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1、人教版九年级历史近代科学与文化教案设计九年级历史下册近代科学与文化教案 近代科学与文化 1驾驭牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。 2相识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探究、甘于奉献的精神，树立为科学献身的人生志向。 3能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，相识作品的价值，培育提高对文学艺术作品的鉴赏实力。 近代科学家、文学巨匠、音乐美术大师及他们的成就。 近代科学文化产生的背景及艺术鉴赏。 讲解并描述法、引导法、图表法、合作探究法。 1课时。 (一)设置情景导入主题 一谈到牛顿，人们可能认为他小时候肯定是个“神童”“天才”，有着非凡的
2、智力。其实不然，牛顿童年时身体瘦弱，头脑并不聪慧。他在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成果属于次等。但他的爱好却是广泛的，嬉戏的本事也比一般儿童高。平常他爱好制作机械模型一类的玩意儿，如风车、水车、日晷等。 同学们知道长大后的牛顿有哪些杰出的贡献吗？近代历史上除牛顿的科学贡献外，还有哪些突出的科学和文化成就？让我们一起学习，共同探讨吧！ (二)自主学习梳理新知 1英国科学家_牛顿_是近代自然科学的奠基人之一。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。1687年，牛顿出版了自然哲学的数学原理，使物理学成为一门独立的科学。他的科学发觉，使人类对客观世界的探究向前迈进了一大步。 2185
3、9年，英国生物学家_达尔文_出版了物种起源。在这本书中，他提出了进化论的观点，打破了千百年来“上帝创建万物”的神创论，是_生物科学_的一次宏大革命。 3巴尔扎克是19世纪法国宏大的作家。当时法国正处于资本主义发展的社会转型时期，巴尔扎克将所见所闻融入小说写作中，完成了一套名为人间喜剧的小说集。他的经典之作如_高老头_欧也妮葛朗台_等，再现了法国19世纪早期纷繁困难的社会图景，给后人留下了一部法国社会，特殊是巴黎上流社会的变迁史。 4俄国宏大的作家列夫托尔斯泰。他的小说如_斗争与和平_安娜卡列尼娜复活等，描绘出宏阔的社会背景下，俄国社会各阶层的生活场景。托尔斯泰的小说反映了在社会转型时期俄国农夫
4、既想抗拒又找不到出路的状态，所以，托尔斯泰被称为“_俄国革命的镜子_”。 5德国天才的作曲家_贝多芬_，_英雄交响曲_是他的代表作之一，完成于1804年，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标记着贝多芬在_思想上_和_艺术上_的成熟。英雄交响曲气概磅礴，感情奔放，表达出贝多芬对_自由_、_同等_和博爱的渴望。 6荷兰画家梵高代表作有_夜间的咖啡馆_向日葵_。向日葵中光明、明丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美妙生活的憧憬。 (三)合作探究生成实力 探究一牛顿的科学成就。 材料一牛顿总结了前人天体力学和地面上力学的成就，系统地提出了力学概念，提出了运动三定律和万有引力定律，从而使力学
5、成为一个完整的理论体系，人们把它称为牛顿力学或经典力学体系。这个体系的建立，标记着经典力学的成熟。同时，由于牛顿力学体系成为了此后300年近代自然科学整体发展的理论基础，因此，它的建立也宣告了近代自然科学革命的胜利。 (1)依据材料一，用一句话归纳牛顿所取得的科学成就。概括这一成就的宏大意义。 创立了完整的经典力学体系(牛顿力学体系)。奠定了近代自然科学发展的理论基础，宣告了近代自然科学革命的胜利。 材料二欧洲资本主义的产生和发展，为近代自然科学革命供应了重要社会条件。牛顿是经典力学的集大成者，他总结和发展了开普勒的天体力学和伽利略的地上力学成就，提出了经典力学的一套基本概念，发觉了物体运动三
