教研年度工作计划集合八篇.docx

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1、 教研年度工作计划集合八篇教研年度工作规划 篇1 一、指导思想： 以学校工作规划、教学工作规划为指导，立足本教研组学科、年级特点，结合目前教师、教材、学生等实际状况，以提高集体备课质量、尽最大努力发挥备课组积极作用为主要手段，以实施“导学结合边学边练”的课堂设计理念并逐步构建符合本学科不同内容的课堂教学模式为主要途径，以有效实施和不断改良、尽快完善为最主要工作和突破口，树立治理与效劳并举，教学与讨论同行的理念，以求真的态度、务实的作风、开拓创新的精神全身心地投入到教学工作之中，为实现提升教师专业技术岗位水平和提高学生科学素养的工作目标而努力。 二、工作目标： 1、认清学校工作方向，抓注意点、查

2、找方法，为学校进一步进展奉献全部力气。 2、进一步强化备课组职能，利用月评价促进研讨课工作，通过改良和完善、落实三级备课、高效备课尽快提高个人素养，不断提高备课组整体水平和个体水平，实现抓好备课组工作，进而提高教学质量。 3、在进一步学习、借鉴目标教学、落实“导学结合边学边练”的课堂设计理念，在原来的根底上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学。 4、注意教师根本功的提高，强化常规工作的组织与治理，连续将注意课堂上对学生的力量训练和准时反应矫正、补救作为大面积提高教学质量的主要手段，并不断总结胜利阅历。 5、试验工作一方面要确保试验安全、避开铺张，同时仔细完成初三理化试验考核工作。

3、三、主要工作及措施： 进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过备课组各个成员都有不同程度提高而增加备课组的整体实力。 1、坚固树立责任、学习、合作、进展、主体、安全、讨论、危机等意识。(态度打算一切，思想打算行动。) (1)责任意识：教师要熟悉到学科教学任务完成的好坏与学校、学生的进展严密相关，更是对自己岗位的负责。 (2)学习意识：在学会向书本学习的同时(如深入讨论课程标准、专业学问，学习教法)也要学会向自己四周的人学习，增加听课意识。在反复学习和积极探究的根底上实现对所学习内容的反思、内化、汲取、运用。 (3)合作意识：合作才能双赢，竞争的最高层次是合作，我们竞争的眼光要向外。(不要做集体

4、工作中合作力量最差的那一个)。 (4)进展意识：学校的快速进展，要求我们自身也必需尽快进展，从而适应岗位要求。 (5)主体意识：熟悉到学生是我们的工作对象，学生是学习的主体，必需千方百计让主体发挥作用。(提高学生就是提高我们自己) (6)安全意识：理化生属于自然学科，在试验教学中一方面要爱护好试验仪器，另一方面肯定要确保师生人身安全;坚固树立安全第一，安全无小事意识。 (7)讨论意识：讨论使我们的工作深入，讨论使我们的工作省时高效，讨论使我们的层次提升，没有讨论我们就会落后。 (8)危机意识：当“狼”真的来了做一个有预备的人 2、认清当前理化生学科在中考中的地位 3、月常规检查 实行“自查自查

5、说明备课组上交” 四、积存好的阅历、实施好的做法。 1、仔细反思和学习在以前课堂教学竞赛、层推课中一些课例的胜利做法。 2、总结一些做法，期末做好书面总结。 如生物“一目标一反应一矫正”的课堂教学模式，以段清促堂清。初三物理“五分钟检测、学生展现、跟踪反应、五分钟反质疑”四段式教学。 五、详细安排 一、集体学习： 学习和实践目标教学、洋思阅历、杜郎口模式，并结合实际优化，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养，其切入点就是抓好常规工作。 教学工作中努力实现的十字要求：理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，作业要“精”，辅导要“勤”，批改要“细”，讨论要“近”，学习要“真”，考评要“严”

6、，过程要“实”，把“十字”要求作为保证教学质量的底线加以落实，力求做到全面、全员、全程、高效。 二、怎样上好复习课 三、研讨试验课怎么上 仔细备课 备好课，这是教师保证和提高教学质量的关键。决不能由于试验课是以学生的实践为主，教师就无视备课，也不能由于已有几年的教学实践而放松这方面的要求。备课的内容应当包括： (1)讨论每次试验的教学目的和要求，确定在教学实践中如何详细实现的方案; (2)钻研与试验有关的原理，思索如何在试验课中启发引导学生理论联系实际： (3)反复做预备试验，钻研使试验成败的条件和可能消失各种特别的缘由，把握各项操作的标准和要领; (4)讨论试验教材内容应如何改良和完善： (

