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1、中考语文古诗文必考-必练第一部分八下满井游记课件一一 词语积累词语积累 知 识 归 纳 1.古今异义古今异义膏膏掠掠披披适适恶恶古义古义土膏微土膏微润：肥润：肥沃。沃。如倩女之面如倩女之面而髻鬟之始而髻鬟之始掠也：梳掠也：梳掠。掠。柔梢披风：柔梢披风：开、分散。开、分散。而此地适而此地适与余近：与余近：正好。正好。恶能无纪：恶能无纪：读读w，安，哪。安，哪。今义今义脂肪；脂肪；油，很油，很稠的糊稠的糊状物。状物。夺取。夺取。（将衣物）（将衣物）搭在肩背搭在肩背上，穿。上，穿。合适，舒适。合适，舒适。读读w，厌，厌恶。恶。2.一词多义一词多义 波色乍明：初、始。波色乍明：初、始。冷光之乍出于匣也
2、：忽然，突然。冷光之乍出于匣也：忽然，突然。犹余寒犹厉：仍然，还。犹余寒犹厉：仍然，还。在昼犹昏（与朱元思书）：犹如。在昼犹昏（与朱元思书）：犹如。冻风时作：时常。冻风时作：时常。于时冰皮始解：这时。于时冰皮始解：这时。娟然如拭：娟然如拭：的样子。的样子。然徒步则汗出浃背：然而。然徒步则汗出浃背：然而。乍乍犹犹时时然然 欲出不得欲出不得/得为众人而已耶（伤仲永）：能够。得为众人而已耶（伤仲永）：能够。所识穷乏者得我与（鱼我所欲也）：通所识穷乏者得我与（鱼我所欲也）：通“德德”，感激。感激。二者不可得兼二者不可得兼/故不为苟得也（鱼我所欲也）：故不为苟得也（鱼我所欲也）：得到。得到。得之心而寓之
3、酒也（醉翁亭记）：领会。得之心而寓之酒也（醉翁亭记）：领会。游人虽盛：虽然。游人虽盛：虽然。故虽有名马故虽有名马(马说马说)：即使。：即使。3.词类活用词类活用 泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者：泉、茗、罍、蹇，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者：泉、茗、罍、蹇，名词用作动词，意思分别是汲泉水，煮茶，端着酒杯，名词用作动词，意思分别是汲泉水，煮茶，端着酒杯，骑驴。骑驴。得得虽虽 1.主旨感情主旨感情 本文是一篇描写初春景色的写景抒情散文，描绘了一幅春回大地、万物欣荣的图画，表现了作者无意于都市官场本文是一篇描写初春景色的写景抒情散文，描绘了一幅春回大地、万物欣荣的图画，表现了作者无意于都市官场生活和
4、寄情于山石草木的情怀。生活和寄情于山石草木的情怀。二二 课文理解课文理解 2.结构梳理结构梳理 一、记叙北国早春之景一、记叙北国早春之景 二、描写满井春色二、描写满井春色 三、议论表明主旨，总结全文：始知郊田之外未始三、议论表明主旨，总结全文：始知郊田之外未始 无春，而城居者未之知也（再次点明寄情山水无春，而城居者未之知也（再次点明寄情山水 的兴趣）的兴趣）地点：燕地；时间：花朝节后地点：燕地；时间：花朝节后气候：冻风时作，作则飞沙走砾气候：冻风时作，作则飞沙走砾全景：高柳夹堤，土膏微润，一望空全景：高柳夹堤，土膏微润，一望空 阔，若脱笼之鹄阔，若脱笼之鹄分写分写水：晶晶然如镜之新开而冷光水：
5、晶晶然如镜之新开而冷光 之乍出于匣也（比喻）之乍出于匣也（比喻）山：如倩女之面而髻鬟之始掠山：如倩女之面而髻鬟之始掠 也（比喻）也（比喻）田野：柳条、麦田、游人、鸟、田野：柳条、麦田、游人、鸟、鱼（拟人）鱼（拟人）3.内容精析内容精析 （1）欲扬先抑：文章开篇以北国早春寒冷恶劣的天气，反衬郊外满井春意盎然的景色，以）欲扬先抑：文章开篇以北国早春寒冷恶劣的天气，反衬郊外满井春意盎然的景色，以“欲出不欲出不得得”的无奈反衬的无奈反衬“若脱笼之鹄若脱笼之鹄”的喜悦心情。的喜悦心情。（2）白描手法：抓住事物的特征，以质朴的文）白描手法：抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物的形象。如写水，
6、字，寥寥几笔就勾勒出事物的形象。如写水，“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条为，写柳条为“将舒未将舒未舒，柔梢披风舒，柔梢披风”，笔法极为简练，却又鲜明如画。，笔法极为简练，却又鲜明如画。（3）化静为动：如）化静为动：如“山峦为晴雪所洗山峦为晴雪所洗”，积雪由被动地消融变为主动地为山川梳妆打扮，山峰也由一个沉寂的，积雪由被动地消融变为主动地为山川梳妆打扮，山峰也由一个沉寂的静物变成一个梳洗打扮、髻鬟始掠的美女。这种化静为动的手法不但生动形象地描绘出春临大静物变成一个梳洗打扮、髻鬟始掠的美女。这种化静为动的手法不但生动形象地描绘出春临大地、山峰转翠的变化过程，而且