6、定律和万有引力定律。 (2)依据材料二，概括指出牛顿能取得巨大科学成就的缘由。 欧洲资本主义的产生和发展供应了社会条件(或牛顿总结和发展他人的探讨成果)。 探究二文化成果产生与人类历史发展有何关系？请加以说明。 文化成果产生推动人类历史进步(或人类历史进步产生了文化成果)。俄国宏大的作家列夫托尔斯泰，著有斗争与和平安娜卡列尼娜复活，他被列宁称为“俄国革命的镜子”；英国科学家牛顿三大成就是：万有引力定律、光学分析和微积分学，他是近代自然科学的奠基人之一。 探究三贯穿科学发展史的主要精神是什么？今日学习的名人身上有哪些优秀品质值得我们学习？ 继承和创新。勇于探究、坚毅、不向困难低头、勇于面对挫折等
7、。 (四)归纳总结提升实力 历史九年级下册近代科学与文化优秀教案 初中历史九年级下册近代科学与文化教案设计 （二）课程内容和测试要点 课程内容：通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用 测试要点：牛顿在物理学方面的贡献；达尔文在物种起源中提出进化论；巴尔扎克的文学成就；梵高的代表作向日葵；贝多芬创作英雄交响曲 重点、难点： 重点：巴尔扎克的文学成就 难点：牛顿在物理学方面的贡献；达尔文在物种起源中提出进化论； （三）教学过程 一.导入新课 牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人你知道吗？今日让我们走进大师，了解近代科学文化成就。 二.自主和小组合作学习
8、（依据老师展出的自学提纲阅读教材内容，梳理本课学问点。在课本上标画出） 一、科学家： 1国科学家_是近代科学的奠基人之一。、和是他的三大成就。1687年，牛顿出版了，使物理学成为一门独立的科学。他的科学发觉，使人类对的探究向前迈进了一大步。 21859年，国生物学家_出版了。在这本书中，他提出了的观点，指出，打破了千百年来“”的论，是_的一次宏大革命。 二、文学巨匠 1巴尔扎克是19世纪宏大的作家。当时法国正处于资本主义发展的社会转型时期，巴尔扎克将所见所闻融入小说写作中，完成了一套名为的小说集。他的经典之作如_等，再现了法国19世纪早期纷繁困难的社会图景，给后人留下了一部法国社会，特殊是巴黎
9、上流社会的变迁史。 2国宏大的作家。小说如_、等，描绘出宏阔的社会背景下，俄国社会各阶层的生活场景。托尔斯泰的小说反映了在社会转型时期俄国农夫既想抗拒又找不到出路的状态，所以，托尔斯泰被列宁称为“_”。 三、音乐美术大师 1国天才的作曲家_，_是他的代表作之一，完成于1804年，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标记着贝多芬在_和_的成熟。英雄交响曲气概磅礴，感情奔放，表达出贝多芬对_、_和的渴望。 2.荷兰画家梵高代表作有_。向日葵中光明、明丽的黄色花瓣，表达了画家对的赞美和对的憧憬。 三.老师导学 四.训练检测 1.文学艺术是社会政治经济的反映，被誉为“俄国革命的镜子”的文化巨匠创
10、作的作品有（） 斗争与和平罗密欧与朱丽叶复活安娜卡列尼娜 ABCD 2.贝多芬扼住命运的咽喉，在音乐国度里挥洒；列夫托尔斯泰用犀利的笔锋剖析现实，在文学的海洋中遨游；梵高用激情的画笔尽情描绘下列作品与材料中人物相关的有（） 命运交响曲复活蒙娜丽莎向日葵 ABCD 3.新编剑桥世界近代史：“两个学说都发觉了改变的缘由在于斗争生存竞争和阶级斗争。”这两个学说的代表人物分别是（） A但丁、莎士比亚B达尔文、马克思C鲍狄埃、贝多芬D克伦威尔、林肯 4.英国科学家赫胥黎看完物种起源后，立刻给作者写信说：“假如是必需的话，我打算接受火刑，也要支持你的理论。”该“作者”是（） A牛顿B达尔文C法拉第D爱因斯