7、5)试验课前检查试验室有关设备和各项试验器材的预备状况。 四、怎样上好习题课。 五、谈谈自己的教学阅历、经受、当时你怎么处理的。 六、面对差生你怎么办? 七、研讨教育叙事怎样写 教研年度工作规划 篇2 一、指导思想 结合我县初中教育教学实际，以加强教师队伍建立为动身点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、制造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素养教育的新型教师队伍。 二、工作原则 1、坚持理论联系实际的原则。 在研训工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际状况开展工作。 2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。 开展各项研训活

8、动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。 3、坚持创新性与实效性相结合的原则。 我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探究注意实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。 4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。 我们将在教研中发觉问题，在培训中解决问题，用严格的治理提高连续教育工作的质量。 三、工作目标 1、为教师队伍建立效劳，做好校本培训工作。努力建立素养精良的教师队伍。 2、为课程改革效劳，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的根底建立工作。 3、为提高教学质量效劳，通过讨论与探究，寻求大面积提高教学质量的有效途径。 4、为质量监控检测效劳，

9、做好质量监控检测工作，让质量监控与检测效劳于学生的进展，实现评价功能的转化。 四、详细工作及措施 1、贯彻落实校本培训工作实施方案，提高全员培训工作质量。 “十五”连续教育以校本培训为主要形式，它是以教师任职校为基地，以校长为第一责任人的开放式的教师在职培训。从上个世纪九十年月至今以其针对性、实效性和自主性等优势渐渐成为连续教育的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的根底上，仔细贯彻落实校本培训工作实施方案。方案从指导思想、工作原则、主要内容、详细要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见，目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，提高教师连续教育的质量，渐渐形成教育行政部门、培训

10、机构、中小学校长、教师几者互动的效应，把教师全员培训落到实处。 2、加强骨干教师队伍治理，进展骨干教师队伍建立。 为提高骨干教师队伍质量，我们将在今后骨干教师队伍建立过程中对骨干教师实施动态治理。依据“以评促训”的原则，综合考虑地区（平原与山区）与学科（语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等）的平衡，将对原确定的县级骨干教师进展复评或适当的增删调整。其详细内容详见方案。 3、做好典型教师的培训工作，创我县中学教师名优品牌。 典型教师的质量和数量是一个地区教育进展程度的标志之一。培育典型教师，既能使其很好地发挥骨干教师以点带面的辐射、示范作用，又有利于提高我县教师的声望。从本学期

11、开头，我们将分步推动，分层实施，加大对典型教师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培育出2-4名在市、县有影响的中、青年典型教师，并有规划地构建典型教师梯队，详细操作方法是： 听课了解，发觉典型。 研讨沟通，扶植培育。 课例汇报，跟踪指导。 4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与治理。 在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深入一线的根底上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。 在教学治理方面，我们要加强对教学工作的常规治理，与基层校一道，在探究中构建适应课改需要的教学治理模式，通过研讨及学术沟通等活动，促进新治理模式的构建。 加强体育、艺术综合实践活动等学

12、科的教学治理工作，通过体育、艺术综合实践等学科的教学，培育学生广泛的兴趣爱好，良好的意志品行，拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教育工作的开展。 5、以送教下乡为载体，开展行之有效的教研活动。 我们对当前及至今后的工作有一个初步的设想，那就是开展一项工作，产生肯定影响，进行一项活动，取得肯定实效。拟在教体局明星教师评比之后开展送教下乡活动，将融入新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥这些骨干教师的示范作用。 6、做好计算机二级培训工作。 计算机培训也是教师培训的内容之一。本学期我们将做好调查，摸清底数，科学有序地安排应参与计算机培训教师的学习考试工作。 7、做好实施新课程前的预备工作。

13、 下一学期，我县初一年级全部学科将正式进入课改，使用新的教材，除全员培训外，我们还将做好秋季学期初一年级任课教师的新教材培训工作，使他们能在新课程标准的指导下，胜任新教材的教学工作，高质量完成教学任务。 8、做好教学质量调查与监控工作。 我们将在教体局的统一治理和要求下，科学安排教学质量测查的有关事宜，更好地发挥我们业务部门的优势和导向作用。 9、加强教研培训人员的自身队伍建立，为更好地适应新课改进展形势的需要，不断提高中学部全体人员的思想、文化、业务素养，每名教师均要制订并实施科学可行的工作规划、学习规划。 10、其它方面工作。 协作县教体局进展学期初工作检查。 省、市级科研课题的指导。 英

