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1、2022教研工作计划集合八篇教研工作计划 篇1一、指导思想坚持新课程标准，以学校的工作要点为指导，以培养学生创新意识和实践能力为重点，继续围绕着新课改课堂教学模式优化课堂教学，努力提高英语课堂教学的有效性和教育教学质量。二、本学期工作目标1、争取在本学期教学成绩在区同层次学校中居优势地位。2、研究新课程标准，适应新课改，探索有效教学的途径，扎实抓好课堂教学效率。3、认真做好各项常规教育教学任务，努力提高学生英语语言综合素质与学习成绩。三、具体措施1、抓好备、讲、练、测、评、辅等基本环节和教学反思，认真批改作业、测试卷，及时收集反馈信息，指导学生的学习。2、抓好早读、晚自习时间进行朗读与听说训练
2、和综合能力训练，抓好词句的过关，着力抓好学生的阅读方面的能力培养，增加阅读量，并指导学生进行限时阅读，以夯实学生的英语基础，发展他们的学习能力。3、抓好抓实词汇、基本语法、造句等基础知识、基本技能关，重视科学的学习方法和学习习惯的培养，努力提高学生综合运用语言的能力，提高学生答题的准确性。4、课堂中充分科学地利用好多媒体平台，通过视听、图片、实物、情景创设等来进行形象教学，调动学生的积极性，扩大教学容量，提高课堂教学效率。5、坚持利用好限时综合训练，并注意检测后的讲评的效率，提高学生的解题速度与综合能力。6、加强集体备课，研究教材各模块之间的内在联系及教学要点，统一教学进度。坚持每周一次集体备
3、课活动，研究教材、教法，教学重点、难点和教学策略，研究探讨和解决教学过程中出现的问题，集思广益，不断探讨与完善符合英语学科特点和学生实际情况的课堂教学模式。教研工作计划 篇2一、指导思想以园务计划、教科研计划为指导，全面推进和深化素质教育，以新纲要为依据，重视教师的专业化水平，努力提高教师的教科研水平。深入开展园本课程实施的实践研究，积极探索现场性、开放性的课程组织方式，并根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使本年段的保教工作能取得更大的突破。二、主要工作、措施及目标1、加强理论学习，提高教师的理论水平，进一步理解园本
4、课程的精神实质，选择学习与课题研究内容相关的文献资料，丰富教师的教科研知识，提高教科研素养，促进教师对课题研究思路的把握，并督促教师能联系实际，把理论渗透到实践中去。2、提高教师集体教学水平，开展“一课三研”活动，研和教紧密结合，组织教师进行教育教学活动研讨，以理论指导实践，帮助教师提高设计集体教学活动的目标和提问策略的能力；学会观察幼儿、在观察中调整计划的策略，使教师在每一次的活动中都有新的收获和新的提高，培养教师的专业能力、促进教师的专业发展。3、加强教研研讨的氛围，发挥教研集体的力量，以“参与式”的教研方式，以案例研究为抓手，以问题为切入口，教师轮流主持，通过学习、讨论，解决集体教学活动
5、设计中目标制定和提问策略的困惑。4、重视创设与教育相适应的环境，探索和发展各活动区域的内容和材料投放，激发教师个体的个性，充分展示教师个体才能。5、以课题为引领，开展子课题的研究，鼓励组员主动参与科研组工作，为科研组提供相应的资料和案例、提升教师理论专业长水平。6、科研和教学活动相结合，每位老师每月学会一个探索型体育民间游戏活动，采用集体讨论、完善游戏内容，在各班级进行活动验证，以促进课题和教学活动的共同开展。7、不定期地检查年级组内教师、班级的各项工作和活动，及时做好纪录，通过平时各项的考核和检查，起到一定的促进作用。8、加强一日活动各环节的组织管理。进一步学习明确教师一日活动规范，严格按要
6、求操作，合理组织晨间活动、户外活动、教学活动和游戏活动，教师应积极组织幼儿开展户外体育游戏和“迎六一”幼儿绘画比赛、演唱活动，平时应关注幼儿的活动情况，及时给予帮助和指导，注重幼儿活动常规的养成教育，以确保一日活动各环节的有序开展。9、充分利用家长资源，鼓励家长进课堂，根据家长的特长，开展各种形式的家长助教活动。向家长开放半日活动，使家长有更多的机会了解幼儿园教育，了解孩子。充分利用平台，通过网络在班级Q群上及时发布班级动态，为家长提供新的交流渠道、发布家庭教育信息，增进家园互动。10、结合大班的实际，以“幼小衔接”为主线，为幼儿入小学做好充分准备，使他们有争做小学生的愿望。三、具体工作安排：
7、三月份：内容：1、学习园务、教研工作计划2、制定本学期主题课程网络图目标1、通过学习园务、教研工作计划明确本学期工作重点。2、通过讨论交流，结合本园课题，建构适合大班幼儿年龄特点的园本课程主题网络。四月份：内容：1、开展家长活动日2、开展家长会目标：让家长更清楚的了解幼儿在园的一日生活情况。五月份：内容：1、商讨“迎六一”活动方案目标：通过活动确定活动内容，具体安排、人员分配。提高教师组织活动能力，确保活动顺利开展。六月份：内容：商讨：幼小衔接的课程内容目标：通过活动，加强幼儿园与小学之间的联系，提高教师组织活动能力。七月份：学期结束工作。教研工作计划 篇3学期我们初中物理教研组工作，将继续以
