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1、部编版历史九年级下册近代科学与文化创新教案2022年部编版九年级历史下册第7课近代科学与文化教案课题第7课近代科学与文化授课类型新授课授课日期10月15日授课老师 教学目标 1、学问与实力 须要学生了解英国科学家牛顿和达尔文取得的贡献，驾驭列夫托尔斯泰及其代表作；梵高和他的向日葵，贝多芬和他的英雄交响曲。 2、过程与方法： 相识到世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映；通过对三个闻名代表人物生活的时代背景的探究学习及其作品的分析，使学生相识到它反映了世界近代文化发展的基本脉络，从而培育学生自主探究实力和文学艺术作品的鉴赏实力。 3、情感看法与价值观： 相识到这些闻名代表人
2、物能够取得辉煌成就的根本缘由在于他们擅长视察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。敬重和观赏不同民族所创建的文化成果，从而树立正确的国际意识。 重点难点 重点：科学的革命。列夫高托尔斯泰及其代表作品；梵高和向日葵；贝多芬和英雄交响曲。 难点：肯定时期的文化是肯定时期的政治、经济的反应 突破方法：通过多媒体辅以文字、图片资料。 学情分析 初三学生已初步驾驭了一些分析问题的实力。因而，在教学中应使学生通过对材料的阅读和理解，从中获得有价值的信息，并依据信息得出结论。可在教学中适当地选取文字资料、图片和影音资料并将其结合在一起，以利于学生更直观地感受、相识和理解问题。 教具和教法 教具
3、：电脑及多媒体设备、自制教学课件、有关插图 教法：情景导入法、自主学习法、问题探究法、合作探讨法、练习检测法、线索总结法。 教学过程及内容 老师活动 学生活动 设计意图 演示视频贝多芬的艺术成就简介 问题：你能说出贝多芬的哪些作品呢？ 材料：我要扼住命运的咽喉，它决不能使们们屈服。 问题：当时贝多芬遇到了怎样的厄运？ 他是怎样扼住命运的咽喉？ 播放英雄交响曲 问题：哪一首乐曲标记着贝多芬在艺术上和思想上的成熟？为什么？ 生：学生仔细听讲。 通过设置疑问，引发学生学习的爱好，自然导入新课。 一、自主学习，填表 类别 代表人物 国别 主要成就 二、科学家 师讲解牛顿的事迹、牛顿的三大成就。 讲解达
4、尔文的事迹及主要贡献。 三、文学巨匠 师讲解巴尔扎克事迹和主要成就。 设问：为什么说托尔斯泰是“俄国革命的镜子”？ 老师讲解列夫.托尔斯泰的人生经验，渗透情感教化。 师分析其历史价值和地位。 四、音乐美术大师 多媒体出示贝多芬事迹材料。 师讲解贝多芬的事迹，及艺术成就。渗透贝多芬的坚韧精神，耳聋之后坚持音乐创作。 请学生观赏第三交响曲英雄交响曲体会它的艺术魅力和价值。 多媒体出示梵高的事迹材料。 师讲解梵高的事迹和主要作品及其艺术价值。 学生阅读教材和材料，自主学习回答问题。 学生阅读表格和材料，自主学习。 培育学生总结归纳实力。 步步深化，引导学生自学，培育学生的自学实力。 学生自主学习，通
5、过展示材料，让学生参加教学过程，激发学生探究的欲望。 一、选择题 1被列宁称为“俄国革命的镜子”的作家是() A果戈里B普希金C屠格涅夫D列夫托尔斯泰 2列夫托尔斯泰的作品被列宁称为“俄国革命的镜子”，是因为它的作品（） A揭露了俄国农奴制社会的丑恶现象 B渗透了反帝反封建的思想 C反映了19世纪后期俄国的主要社会现象 D吹响了俄国革命的号角 3下列作品属列夫托尔斯泰的是 斗争与和平巴黎圣母院安娜卡列尼娜复活 ABCD 4世界名画向日葵的作者是（） A米勒B列宾 C梵高D莫奈 5“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”这是谁的名言？（） A.梵高B.贝多芬C.托尔斯泰D.施特劳斯 6贝多
6、芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品是（）A英雄交响曲B命运交响曲 C月光曲D合唱交响曲 7下列搭配不正确的是（） A贝多芬德国B列夫托尔斯泰英国 C梵高荷兰D约翰施特劳斯奥地利 8.下列作品不属于列夫托尔斯泰作品的是（） A斗争与和平B巴黎圣母院 C安娜卡列尼娜D复活 二、材料解析题 阅读下列材料： “我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”贝多芬 请回答： (1)贝多芬是哪里人?他有哪些闻名的音乐作品？ (2)他作品的特点是什么？ 学生生自主完成回答。 学生生自主完成回答。 检测当堂驾驭状况。 检测当堂驾驭状况。 学习总结：（登记自己成长的踪迹，学到的方法和有怀疑的问题，也包括走过