14、、体、化、地各有一项省级课题，教研员将对其进展指导并定期召开学科教育科研工作会。 学科竞赛活动的开展。 迎接市教育局对我县连续教育工作检查。 参与市体育、音乐、美术学科的说课竞赛活动。 各中学均要建立和治理好研训工作档案。 各基层单位要依据本规划同时结合本校实际状况制定出各自的研训规划，并逐项落实，仔细实施，切实做好本学期的研训工作。 教研年度工作规划 篇3 一、指导思想： 在“以教育信息化带动教育现代化”总的指导思想指引下，以校领导的现代教育理念为方向，仔细贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培育学生的创新力量，合作力量、进取力量为重点，更新教师教育理念。 二、加强教研组自身

15、建立，做好校本教研工作。 积极组织教研组成员学习有关课程改革的教学理论和信息科技学问，不断提高自身信息素养。通过开展推门听课活动，共同讨论和探讨信息科技教学工作。同时积极开展教科研活动，坚持每两周组织一次教研组活动，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。通过试讲、集体听课、阅历沟通等教研活动形式，促进教师的教学水平的提高。 三、做好学校的常规治理，扎实各项工作。 本学期一年级教学重点放在根本功训练上，二年级教学重点放在计算机操作技能的提高上，坚持理论和实训同步，教学和训练的任务虽然繁重，要求每位教师要仔细地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量、要效率。 四、开展丰富多彩的教学活动。

16、 1、协作教务处工作，组织开展全校计算机课程学生大赛活动； 2、要求组员完成好各自的教育教学任务，做好新教师汇报课预备。要求组员上课前肯定要仔细备好课，上课时要抱着对学生仔细负责的态度，学生的问题要仔细、急躁的解答，对待学生要一视同仁； 3、完成教务处和教科处制订的教研工作。通过教研，提高计算机课程教学质量，并在教学中发觉新问题，讨论并解决； 4、积极培育优秀中青年教师，并通过参与各项竞赛来不断地提高教师的教学教研水平； 5、组织、辅导学生完成学业水平考试，力争100%以上的学生考试过关。 6、作好6月教师信息化技能大赛预备和组织工作。 五、协作学校的其它任务安排。 在做好本职工作之余，积极地

17、协作学校下达的其他各项任务。另外，作为学校重要的一局部机房维护与治理有专人负责，保证学生们的上机正常，还要求组员热忱、生动地给有关学科教师供应技术帮忙。 教研年度工作规划 篇4 伴随新课程的实施，积极开设其次课堂的教学，如进展校本课程的开发与讨论，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛竞赛活动。有英语竞赛工程的时候尽量鼓舞学生积极参加并努力创设条件。 一、组内状况分析： 高一年级备课组组长：苏唤盈成员：朱墨罗佳阮慧芝 高二年级备课组组长：朱墨成员：胡晓杜鹃梁婷婷 高三年级备课组组长：叶宝良成员：陈献超曾杭英李晓霞杜晓鲁 高级教师二名，一级教师四名。 总体上说，教师比拟年轻，男

18、教师少，多数缺少教学阅历。有盼望，但还需要磨练的一支队伍。 二、指导思想 以市教研部门、学校教务处工作规划为指导，落实根底课程改革精神和要求，连续构建新课堂模式，打造高效课堂，积极开发校本课程;开展教学讨论活动，创新教学模式，提高教学效率，提高教师素养。 三、专题讨论内容 (一)大目标 1、加强政治业务理论学习,不断提高自身素养和专业水平。 2、对高三年级,实行有效措施,加强毕业复习讨论,做好月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导;对于高一新生要严抓学生的学风，培育其学习英语的良好习惯，夯实根底;高二年级要在高一年级的根底不断培育其学习英语的力量，做好培优补差工作。 3、坚持科研先行,