8、全教会精神为指针，认真学习和贯彻基础教育课程改革纲要，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强“初中物理发展性学习评价”课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养1、认真学习新的基础教育改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革材料。2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。力争本学年本组5位老师都有一篇县级以上论文发表。二、加强物理课程标准和新教材研究，积极进行教学研究，提高课堂教学效益1、
9、加强新课程标准教学研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是以优化课堂教学，实施探究式教学，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。2、加强教学常规研究，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格控制作业量，规范作业批改。3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。三、加强课题研究，提高教师的教科研水平
10、本学期以自修反思式课题为平台，以“初中物理发展性学习评价”课题研究为重点，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量，提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。四、加强对青年教师的培养，促进青年教师迅速成长起来1、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。2、加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学质量07年的中考，物理学科有了很大的进步。本届初
11、三毕业班物理教学要把工作重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。六、创建优秀教研组在县教研室和学校教务处的领导下，创建县级优秀教研组。按时收集各种资料，规范档案整理。七、其它工作1、积极参加市、县教研室组织的各种物理教研会议，组织教师撰写论文，进行评选。2、搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加20xx年5月学校组织的物理知识竞赛。3、完成教研室和学校布置的其他工作。教研工作
12、计划 篇4一、指导思想在学校教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。二、基本情况一年级数学教研组有5个教学班，由3位数学教师组成，是一支充满活力的队伍，教师们工作热情高、积极主动、学习氛围浓。三、工作目标1、通过专家引领、师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，在组内扎实、有效、持久地开展教研活动，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进教师的专业发展，提高教育教学水平和能力。2、进一步完善集体备课的模式，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，充分
13、发挥备课组的集体智慧，把好本组的教学质量关，使每位教师都明确树立质量的意识。3、优化教学模式，逐步提升课堂教学效益。学习先进教育理念，每位老师做到每学期上一节公开展示课。四、具体措施1、立足课堂教学，课堂是提高教学质量的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”，认真抓好课堂教学工作，上好每一节课。重视平时学生测试及各方能力的综合测试。既要努力锻造精品课，更要注重提高常态下课堂教学的水准。本学期通过开展上示范课、展示课，加强我数学组的互学之风，提高数学教学质量。2
14、、强化教学行为，期初要求所有任课教师，根据所任学科特点和学生实际制定出切实可行的工作计划，并按计划如实实施。督促教师日常教学中要认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生。鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平，大力开展教学研究，推动我校数学教师素质和水平的整体提高。3、改革教学形式，本学期数学组以加强集体备课为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。鼓励本组教师进行课堂教学、数学测评、家庭作业等各方面的改革和创新，认真组织好第二课堂，丰富学生的课余生活，注重学生学习能力的培养，激发他们学习数学的热情，让学生爱学、乐学、会学，提升学生数学素养。五、教研活动安排第