7、的弯路的反思！） 作业设计 1、主体作业： 课后书面作业：相应习题。 2、分层作业： 板书设计 类别 代表人物 国别 主要成就 教学反思 九年级历史下册近代科学与文化教案 近代科学与文化 1驾驭牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。 2相识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探究、甘于奉献的精神，树立为科学献身的人生志向。 3能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，相识作品的价值，培育提高对文学艺术作品的鉴赏实力。 近代科学家、文学巨匠、音乐美术大师及他们的成就。 近代科学文化产生的背景及艺术鉴赏。 讲解并描述法、引导法、图表法、合作探究法。 1
8、课时。 (一)设置情景导入主题 一谈到牛顿，人们可能认为他小时候肯定是个“神童”“天才”，有着非凡的智力。其实不然，牛顿童年时身体瘦弱，头脑并不聪慧。他在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成果属于次等。但他的爱好却是广泛的，嬉戏的本事也比一般儿童高。平常他爱好制作机械模型一类的玩意儿，如风车、水车、日晷等。 同学们知道长大后的牛顿有哪些杰出的贡献吗？近代历史上除牛顿的科学贡献外，还有哪些突出的科学和文化成就？让我们一起学习，共同探讨吧！ (二)自主学习梳理新知 1英国科学家_牛顿_是近代自然科学的奠基人之一。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。1687年，牛顿出版了自然哲学的数
9、学原理，使物理学成为一门独立的科学。他的科学发觉，使人类对客观世界的探究向前迈进了一大步。 21859年，英国生物学家_达尔文_出版了物种起源。在这本书中，他提出了进化论的观点，打破了千百年来“上帝创建万物”的神创论，是_生物科学_的一次宏大革命。 3巴尔扎克是19世纪法国宏大的作家。当时法国正处于资本主义发展的社会转型时期，巴尔扎克将所见所闻融入小说写作中，完成了一套名为人间喜剧的小说集。他的经典之作如_高老头_欧也妮葛朗台_等，再现了法国19世纪早期纷繁困难的社会图景，给后人留下了一部法国社会，特殊是巴黎上流社会的变迁史。 4俄国宏大的作家列夫托尔斯泰。他的小说如_斗争与和平_安娜卡列尼娜
10、复活等，描绘出宏阔的社会背景下，俄国社会各阶层的生活场景。托尔斯泰的小说反映了在社会转型时期俄国农夫既想抗拒又找不到出路的状态，所以，托尔斯泰被称为“_俄国革命的镜子_”。 5德国天才的作曲家_贝多芬_，_英雄交响曲_是他的代表作之一，完成于1804年，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标记着贝多芬在_思想上_和_艺术上_的成熟。英雄交响曲气概磅礴，感情奔放，表达出贝多芬对_自由_、_同等_和博爱的渴望。 6荷兰画家梵高代表作有_夜间的咖啡馆_向日葵_。向日葵中光明、明丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美妙生活的憧憬。 (三)合作探究生成实力 探究一牛顿的科学成就。 材料一牛顿总
11、结了前人天体力学和地面上力学的成就，系统地提出了力学概念，提出了运动三定律和万有引力定律，从而使力学成为一个完整的理论体系，人们把它称为牛顿力学或经典力学体系。这个体系的建立，标记着经典力学的成熟。同时，由于牛顿力学体系成为了此后300年近代自然科学整体发展的理论基础，因此，它的建立也宣告了近代自然科学革命的胜利。 (1)依据材料一，用一句话归纳牛顿所取得的科学成就。概括这一成就的宏大意义。 创立了完整的经典力学体系(牛顿力学体系)。奠定了近代自然科学发展的理论基础，宣告了近代自然科学革命的胜利。 材料二欧洲资本主义的产生和发展，为近代自然科学革命供应了重要社会条件。牛顿是经典力学的集大成者，
12、他总结和发展了开普勒的天体力学和伽利略的地上力学成就，提出了经典力学的一套基本概念，发觉了物体运动三定律和万有引力定律。 (2)依据材料二，概括指出牛顿能取得巨大科学成就的缘由。 欧洲资本主义的产生和发展供应了社会条件(或牛顿总结和发展他人的探讨成果)。 探究二文化成果产生与人类历史发展有何关系？请加以说明。 文化成果产生推动人类历史进步(或人类历史进步产生了文化成果)。俄国宏大的作家列夫托尔斯泰，著有斗争与和平安娜卡列尼娜复活，他被列宁称为“俄国革命的镜子”；英国科学家牛顿三大成就是：万有引力定律、光学分析和微积分学，他是近代自然科学的奠基人之一。 探究三贯穿科学发展史的主要精神是什么？今日
