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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 匆忙教学设计课题 教 学 目匆忙课时其次课时课 型练习 课1. 学会本课 6 个生字,正确读写以下词语：饭碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸2.娴熟地、入情入境地朗读课文；背诵自己喜爱的自然段；3.明白作者对时间消逝的伤感以及珍爱时间的感受,唤起同学的生活体验,体会时间的稍纵即逝；4.感受课文的语言美,领会并学习运用作者的表达方法； 5.复习巩固做学学问；标重重点句子训练难名师归纳总结 点难点阅读懂得学过程第 1 页,共 4 页教- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 六、同学们,来到阅读乐园,欢乐练习吧！早上我起来的时候
2、,小屋里射进两三方斜斜的太阳；太阳他有脚啊,轻轻静静地移动了；我也茫茫然跟着旋转；于是洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候, 日子从饭碗里过去；悄悄时,便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆忙了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日；我掩着面叹息；但是新来的日子的影儿又开头在叹息里闪过了；1. 给以下黑体字注音；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 旋转（）水 盆（）饭 碗（）凝 然（）2. 联系上下文说说以下词语的
3、意思；伶伶俐俐： _ 茫茫然： _ 3. 这段文字运用了 （）的修辞手法, 详细描述 _ ；4. 你能仿照这段文字的写法,再写上几句吗？媒_；设复习巩固所学学问；体课件（练习题）计应2 匆忙意用图板提出问题引人深思书匆忙时间是怎样“ 溜” 走发出感叹珍爱时间设珍爱时间,做有意义的事情；计作1.背诵课文2.誊写自己感悟深刻的句子；业布置名师归纳总结 教这篇课文的含义应当说很抽象,对于学校生阅读是有肯定的难度；在教学中,第 3 页,共 4 页我特殊注意让同学学会体会,在体会美丽句子上狠下功夫；“燕子去了,有再来的时学候,杨柳枯了,又再青的时候,桃花谢了,有再开的时候；”让同学深刻体会到,生机勃勃的春天景色,给人留下了难以磨灭的印象；作者不仅是为了写美景,是为了反与时间一去不复返形成鲜明的对比,仍要体会到,世上好多事物都能再来,唯独时间不会再回来,继而让同学学会珍爱时间；思学校语文教学的重中之重是基础学问的教学,本文奇妙的用词使句子变得优- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 美,修辞手法的运用,使句子更生动,更能感染同学；“伶伶俐离 ”、“跨 ”、“ 飞”几个 词的运用,使看不见的时间一下子成了活泼可爱的孩子,既天真又顽皮；设问、比 喻、拟人、排比等修辞手法运用,使句子更加生动形象；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页