11、坦 5列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”是因为（） A.他一生主动探究人生的意义，找寻改造社会的良方 B.他完成了斗争与和平等不朽名作 C.他的作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，揭露了俄国社会的基本冲突 D.他抛弃了贵族化的生活，走上了平民化的道路 6近代科学家中，将“改变”“发展”等观念引入科学领域，使人类思想发生跃进的是() A.道尔顿B.达尔文C.牛顿D.爱因斯坦 （四）课后作业 1、课文后的课后活动 2、课文内容背诵 （五）教学反思 部编九年级历史下册教案：近代科学与文化 部编九年级历史下册教案： 学科 历史 年级 九年级 授课老师 时间 课题 第7课近代科学与文化 安排 学时 重难
12、点 重点：驾驭牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。 难点：能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，相识作品的价值，培育提高对文学艺术作品的鉴赏实力。 教学目标 1、驾驭牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。 2、相识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探究、甘于奉献的精神，树立为科学献身的人生志向。 3、能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，相识作品的价值，培育提高对文学艺术作品的鉴赏实力。 教法 多媒体展示法、引导激趣法 学法 表格归纳法 教学内容 及过程 一、情景导入 德国天才的作曲家贝多芬，他
13、的代表作英雄交响曲完成于1804年，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标记着贝多芬在思想上和艺术上的成熟气概磅礴，感情奔放，表达出贝多芬对自由、同等的渴望；荷兰画家梵高代表作向日葵中光明、明丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美妙生活的憧憬等。今日我们一起走进学问的海洋，去感受他们的魅力。 二、新授： 学问点一、科学家 （一）牛顿与经典力学 1、牛顿 牛顿的生平 16421727年 物理学家、数学家、天文学家 1642年诞生在一个农夫家庭 1661年进入剑桥高校学习 1665年提出闻名的二项式定理 1671年研制出反射望远镜 1672年当选为皇家学会会员 1701年当选英国下议院议
14、员 1705年当选英国皇家学会会长 1727年牛顿逝世，享年84岁 牛顿的经典语录：假如我看得更远，那是因为我站在巨人们的肩膀上。 牛顿 2、1665年他擅长视察勤于思索的品质发觉了万有引力的故事（老师讲故事） 3、牛顿的三大成就 天文学发觉万有引力定律 物理学光学分析 数学创建微积分 4、1687年，牛顿出版自然哲学的数学原理，建立了完整的经典力学体系，使物理学成为一门独立科学。 5、他的科学发觉，使人类对客观世界的探究向前迈进了一大步。 小结：牛顿一生能取得巨大的成就，与他的勤奋精神分不开。 （二）达尔文与进化论 1、达尔文的生平 1809-1882 生物学家，进化论奠基人 2、达尔文语录
15、：平生最重要的一件事，它确定了我今后的整个事业。 达尔文 3、达尔文的成就 出版了物种起源（生物科学的一次宏大革命） 提出进化论思想和自然选择理论，其规律是物竞天择，适者生存。 学问点二、文学巨匠 （一）巴尔扎克与人间喜剧 1、巴尔扎克 19世纪，资产阶级革命后的欧洲各国并没有出现人们希望的自由、民主，贫富差距在不断拉大，社会冲突日益尖锐，这促使人们进行冷静的谛视，在文学领域兴起了批判现实主义的潮流。其中最典型的代表是法国作家巴尔扎克和他的人间喜剧。 他一生创作了90多部小说，总名为人间喜剧。 2、评价：巴尔扎克的小说，刻画了两三千个形形色色的人物，反映了19世纪上半期法国社会生活的方方面面。