13、学习的名人身上有哪些优秀品质值得我们学习？ 继承和创新。勇于探究、坚毅、不向困难低头、勇于面对挫折等。 (四)归纳总结提升实力 部编人教版九年级历史下册：近代科学与文化学案（含答案） 部编人教版九年级历史下册其次单元第7课近代科学与文化学案（含答案） 驾驭牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫托尔斯泰的文学成就； 贝多芬、梵高的艺术成就。相识科学家在社会发展中的作用 近代科学家、文学巨匠、音乐美术大师及他们的成就 近代科学文化产生的背景 一、科学家 1.牛顿： （1）牛顿哪个国家的科学家？英国 （2）牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在哪些领域作出了杰出的贡献？ 天文学、数学、力学等领域。 （
14、3）牛顿的三大成就是什么？ 万有引力定律、光学分析和微积分学 （4）1687年，牛顿出版了具有划时代意义的科学巨著是什么？有什么意义？ 自然哲学的数学原理，使物理学成为一门独立的科学。 他的科学发觉，使人类对客观世界的探究向前迈进了一大步。 2.达尔文 （1）达尔文是哪个国家的生物学家？英国 （2）达尔文与物种起源 物种起源一书中，提出了什么观点？包括哪些内容？ 1859年出版的这本书中，他提出了“进化论”的观点 “进化论”指出：物种都处于不断改变之中，经验了由低级到高级、从简洁到困难的演化过程； 生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望确定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人
15、类也是进化来的，不是上帝创建的。 物种起源的出版有什么意义？ 打破了千百年来“上帝创建万物”的神创论，是生物科学的一次宏大革命。 二、文学巨匠 1.巴尔扎克 （1）巴尔扎克是19世纪哪个国家最宏大的作家之一？法国 （2）巴尔扎克生活在法国历史上的什么时期？ 法国正处于资本主义兴起和发展的社会转型时期 （3）巴尔扎克主要有哪些作品？人间喜剧高老头欧也妮葛朗台 （4）巴尔扎克的作品有什么特色和价值？ 描绘社会现象细致，塑造人物活灵活现、令人印象深刻。 再现了法国19世纪早期纷繁困难的社会图景，给后人留下了一部法国社会特殊是巴黎上流社会的变迁史。 2.列夫托尔斯泰 （1）列夫托尔斯泰是哪个国家的宏大
16、的作家？俄国 （2）列夫托尔斯泰创作了哪些作品？ 小说斗争与和平安娜卡列尼娜复活等 （3）列夫托尔斯泰的作品描绘了怎样的社会现实？ 描绘出宏阔的社会背景下，俄国社会各阶层的生活场景。 （4）托尔斯泰的小说体现了什么思想内容？ 一方面深刻抨击了俄国的沙皇专制和地主对农夫的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。 （5）为什么列夫托尔斯泰被称为“俄国革命的镜子”？ 他的小说反映了在社会转型时期俄国农夫既想抗拒又找不到出路的状态。 三、音乐美术大师 1.音乐大师贝多芬 （1）贝多芬是哪个国家的天才作曲家？ 18世纪，德国的天才作曲家 （2）贝多芬有什么特点？ 他创作的音乐充溢了超乎常人的
17、想象力和激情，富有感染力。 （3）贝多芬的代表作之一是什么？这部作品完成于何时？有什么地位？ 第三交响曲英雄交响曲是他的代表作之一。 这首交响曲完成于1804年 贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标记着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。它气概磅礴，感情奔放，表达出作曲者对自由、同等和博爱的渴望。 2.美术大师梵高 （1）梵高是哪个国家的杰出画家？荷兰 （2）梵高的代表作有哪些？体现了什么思想内容？ 夜间的咖啡馆向日葵等 向日葵中光明、明丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美妙生活的憧憬。 小组展示，各组互评，老师点拨。 归纳出本课的科学家、文学家、艺术家，谈谈他们有哪些精神值得我们学习?
18、 刻苦钻研、勤于思索、敢于创新、追求真理、酷爱生活等 人物 国籍 成就或作品 科学家 牛顿 英国 万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就自然哲学的数学原理 达尔文 英国 物种起源提出了“进化论”的观点 文学家 巴尔扎克 法国 人间喜剧高老头欧也妮葛朗台 列夫托尔斯泰 俄国 斗争与和平安娜卡列尼娜复活 艺术家 贝多芬 德国 英雄交响曲 梵高 荷兰 夜间的咖啡馆向日葵 见上方 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页