15、一周：1、各教师制定授课计划2、推门听“开学第一课”第三周集体备课，制定教研组备课组计划第四周理论学习（新课标解读）第五周：学校数学教研大组活动第六周集体备课第七周学校教研大组活动第八周组内集体备课第九周学校家长开放周活动第十一周学校教研大组活动，第十二周集体备课第十三周理论学习新课标第十五周一二年级口算比赛第十八周教研组工作小结教研工作计划 篇5一、指导思想艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。纲要中指出：应充分发挥艺术教育的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验与态度的倾向。本学
16、期，我们将以深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要（试行）为核心，重点研究歌唱教学，以新的音乐教学理念为基础，以人为本，使音乐更人性化、多元化，游戏化，在“做”中学，以教研活动推动我园音乐教学质量进一步提高。二、学期工作计划1建立健全音乐教研组，加强组员的理论学习。2进一步提高教师的音乐素质，增强创新意识。开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采用多样的形式开展歌唱教学。3从第四周开始，双周为大教研活动，单周为小教研活动。积极带领组员搞好每一次教研活动，在研讨活动中使得教师的教学水平得到提高。4带领音乐教研组成员积极完成各项教学研究，督促大班教师认真完成各项教学任务。三、 措施1坚持纲要的学
17、习与探讨，积累形式丰富的音乐教研材料，并借鉴新的教育模式、充分利用现代化的教育资源。2加强教师对音乐教育教学理论的学习，积极参加校本培训，强化校本研究，引导教师自主学习，自主思考，提升理论学习实效。每月必须有不少于500字的音乐方面的摘抄笔记。3组织本组教师深钻大纲，读透教材、结合教学实际拟定计划，鼓励创新教法，提高效率。注重多种形式开展教研活动。注重理论学习的同时，也要给教师提供实践的机会；进行观摩活动的同时，也要营造研讨、互动的氛围。4深入加强课堂教学研究。以撰写教学案例为载体，促进教师自觉进行教学反思，切实改进课堂教学，提高教学质量。每月完成一篇高质量的音乐教学案例。5将音乐渗透到一日生
18、活中去，发挥音乐教育的中介作用，使其与教育各领域的内容相互渗透，共同促进幼儿良好个性的形成。6加强教科研信息交流。利用学校网站平台，鼓励组内教师在学校网站建立个人博客页面，及时上传教研信息。四、目标1.培养幼儿参与歌唱活动的兴趣与热情，使幼儿在亲身参与的音乐实践活动中获得音乐能力，以音乐能力的发展进一步巩固和激发幼儿对音乐活动的兴趣与热情。2.为幼儿掌握基本的唱歌技能，形成良好的唱歌习惯奠定基础，培养幼儿音乐创新能力，对音乐情感的表现力与创造力。能接纳和肯定幼儿的表现，更多的关注平凡、能力差的孩子，提供展示的平台和体验成功的机会。3.提高教师进行幼儿音乐教育的理论水平和实践能力，探索幼儿园开展
19、歌唱教学的途径，总结幼儿歌唱教学活动的目标、内容和方法，丰富幼儿园的音乐课程内容。教研工作计划 篇6今年9月份在听取了区教研室*主任在全区历史教研组长会上的讲话后，特别是高一到高三年级的终端成绩显示的数据分析后，有了不少的动力同时更多的是深感压力。本学期教研组工作的整体思路是：以区教研室工作会议为指导，学校工作计划为目标，务实创新，开拓进取，全面提高教学质量。根据学校的工作精神和历史教学实践，我们制定了明确的工作目标，加强提高教师的理论修养和业务水平，加强专题探讨，改进教学方法，加强新课程实践，提高教育的有效性，重视教研组建设，充分发挥教研组、备课组工作的作用。一、主要工作1高三年级高三毕业班
20、工作为重中之重。认真研究高考说明和14、15、16年江苏高考试题的特点。坚持集体备课，扎实做好复习，提高复习课的针对性、实效性，指导考生把学科知识和能力要求落实到复习备考之中。定期组织前高三教师深入听课指导，帮助现高三教师及时发现问题、解决问题；定期参加高三备课组的集体备课。利用每周限时作业的机会加强学生知识实际运用等各项能力的培养。认真做好阶段检测，及时发现教与学当中存在的问题与缺陷并即时进行调整，做好学生的学习心态及学习态度的辅导工作。加强考试研究及考试信息的收集。力争让我校高三历史在20xx年的高考有所突破。2. 高二年级省学业水平测试工作时间紧、任务重，要从早谋划。认真研究考试说明和1