19、本组教师要积极参加课题讨论和论文撰写,以教研来带动课堂教学治理。 4、积极参加汇报课、公开课、讨论课等，不断进展自己。 5、开展丰富多彩的选修课,创设浓郁的英语学习气氛,培育学生的学习兴趣。 (二)详细目标 1、高一：搞好初高中连接，培育良好的英语学习习惯和学习兴趣，尽力让每位学生在自己的根底上有所进步。 2、高二：强化培优补差，强化阅读力量的培育。 3、高三：查缺补漏，整合精选习题;重视作业设计，多进展作业面批。 (三)详细措施 1、高一： (1)教学观念：重视教育的两大功能-工具性和人文性。在教学中努力表达有效的教学策略和学习策略的渗透，留意学生情感态度和动机的培育，以促进他们的心智和文化

20、意识的进展。 (2)培育良好的道德标准和学习习惯，做好初高中学问和认知力量等方面的连接，仔细完本钱学期的教学任务。在教学中多鼓舞学生动脑思索、大胆想象、主动参加、动手实践。课堂上细心设计各种“任务性”活动，通过各种实践，到达有利于学生语言综合力量提高的目的。 (3)抓好备课组的集体备课。每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体争论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等。 (4)加强高中英语常规教学，充分用好教材和手边的各种辅学资料，定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等;扩大课外阅读，在教学中留意渗透英语国家文化背景的教育。 (5)有规划地开展好校本课程和讨论性学习活动。注意发挥学生的

21、主体性;帮助搞好组内各项英语活动;适时组织竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。 2、高二： (1)加强理论学习，转变教学观念，熟识新课标，并用以指导教学实践。连续仔细学习新课标有关指导性著作，进一步转变教学观念：变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权。在师生的双边活动中，注意培育学生“自主探究合作”的精神，激发学生学英语的兴趣 (2)加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。每个单元由一位教师负责，并在每周的备课组活动中由该位教师主讲备课思路及单元的重点、难点。负责的教师必需细心备课，列出每单元的学问框架，突出学问的重点、难点、穿插点和易混点，并配上细心选择的、与本单元学问相关的习题，并制

22、作成课件。做到统一教学和复习进度，统一教案、课件、练习等。做到教学上既有所统一，又各有特色。 (3)加强在备课组内的听课活动。本学期，我们将一如既往，在备课组内开展相互听课活动。通过坚持这个教学常规，来保证备课组的教学质量和教师的取长补短以及青年教师的快速成长。 3、高三： (1)利用课本，培育力量。课本是载体，失去了就等于失去了通往高考 的桥梁，也就没有了前进的方向。我们不但不能丢掉课本，还要充分利用课本。 (2)淡化语法，但不无视语法。高三之前的语法学问都是穿插在各单元中进展的，比拟分散，到了高三有必要加以整理，系统归纳，使学问系统化、条理化。语法复习应避开过深过难的现象。同时要精选肯定量

23、的配套练习，以到达稳固复习过的学问。 (3)这一阶段教师的主要作用就是帮忙学生尽快构建学问网络，把握重点、难点和考点，加强对英语学问的积存和记忆。 (4)熟识题型特点，提高应试力量。英语测试形式总是一套综合性较强的试卷。特地学习哪个学问点或者哪个语法工程是不行能应付考试的。因此，平常教学中除了教授学生根底学问，做一些分散性训练外，还应当加强套题的训练，让学生知道试卷各题型的特点，以及其答题所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能到达所期望的目的。 (5)培育阅读力量始终是高中英语教学的重点，也是各种考试考察的重点。 (6)词汇教学也是处理高三教学的一个重点。词汇教学主要是使学生把

24、握词义，词的.用法和搭配。应留意避开孤立教单词的用法及区分，真正做到培育学生运用语言的力量。要真正把握词义和词的用法，必需通过有情景的课文教学，并结合听、说、读、写等综合语言活动才能到达。 四、教研活动及安排 1、高一年级： 教师：(1)阅读专业理论书籍(2)教学公开课：阮慧芝罗佳 学生：(1)英文书写竞赛(2)美文朗读竞赛 2、高二年级： 教师：(1)阅读专业理论书籍(2)教学公开课：梁婷婷胡晓 学生：(1)诗歌朗读竞赛(2)学生作文默写竞赛 3、高三年级： 教师：(1)阅读专业理论书籍(2)开发富有特色的完形、阅读技法资料(3)积极参与省、市教研活动(4)教学公开课：曾杭英杜晓鲁 学生：(