7、也使积雪和山峰显得更加娇艳动人，充满春的气息。地、山峰转翠的变化过程，而且也使积雪和山峰显得更加娇艳动人，充满春的气息。（4）拟人的写法：作者写山，用倩女新妆作喻；写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法。这种表现）拟人的写法：作者写山，用倩女新妆作喻；写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法。这种表现手法，可以增强景物的动感或手法，可以增强景物的动感或“灵气灵气”，同时也融入了作者的主观情感。，同时也融入了作者的主观情感。（5）比喻的妙用：文中比喻大多是来写景的。如）比喻的妙用：文中比喻大多是来写景的。如“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”一句，以
8、新开明镜一句，以新开明镜比喻新绿水波，写出了水的明丽，贴切而有新意，读后给人留下鲜明的印象。比喻新绿水波，写出了水的明丽，贴切而有新意，读后给人留下鲜明的印象。“柳条将舒未柳条将舒未舒舒”“麦苗浅鬣寸许麦苗浅鬣寸许”，这两句不但准确地写出了柳条和麦苗在早春二月时的形状，而且也把它们时时变化着的动，这两句不但准确地写出了柳条和麦苗在早春二月时的形状，而且也把它们时时变化着的动态表现了出来，这样的比喻更能体现出春天是个生长的季节、向上的季节。也有写人态表现了出来，这样的比喻更能体现出春天是个生长的季节、向上的季节。也有写人(自身自身)的，如形容自己出城游玩的，如形容自己出城游玩为为“脱笼之鹄脱笼之
9、鹄”，比喻恰当。，比喻恰当。（6）画龙点睛的主旨句）画龙点睛的主旨句“始知郊田之外未始无始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也春，而城居者未之知也”，表现了作者冒寒出游见到美丽的早春景色后的欢快的心情，对，表现了作者冒寒出游见到美丽的早春景色后的欢快的心情，对“城居者城居者”困坐京城而不知困坐京城而不知大好春光表示惋惜。大好春光表示惋惜。中 考 真 题一一 文言文阅读文言文阅读1.解释下列句子中加点的词语。解释下列句子中加点的词语。(1)冻风时作冻风时作_(2)高柳夹堤高柳夹堤_(3)泉而茗者泉而茗者_起，刮起。起，刮起。（2015临沂）临沂）在两旁。在两旁。煮茶，喝茶。煮茶，喝茶。2.下列句
10、子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是()A作则飞沙走砾。作则飞沙走砾。居庙堂之高则忧其民。居庙堂之高则忧其民。若脱笼之鹄。若脱笼之鹄。与独爱莲之出淤泥而不染。与独爱莲之出淤泥而不染。红装而蹇者。红装而蹇者。民殷国富而不知存恤。民殷国富而不知存恤。未不能以游堕事。未不能以游堕事。故临崩寄臣以大事。故临崩寄臣以大事。A.B.C.D.3.下列对文章的理解或赏析不正确的一项是下列对文章的理解或赏析不正确的一项是()A.文章第一段写作者渴望出游和不能出游的矛盾，文章第一段写作者渴望出游和不能出游的矛盾，“居促一室之内居促一室之内”写出内心的懊丧和郁闷，下
11、文的写出内心的懊丧和郁闷，下文的“若脱笼之若脱笼之鹄鹄”与此照应，形象贴切地写出作者从局促困居的情况下解脱出来的喜悦之情。与此照应，形象贴切地写出作者从局促困居的情况下解脱出来的喜悦之情。B.作者如一位高明的摄影师，多方位、多角度、多侧面地描写满井的风物，有全景，有特写，近景远景相结作者如一位高明的摄影师，多方位、多角度、多侧面地描写满井的风物，有全景，有特写，近景远景相结合，而且着力描写景物的动态，为我们描摹了一幅生机勃勃的早春风光图。合，而且着力描写景物的动态，为我们描摹了一幅生机勃勃的早春风光图。DC.作者用词巧妙，许多语句具有表里相关的双重意蕴，如作者用词巧妙，许多语句具有表里相关的双
12、重意蕴，如“廿二日天稍和廿二日天稍和”的的“和和”字既写天气的暖和，也字既写天气的暖和，也透露出作者心情的解冻；透露出作者心情的解冻；“而此地适与余近而此地适与余近”的的“近近”不仅指空间距离的相近，也指性情品格的相近。不仅指空间距离的相近，也指性情品格的相近。D.文章卒章显志，文章卒章显志，“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。”一句透露出作者独特的个性与一句透露出作者独特的个性与性情，性情，“潇然潇然”表达他对自己能够纵情遨游、享受自然的满足之感，表达他对自己能够纵情遨游、享受自然的满足之感，“惟惟”字则表明他对自己官小职闲的嫌弃
13、。字则表明他对自己官小职闲的嫌弃。4.文章第文章第2自然段从三个层面描写满井的春景，请简要概括。自然段从三个层面描写满井的春景，请简要概括。_第一层面写山水树木等自然风光之美，第二层面写情态各异的游人之乐，第三层面写自然界一切生物的悠第一层面写山水树木等自然风光之美，第二层面写情态各异的游人之乐，第三层面写自然界一切生物的悠然自得。（意近即可）然自得。（意近即可）人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。