21、4、15、16年的省学测试题，明确其特点和考试重点，提早复习，复习要有针对性。本学期完成一轮复习，做好模拟训练。研究高效的课堂复习模式，为明年省学测考试多一些学生达A打下基础。3.高一年级高一教学首先做好初高中的衔接，了解学生初中历史学习情况和对高中历史学习的要求。培养历史学习方法，加大历史信息的传输，培养历史意识，为以后的教学调整打好基础。进行校本课程的开发，做到有计划、有实施、有记录、有成果。4.继续探讨课程改革理论学习：继续实现观念转变、树立课改理念成为重中之重。配合学校教务处教科室组织的教师发展规划及校本培训的实施；以教研组为主要形式组织教师深入学习高中历史新课标、走进高中新课程友善用
22、脑和考试说明等新课程改革理论，并撰写心得体会。课堂实践：倡导历史探究课尝试，将探究合作学习与学科课堂教学结合在一起。鼓励老师的各级公开课大胆进行新课程新教法的课堂尝试。二、教学常规工作认真执行学校的新学期工作计划，抓好备课、上课、作业布置、课后辅导、评价及教研等各个环节，规范教学。备课：加强各备课组的集体备课活动。做到统一教学进度、资料和考试；开展教法、学法研讨。每周一次的备课活动要定时间、定研究主题、定中心发言人、并填写好备课活动记录本，教研组配合学校教务处不定期抽查。上课：作业布置：加强书面作业的布置、落实、批改与讲评，引导同学从平时做起。在教案上要体现课后教学反思，其内容包括教学设计实施
23、情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。把好各备课组期中、期末考试试卷的命题关，各备课组要写出书面教学质量分析报告，教研组帮助进行分析，对教学上存在的问题及时进行调研并提出补救或改进措施。三、校本培训与教研组建设校本培训：利用教育活动时间学习课改理论，交流各人看到的好文章等。鼓励教师利用课余时间认真学习相关教育教学理论文章及专着，利用好历史教学、历史学习、中学历史教学参考等专业杂志，做好学习笔记。教研组建设：继续提出随机研讨，营造浓厚的教研氛围。提倡教师之间互相听课，按照学校要求每位教师每周听课不少于1节，听课记录中应有简要的听课意见或评价，做到取长补短。组织好公开课的开设
24、与评课。继续完善教研组各种教学复习材料的积累归类整理；继续充实并有序整理教研组的电脑“资源库”。充分发挥骨干教师的示范作用及教研组的辐射作用。四、公开课安排：（略）教研工作计划 篇7一、工作目标转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，结合学科特点、学生特点进一步探索新的授课模式，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素质得到全面提高。对课改中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的
25、语文教改实验。进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面提高学生素质。二、工作重点（一）重视学习，提高理念理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。（二）改革方式，推进课
26、改1、“在研讨中发展，在反思中成长” 。这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应评课、讨论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即教师个体对自身教学实践的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。同时课堂教学改革是每一个任课教师的课题，语文组要将作文教学与研究密切联系起来，要注意课题研究与教学工作的有机结合。要求教师要将教学中发现的问题提交到教研组，以教研组的形式研讨问题
27、、解决问题。2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。3、充分利用好现代化设施。我校在本学期建成了多媒体教室，本学期将要求每位语文教师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。4、加强学科建设，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将继续重视自读课文特别是名著导读，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。5、培养学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教