25、1)阅读竞赛(2)学生作文默写竞赛 教研年度工作规划 篇5 一、指导思想 以加强常规治理为重点，以促进学生的进展为教学理念，以校本研修为抓手，发挥骨干教师的引领作用，培育青年教师，促进教师的专业化成长，立足课堂教学，加强课堂教学及教学常规治理，以“高效课堂”为主题，培育学生的创新精神和实践力量，努力创设提升教育教学质量的和谐环境，全面提升历史学科的教育教学质量。 二、工作目标 强化教研组的指导功能、治理功能和效劳功能，提升工作的力度和效率。充分发挥备课组的教研导向作用，加强教师的学习，通过自主学习、集中培训，强化教师的业务素养和综合力量，培育一支师德高尚、业务精湛、勤于思索、擅长创新的教师队伍

26、；强化以校为本的科研力度，扎实开展教研活动，提高教师的名师意识。连续抓好学业水平考试，确保历史教学质量稳步提高。 三、详细措施 1、强化教学常规治理，加大教学常规检查的力度。 （1）进一步健全和完善考评制度，增加对教学实施过程掌握的介入点，增加介入的深度。保证教研组、备课组，确立听课预设和预先通知制度，确保每课都着眼解决一个实际问题；依据教学实施过程中的严谨性，努力使评估制度科学化、标准化；教师在教学常规中必需做到：教学工作程序化、教学方法多样化、教学语言艺术化、板书构造条理化、教学手段现代化；进一步推行学生、家长评教制度. （2）努力在教学目标的达成度上下苦功夫。教师应当确定教学过程中的宏观

27、的（包括学期、学年教学与辅导等等）和微观的（包括课堂教学、练习与测试、讲评与调整等等）目标要求；强力推动当堂作业当堂完成。教师把设计作业与设计过关试题写入导学案，做为日常教学常规工作的重中之重来抓来做。 （3）、加强教师工作绩效评价，完善教学评价体系。对“备讲批辅研考做”等常规工作进展工程式、过程式治理与评价. （4）、强化教学过程治理，重视教学时间治理，教研组把课堂有效时间的讨论立为重要课题，组织讨论实施，确保教师最大限度的提高课堂教学效率。 （5）备课连续推行超周备课，备课可以实行电子备课的形式，但必需要结合学生特点、教学实际，对电子教案进展仔细的修改，否则视为无备课上课。 （6）、连续推

28、行导学案，保证作业设计质量，要从题型、难度、掩盖面等不同角度评价。 （7）、加强对随堂练习使用的讨论，确保用好用透，坚决杜绝撒手不管或把难题留下的弊病，确保通过有限的资源提高学生成绩。 2、加强教师学习，切实将教师培训纳入到常规治理与常规考核中来，使教师在学习上成为学生的表率。实行集中学习和自主学习相结合的形式进展培训。集中学习，规定每周周二下午，由备课组组织教师进展观摩学习，备课组负责治理、考核。 3、加强教研组、备课组、课题组建立，确保教研活动常态化进展。以“有效教研”为主题，开展校本教研。集体备课方面，要规定出详细的时间，由备课组长组织本组教师进展集体备课。课例研讨方面，要以高效课堂为主

29、题，落实课例研讨；主题讨论要以解决实际问题为宗旨，以中心议题为主线；课题讨论，要重点讨论课堂教学的有效性和有效利用课堂的有用性，从问题入手、发觉问题、解决问题，注意小课题讨论的实效性，本学期申报结题的课题必需结题，形成科研成果，真正使校本教研成为教师专业进展的内在需求。确保每周二的教研活动，真实、有效的开展。 4、加大听课力度，教师的听课每学期不得少于20节.通过此活动，全面提高教师的授课水平和业务水平，而且每周必需开展1-2次大型的观摩课、示范课、或研讨课，真正把教研活动落到实处。通过学校开展各种形式的公开课、示范课、汇报课、验收课、展现课等形式，力促教师本学期课堂教学水平再上一个新的台阶。

30、 5、培优、补差工作真抓实干。 （1）、教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活。重视检测、反应，不断改良方法。 （2）、培优工作除了平常的分层教学讨论与实施外，备课组要统筹安排，责任到人，确保效果。尤其是毕业班级，要确保优生无差科，做好跟踪辅导。 （3）、补差工作除了上好补差课外，教师更要重视个别辅导，分类评价，准时鼓励。对培优补差工作要连续有规划地进展质量测评，准时通报，准时调整改良。做好分层教学方式的讨论与试点工作。 6、结业班工作要加强针对性、注意实效性。毕业班的教学工作要连续贯彻落实“起点低、底面宽、要求严、训练实”的十二字方针，要突出强调目标的达成训练和思维训练。要对过去

