 2、课件出示热带鱼图片，学生说说有什么收获？学 会了哪些有关热带鱼以及海底动物？ 1学生述说。 2老师总结 三、技法探究 1、老师出示有关鱼的刮画作品，引出该节课任务是学习如何刮画 2、出示课件，欣赏海底世界各种鱼以及其它海洋生物，让学生了解各种生物的形体特征、色调纹样，并在欣赏过程中以大鱼小鱼和谐相处为例渗透统
6、一和谐的构图思想 3、老师示范刮出一幅构图饱满，线条粗细，疏密对比显明的“海底世界，老师在作画过程中需强调画面的构思和创意，落笔确定，边示范边讲解 4、欣赏同龄人作品，进一步探究刮画技法 四、布置任务，学习创作 作业建议：发挥想象力，大胆运用学习的刮画技巧，为鱼儿们重塑一个美丽的海底世界 作业要求：构图饱满，画面富有创意，能够运用多种工具，强调工具运用时要留意平安 作业展示，评价沟通 第三篇：刮画教案 好玩的刮画 教学目标： 学问与技能：了解刮画作品的特点和工具的运用方法。 过程与方法：通过视察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增加体验，培育创新意识和探究实力。 情感、看法
7、、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新颖感和快乐，提高绘画爱好。 重点：刮画的特点及制作方法。 教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。 学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。 教学准备：范画、刮画工具、实物投影。 教学过程： 一、组织教学: 向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。 二、激趣导入 出示刮画纸：你们细致看看，这张纸有什么特别之处吗？ 老师示范用牙签刮画，让学生说说感受。 揭题：今日我们要学习用刮的方法来把它变成好玩的画。刮出课题。 三、引导探究,相识刮画。 、学生欣赏好玩的刮画作品与黑笔干脆画的作品，请大家边欣赏边思索：刮画与我
8、们平常画的画有何不同？ 学生欣赏作品、探讨不同点，发表自己的看法。 2、老师小结。 四、深化探究，尝试刮画。 、学生探究材料工具的运用方法： 老师先介绍新型刮画纸的特点 老师后说明工具的多样性：谁留意到了，刚刚老师用的是什么工具？ 你们还带了哪些工具？ 来试一试，不同工具刮出的线条有何不同？ 、学生分组尝试运用工具，谈体会。老师小结刮画的特点：刮蜡画因为外表一层是黑色的而里面一层底色是艳丽的色调所以色调对比很剧烈。、学生思索：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地运用这些工具呢？ 、各组学生选择一张宠爱的作品探讨：作品中有哪些不同的线条？应选择什么样的工具来表现？你有没有更好的方法？ 1学生：
9、看作品分组探讨探讨。 2学生：汇报展示。实物投影3老师：归纳演示。实物投影 五、自主探究，理解刮画。 、学生欣赏作品：说出宠爱的作品及理由。 、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。 六、学生自由创作一幅刮画作品。 七、自由创作，大胆尝试。 1、觉察能创建性运用工具的学生大力表扬。 2、刚好表扬构图完好、点、线、面处理比较好的作品。 八、展示作品，自评互评。 1、各组推选优秀作品，展示于黑板上。 2、请小画家介绍、评价自己的作品。 3、老师客串记者采访： 这位同学你宠爱今日的美术课吗？ 为什么？同学，请谈谈你今日有何感受？ 被选为小画家兴奋吗？你今后有何预备？ 九、课堂小结 今日我
10、们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，盼望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。 第四篇：刮画教案 大班刮画新年快乐 活动目标 1、感受色调转变产生的美感，体验制作的快乐。 2、尝试制作刮蜡画纸。 3、初步驾驭制作刮蜡画的方法。 教学重点、难点 1、涂制刮画纸，2、在画纸上尝试刮画。 活动准备 1、画纸、油画棒、吸管。 2、新年好伴奏音乐 活动过程 一启发谈话，激发幼儿作画爱好。 播放音乐新年好，提问这是什么歌曲？ 那我们是怎样迎新年的呢？ 将幼儿所提到的与新年有关的(例如：烟花，鞭炮，灯笼等等)用粉笔在黑板上画出来。 2、巧设悬念，激发爱好 刚刚老
11、师是用粉笔画出来了秀丽的画，我有一根奇异的魔法吸管，它也能画出秀丽的画老师用吸管刮画新年快乐。 老师把这支奇异的魔法吸管送给你，你能画出画来吗？找一名幼儿试一试。失败 3、老师揭秘：老师的画纸是经过处理的，而刚刚小挚友的画纸是一张一般的黑颜色的纸。 怎样才能刮出画来呢？ 二师幼共同涂制刮画纸 1、拿出一张16开画纸，在纸上用油画棒均匀地图上一层浅颜色，老师示范后幼儿随音乐涂色。留意提示幼儿按确定的方向均匀涂色。 2、指导幼儿在第一层颜色的基础上涂上其次层深颜色黑色 三、试刮。 在画纸的一角轻轻地试刮，体验制作画纸的胜利。 四、制作刮蜡画： 1、像这样在蜡纸上刮出来的画叫“刮蜡画，你想不想做一幅
12、秀丽的刮蜡画？。 2、尝试制作刮蜡画，幼儿与家长一起制作进行刮画，老师巡察。适当提示幼儿刮错的痕迹可以再涂黑色，加以遮盖后可以重新做画。 五展示作品。老师引导幼儿在集风光前讲解自己和家长一起画的作品。表扬画面清晰的幼儿，有创意的幼儿；张贴幼儿作品。 六、活动延长：自己制作刮画纸放在图画区角中，以便大家接着体验刮画的乐趣。 第五篇：刮出来的画教学反思 刮出来的画教学反思 刮出来的画是一年级的一堂绘画表现课，主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的运用方法。培育学生的创新意识和探究实力，感受色调转变的美感，增加审美实力。在课堂上我接受了引导学生自主探究的学习方法，使学生胜利的学习到了刮画的方法，
13、驾驭了刮画的形式，体验到学习的乐趣。 爱好是学习的动力。引导学生主动参与到美术学习的全过程中，这种动力是必不行少的。因此我觉得本课的导入还是比较胜利的。我创设了一个变魔术的情景，以“一支奇异的笔拉开了新课的导入。将学生的吸引力一下子牢牢抓住，同时也激发了他们的新颖心和求知欲。然后再设问“是不是真的是因为笔在起作用呢？，“假如不是那到底是什么缘由呢？学生都急于解开这个谜底，主动投入学习中去，也就使得我能更好的开展教学。 本课由于面对一年级孩子，所以把本来的1课时分作2课时完成，重点教授孩子怎样均匀涂色。我交代学生可以涂单色也可以多色，但孩子的天性总是宠爱秀丽的颜色，因此全部的学生无一例外的涂上多姿的底色。在示范涂色过程当中我重点强调涂色要重些，涂完好，不要留太多小白点，但在实际操作中部分学生还是没有做到，因此对于这些孩子我进行个别指导，尽可能让画面涂色均匀完好。 在此堂课觉察有些学生涂色不均匀的缘由不是因为他没有用完涂，而是因为蜡笔的问题，蜡笔不够油性，质量不好，导致涂的干巴巴的，所以对于这部分孩子我让其借用别人的蜡笔去画，效果和之前完全不同，并建议以后买蜡笔尽可能买好一些的。 在本教学过程中自己觉得在上其次层底色时还可以让色调更多样些。除了黑色之外，还可以用其他的深色，如深红、深蓝、咖啡、墨绿等等。这样让作品的内容能更丰富些。