28、学的范畴，让学生在教师的指导中养成书写规范、美观的习惯。（三）精心组织各项教研活动，促进教改。1、认真策划、精心组织初中语文新课程备课，结合新课程理念，突出创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题研究活动化”，形成一个系列。2、搭建骨干教师研修平台，引领成长。做好语文教师的培训和指导工作，提高教师群体的业务素质。充分发挥学科带头人、教学能手的科研带动作用，鼓励学科带头人、教学能手在课题研究中不断改革创新，在课题研究中不断提高科研能力，引领全组教师专业发展。牢牢树立“精品”意识，精心组织、认真指导教师参加相关竞赛。对于优秀青年教师，不仅在课堂教学上要严格要求他们，还要在课
29、题研究、教学评价、专题讲座等方面给他们创造机会。在实践与研究中，给予他们最切近的指导，促使他们全面发展。（四）、重视毕业班的教学工作积极探索九年级的语文教学工作，定期召开九年级备课组会议，传达有关语文升学考试改革的动态和设想。交流教学心得体会，做好备课组的分工合作，采用“走出去，请进来”的方式，加强与兄弟学校的合作与交流，搜集相关中考信息。三、具体时间安排教研工作计划 篇8本学年我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推进新课程实施为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量持续稳步提升。一
30、、转变观念，深化改革，加强课程实施研究新的学年，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。1、科学操作。深入研究新教材，准确理解教学内容，把握教学要求，2、不断调整。新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。课标教材学习深度的反思；反思新课堂教学的效度；反思教学观念和教学行为的改变程度。4、 整体推进。鼓励教和倡导教师尽可能在7-9年级实行循环，重视研究教材体系，提高教师驾驭教材的能力。二、聚焦课
31、堂，增强课堂教学的实效性。课堂教学是课程实施的主阵地，课堂教学效率直接影响着教学的质量。新的一年里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，关注研究常态教学，积极探索如何提高课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织教师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力提高课堂教学实效。充分发挥学校骨干教师、学科带头人的引领和示范作用，盘活教育资源。二要实施有效教学，提高课堂效益。有效性课堂要实现“五个转变”：目标上，由单纯的为学生考试而转变到全面提高学生的素质；方法上由被动式转变到培养学生自主学习能力上来，变学会为会学。对象上由只重视少数
32、尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来，树立从最后一名学生抓起的思想；要求上，由一刀切转变到发展学生个性上来；内容上，由单一的书本知识转变到联系生活、联系学生的生活体验上来；三、强化管理，创新校本教研制度1、加强集体备课，把握基础知识，用集体智慧打造智慧的集体。2、加强教学管理，落实常规。3、学校要开展形式多样的教研活动，推动教师专业发展，实现教师群体成长。教师培训从四个方面促其成长：认真学习研究成果，提升理论素养，站得高才能看得远；学习研究历史知识，提升课堂驾驭能力；学会怎样引导学生学习；为青年教师成长打造平台，创造各种条件。四、深化课题研究，更关注过程，提高教学教研水平课题研究是提升教师
33、教学智慧的有效载体，是解决教育教学关键问题的有效途径。课题研究不要觉得太高深，要树立“问题即课题”、“分析即研究”、“解决即成果”附：主要活动安排九月份：1、做好上学年末科学文化素质调研测试初中历史成绩的质量分析；2、对全区初中生暑期社会实践调查征文进行评选；3、制定本学期教研计划。4、做好市初中历史教学案例初评工作。十月份：1、组织骨干教师开展送课到校活动；2、召开历史学科研讨会；3、期中测试命题；4、参加对峪山一中教学视导工作。5、推选参加全市初中历史说课竞赛的优秀选手。十一月份：1、组织好全区历史优质课评选活动；2、参与对鹿门中学教学视导工作；十二月份：1、参与学段统一组织的教学工作检查；2、认真做好20xx20xx学年度上学期期末科学文化素质测试初中历史的命题工作；3、搞好对三个年级历史新课标、新教材使用情况的调研小结。4、组织教师参加全省历史教学年会。20xx年元月份：1、做好本学期科学文化素质调研测试历史试卷的质量分析。附：历史教学进度安排表:月 份七年级八年级九年级九 月第16课第15课九（上）第112课十 月第711课第611课九（上）第1317课十一月上旬期中考试第1217课上旬期中考试第12课15课上旬期中考试九（上）第1820课十二月第1822课第1622课九（下）第一、二单元20xx年元月复习、期末测试复习、期末测试复习、期末测试