31、毕业班工作中的成绩和缺乏进展反思，从中吸取阅历和教训，要抓好优生，确保中考完成指标。 7、进一步开发校本课程。深入开展校本教研，以集体备课为依托的课前教材讨论，并强调备课之前的学生状况讨论；以关注学生成长全面提高效率为目标的课例讨论，课例讨论应以重点解决学生难学的问题为主；以解决问题为宗旨的课后主题讨论，主题讨论要突出教学中存在的问题、学习中存在的问题。 8、做好本组名师培育工作，发挥名师带动作用，彻底转变教学治理穷于应付的状态，培育一批本组的名师，必保每个学科都有叫得响的人和课。加强教师自我学习和同伴互助，连续推动互听互评课。 四、发挥骨干教师的引领作用，培育青年教师。 五教研：小组有效合作

32、学习。 六本学期的活动安排 周次 活动安排 1 第1.学习各级文件精神. 第2 .制定各种规划(教研组,备课组) 2 第1.通研教材分组备课. 第2.学习教育教学先进阅历. 3 第1.案例研讨和主题研讨. 第2.组长展现课. 4 第1.推广小组合作学习课. 第2.推门听课。 5 第1.单元测试 第2.合作展现课 6 第1.初三历史结业研讨. 第2.课堂教学达标验收 7 第1.分组集体备课. 第2.初一小组合作公开课. 8 第1落实“青蓝规划”。 第2.单元测试总结讲评，复习。 9 第1期中复习 第2.初二集体备课展现. 10 第1优秀教学设计评比. 第2.期中考试及成绩分析 11 第1.青年教

33、师竞赛课。 第2.初三复习课展现. 12 第1.分组备导学案. 第2.优质课（说、讲）评比. 13 第1.学生作业展评. 第2.导学案展览. 14 第1.兴趣小组辅导. 第2.论文参评. 15 第1.学习外地阅历. 第2.分组备课. 16 单元测试. 17 参与学校观摩课. 18 优秀教师选修课。期末复习. 19 期末复习. 20 期末考试. 教研年度工作规划 篇6 一、指导思想 本学期将连续贯彻“以学生的进展为本”的根本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，以我校新课堂为载体，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平;围绕县教研室提出的结合新课程中发觉的新问题开展讨论活动;以培育学

34、生的敏捷创新意识和实践力量为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动熟悉数学，理解，猎取学问，积存学习方法，充实学习情趣，进展创新意识和实践力量。加强教研组建立，以争创优秀教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的才智，努力使政治教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 二、主要工作思路 1.加强理论学习，转变教育观念 在教学过程中必需加强理论学习。全体组员应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。提倡学生主动参加，乐于探究的教学方法。 2.推行我校小组合作的教学模式，标准教学过程，提高课堂效率 组织本组教师仔细学习教学常规，

35、标准教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注意课堂效率，培育学生乐思、善思的学习习惯。 三、工作目标： 1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。 2、通过专家引领，共同研讨，提高政治学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标; 3、立足课堂，让学生轻轻松松学政治; 4、深化政治课题讨论，进一步提高政治教师的理论水平和专业素养，提升政治教师科研素养; 5、鼓励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促自身专业成长。 四、主要工作 (一)加强教研常规治理，进一步形成政治教学的讨论气氛 1、抓好教研组的常规工作，定期进行教研活动，积极组织教师参与各

36、级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内沟通教案，定期分析教案的质量。 2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮忙，并在思想上多给以关怀，充分发挥他们的特长，使他们尽快成为政治教学骨干。 3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三讨论：讨论教材、讨论学生和讨论教法。 4、连续请教研员定期来校进展现场听课点评指导，营造良好的教研气氛。 5、为青年教师搭建展现自我的平台，积极推选他们参与各类赛事活动，提升学校政治组的整体教学教研水平。 6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在政治教学中的应用。建立沟通平台，鼓舞组内

37、教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。 (二)加强课题讨论，注意学生素养 政治教学在教给学生学问的同时，更着重于对学生的情感态度价值观的引导。这就要求我们在政治教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育学生运用力量和创新力量的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，注意培育学生的政治素养。 1.深入学习，提升素养 读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极参与各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师仔细学习新课程和新教育试验“构筑抱负课堂”有