16、 比如，欧也妮葛朗台高老头反映了人们对金钱的追逐，贝姨、邦斯舅舅反映了封建贵族的没落，农夫反映了资产阶级和封建地主的斗争。 人间喜剧描写了19世纪前半期法国封建主义和资本主义交替时期的社会全景，揭露了资本主义社会的罪恶，是世界文学史上不朽的丰碑。恩格斯称巴尔扎克为“现实主义大师”，人间喜剧也被誉为“资本主义社会的百科全书”。 （二）列夫托尔斯泰 1、主要作品： 斗争与和平 安娜卡列尼娜 复活 2、斗争与和平评价：描绘俄国广袤的社会生活画面,歌颂俄国人民的爱国热忱和英勇抗击拿破仑侵略者斗争精神，具有史诗和编年体特色。 学问点三、音乐美术大师 （一）乐圣贝多芬 1、贝多芬是19世纪的音乐泰斗。他是
17、一位将古典交响乐推向新的巅峰，同时又开创浪漫派先河的宏大音乐家。他的作品构思宏大，气概磅礴，具有强大的感染力。主要代表作有： 2、代表作 英雄交响曲 命运交响曲 合唱交响曲 3、地位： 德国历史上最宏大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。他的作品对音乐的发展有着深远的影响，他被尊称为“乐圣。 4、最重要的贡献： 发展和创建了奏鸣交响曲的音乐结构形式。 5、作品特点 线条严整粗犷，旋律简洁质朴、含蓄深情，极富心灵的震撼力。 6、主要作品： 共有9部交响曲，其中命运交响曲最杰出。还有很多其他体裁的作品，如：悲怆奏鸣曲和月光奏鸣曲等。 7、探究： 英雄交响曲献给谁的？反映了哪一个重大的社会
18、题材？ 这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的仰慕和对共和革命英雄的崇拜感情。 （二）美术名家 代表人物：梵高 1、介绍：荷兰，印象派。 他力图用色调来揭示人类精神世界的绚丽，用线条来勾画人内类心情感的冲动。 他的笔下一切好像都在运动和旋转着，充溢了激情和生命力，精神和世态达到最完备的统一。 生前穷困潦倒，死后，他的作品曾经拍出了世界艺术品的最高价格的荷兰画家。 2、代表作品： 向日葵 3、探究： 作者是如何通过这一作品表达对生活怎样的看法？ 向日葵画面明丽而又和谐、优雅，每朵葵花好像燃烧的火焰，花瓣叶则像跳动的火苗。画家运用有力的笔触和剧烈的色调对比来表达他对生活的无
19、比酷爱。 学问点四、科学发展史的主要精神 继承和创新。勇于探究、坚毅、不向困难低头、勇于面对挫折等。 三、总结归纳、板书： 四、课堂巩固 一）选择题 1.“任何生物假如以任何方式发生微小但有利于自己的变异，它在困难却时常改变的生活条件下，就会获得较好的生存机会，因而它就自然被选择。”提出这一理论的是（c） A牛顿B爱迪生 C达尔文D爱因斯坦 2.恩格斯:巴尔扎克，我认为他是比过去、现在和将来的一切左拉都要宏大得多的现实主义大师。他的代表作品是（b） A.命运交响曲B.人间喜剧 C.物种起源D.斗争与和平 二）简答题 （1）贝多芬是哪个国家的天才作曲家？ 18世纪，德国的天才作曲家 （2）贝多芬
20、有什么特点？ 他创作的音乐充溢了超乎常人的想象力和激情，富有感染力。 （3）贝多芬的代表作之一是什么？这部作品完成于何时？有什么地位？ 第三交响曲英雄交响曲是他的代表作之一。 这首交响曲完成于1804年 贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标记着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。它气概磅礴，感情奔放，表达出作曲者对自由、同等和博爱的渴望。 教学反思 继承和创新，勇于探究、坚毅、不向困难低头、勇于面对挫折。让我们感受伟人的品质的同时去思索自己的美妙将来吧！ 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页