38、关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的“校本教研”活动，常常开展沟通与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的学问底蕴与文化积淀。 2.努力实践，稳步提高 (1)依据学科特点开展课堂教学的研讨 依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，仔细学习各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教育教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动! (2)提高课堂教学质量 组织全体教师利用校本教研时间仔细学习“小组合学习”的理论，加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学质量。 (3)发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的榜样带头作用 骨干

39、教师是课题讨论的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。内容为“说课上课评课”。并以此为契机，鼓舞每位教师经受“讨论反思再讨论”的过程。 (4)开展“小组合作学习”课题研讨活动 仔细严密地组织课题组教师“小组合作学习”汇报课竞赛活动，以促进课题组每位教师的科研力量。并以此活动作为推动课题深入开展的重要环节，促进教师不断改良教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题讨论，努力探究提炼构筑抱负课堂的策略，形本钱校的课题讨论特色。 详细工作安排： 九月份： 1.制订教研组工作规划。 2.各备课组制定教学规划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。 3.确定本学期教研组主题教研活动

40、的方案 4.召开第一次教研组会议 5.检查催促备课组按时按要求进展集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。 十月份： 1.召开教研组会议 2.根据学校要求组织本组教师参与学校组织的课堂教学活动。 3.组织组员参与兄弟学校的教学活动 十一月份： 1.依据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。 2.召开教研组会议，并对9、10月份的教学常规资料进展收集整理，上交教务处。 3.组织教师参与学校的常规教学活动。 十二月份： 1.参与扬州大市教研活动 2.组织教师参与学校组织的青年教师优质课竞赛和中老年教师的课堂教学阅历沟通会。 3.开展“我的课堂、我的反思、我的熟悉、我的建议”为核心内容的互动式“4w

41、”活动 一月份： 1.撰写教学总结和论文。 2.期末资料整理、汇总。 3.写好教研组期末总结。 4.按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作 教研年度工作规划 篇7 一、指导思想 依据象山县教育局提出的“优先进展、均衡进展、内涵进展、协调进展”的思路，20xx学年度其次学期初中数学教研工作的指导思想是：围绕“一个中心，两项任务，三个效劳”；在“边学习、边实践、边讨论”中，做好四方面工作：“讨论、指导、效劳与治理”；通过“深入课堂、接近教师、贴近学生”及“治理与引领结合、效劳与合作结合、理论与实践结合”的教研方式，努力实现教研工作的“五个”转变，逐步形成“教研、科研、调研三研并举，规划治理、过

42、程治理、终端治理三管齐下，教学、教研、教改三教统筹，创新、求真、务实三点统一，整体性、时代性、开放性三性结合的教研特色。 二、根本思路 高举一面旗子继承创新进展（教育改革与进展的根本走向）；捷呼一句口号一切为了学生的进展（教育改革与进展的根本追求，也是消退教育“空转”现象的规律起点）；凸现一个主旋律进展教师的教学法化学问（教师进展的根本需求）；提倡一个观点“边学习、边实践、边讨论”（促进教师进展的内部动力）；呈现一种样式螺旋式加深进展的校本研修样式（转变教师“惯性”与“惰性”的有效方法）；营造一种气氛提倡“和而不同”，反对“同而不和”（形成良好研修文化的根本保证）；构建一个体系“科研先导成合力

43、，骨干先行带整体，教学法化培训为载体，多边思维对撞为手段，校兴研修作保证”（促进教师进展的外部动力）。 三、主要任务 1、校本教研科研含量不高且效果差具有普遍性，以教研组长培训为载体，探究有效校本教研的过程与形式是教研工作的根本任务之一。 2、课堂教学定位不准也具有普遍性，通过送教下乡、说课评课、专业引领、多人“沙龙”式研课等形式来提高教师内隐素材性资源的开发与利用力量是教研工作的根本任务之二。 3、教师的“程序性”观念还不能满意学科内涵进展的需要，以教学案例为载体，搭建思维对撞的平台，促使教师行为跟进，是教研工作的根本任务之三。 4、“课题学习”熟悉缺乏，走过场的现象更具有普遍性，加强“实践与综合应用”领域内容的培训，是教研工作的根本任务之四。 5、以“学生进展为本”的理念还是停留在口号上，以积极的考试来引导积极的教学，是教研工作的根本任务之五。 6、学生学习方式单一与教师教学方法故态化也具有普遍性，通过“