《中考语文古诗文必考-必练第一部分九下公输课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文古诗文必考-必练第一部分九下公输课件.ppt(14页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考中考语文古文古诗文必考文必考-必必练第一部分九下公第一部分九下公输课件件一一 词语积累词语积累 知 识 归 纳 1.通假字通假字 公输盘不说:公输盘不说:“说说”,通,通“悦悦”,高兴。,高兴。子墨子九距之:子墨子九距之:“距距”,通,通“拒拒”,阻挡。,阻挡。子墨子之守圉有余:子墨子之守圉有余:“圉圉”,通,通“御御”,抵御。,抵御。公输盘诎:公输盘诎:“诎诎”通通“屈屈”,理屈。,理屈。2.古今异义古今异义再再所以所以地方地方虽然虽然古义古义再拜:两次。再拜:两次。吾知所以距子矣:用来吾知所以距子矣:用来的方法。的方法。荆之地方五千里:土地荆之地方五千里:土地方圆。方圆。虽然,公输盘为
2、我为云梯:虽然,公输盘为我为云梯:虽然如此。虽然如此。今义今义又一次。又一次。表因果关系的连词。表因果关系的连词。领土,土领土,土壤。壤。表转折的关联词。表转折的关联词。3.一词多义一词多义 公输盘为楚造云梯之械:公输盘为楚造云梯之械:wi,替。,替。子墨子解带为城:子墨子解带为城:wi,作为。,作为。夫子何命焉为:夫子何命焉为:wi,与,与“焉焉”合用,表示疑问语气。合用,表示疑问语气。公输盘为我为云梯:公输盘为我为云梯:wi,造,制造。,造,制造。见公输盘:见公输盘:jin,动词,会见。,动词,会见。胡不见我与王:胡不见我与王:xin,引见。,引见。不可谓知类:名词,事理。不可谓知类:名词
3、,事理。为与此同类:名词,种类。为与此同类:名词,种类。为为见见类类 子墨子闻之:子,尊称,夫子,先生。子墨子闻之:子,尊称,夫子,先生。愿借子杀之:您。愿借子杀之:您。公输盘不说:通公输盘不说:通“悦悦”,高兴。,高兴。请说之:陈述,解释。请说之:陈述,解释。虽然,公输盘为我为云梯:这样。虽然,公输盘为我为云梯:这样。然臣之弟子禽滑厘等三百人:但是。然臣之弟子禽滑厘等三百人:但是。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋:虽然。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋:虽然。虽杀臣,不能绝也:即使。虽杀臣,不能绝也:即使。起于鲁:出发、动身。起于鲁:出发、动身。子墨子起:起身。子墨子起:起身。子子说说然然虽虽起
4、起 将以攻宋:凭借。将以攻宋:凭借。臣以王吏之攻宋也:认为。臣以王吏之攻宋也:认为。以牒为械:用。以牒为械:用。舍其文轩:彩饰。舍其文轩:彩饰。荆有长松文梓楩楠豫章:文理。荆有长松文梓楩楠豫章:文理。争有所余:争夺。争有所余:争夺。知而不争:谏诤。知而不争:谏诤。然胡不已乎:停止。然胡不已乎:停止。不可,吾既已言之王矣:已经。不可,吾既已言之王矣:已经。以以文文争争已已 4.词类活用词类活用 吾义固不杀人吾义固不杀人/义不杀少而杀众:义,名词用作动词,坚守道义。义不杀少而杀众:义,名词用作动词,坚守道义。义不杀少而杀众:少、众,形容词用作名词,少数人、多数人。义不杀少而杀众:少、众,形容词用作
5、名词,少数人、多数人。公输盘九设攻城之机变:机变,动词用作名词,巧妙的方式。公输盘九设攻城之机变:机变,动词用作名词,巧妙的方式。1.主旨感情主旨感情 本文记述了墨子制止楚国攻打宋国的故事,通过生动的叙述,展示了墨子为实现自己的本文记述了墨子制止楚国攻打宋国的故事,通过生动的叙述,展示了墨子为实现自己的“非攻非攻”主主张,所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神,也表现了公输盘和楚王的阴险狡诈,从而说明只有把道义和实力结合张,所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神,也表现了公输盘和楚王的阴险狡诈,从而说明只有把道义和实力结合起来,才能迫使侵略者收敛其野心。起来,才能迫使侵略者收敛其野心。二二 课文理解课
6、文理解 2.结构梳理结构梳理 故事起因:公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋故事起因:公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋 斗争经过:斗争经过:故事结局:吾请无攻宋矣故事结局:吾请无攻宋矣第一步:使公输盘第一步:使公输盘 理屈词穷理屈词穷第二步:使楚王理第二步:使楚王理 屈词穷屈词穷第三步:模拟攻守第三步:模拟攻守公输:吾义固不杀人公输:吾义固不杀人墨子:义不杀少而杀众墨子:义不杀少而杀众 (道义胜)(道义胜)楚王:必为有窃疾也楚王:必为有窃疾也墨子:臣以王吏之攻宋,为墨子:臣以王吏之攻宋,为 与此同类(辩才胜)与此同类(辩才胜)公输:公输盘九设攻城之机变公输:公输盘九设攻城之机变墨子:子墨子九距
7、之(实力墨子:子墨子九距之(实力 胜)胜)3.内容精析内容精析 (1)语言特点:文章的人物语言很富于表现力,能从中见出人物的精神和性格特征,墨子的语言尤其如此。)语言特点:文章的人物语言很富于表现力,能从中见出人物的精神和性格特征,墨子的语言尤其如此。如他一连用五个如他一连用五个“不可谓不可谓”,重重否定,极有气势,使公输盘无从辩驳;而在和楚王的对话中,一连用三个对比,并,重重否定,极有气势,使公输盘无从辩驳;而在和楚王的对话中,一连用三个对比,并采用夸饰的手法;在模拟攻守的实践中,揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图,长短句交错,语气时缓时急,采用夸饰的手法;在模拟攻守的实践中,揭露公输
8、盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图,长短句交错,语气时缓时急,既从容不迫又有威慑力,充分显示了墨子无所畏惧、机智勇敢、镇定自若的特点。既从容不迫又有威慑力,充分显示了墨子无所畏惧、机智勇敢、镇定自若的特点。(3)比喻说理:墨子善于运用比喻,进行层层推理。墨子见公输盘和楚王,都不是直陈其事,开宗明义,而是先)比喻说理:墨子善于运用比喻,进行层层推理。墨子见公输盘和楚王,都不是直陈其事,开宗明义,而是先作比喻,然后进行逻辑推理,大大增强了说服力。作比喻,然后进行逻辑推理,大大增强了说服力。(3)墨子在说服公输盘时首先巧设陷阱,假意请求公输盘帮他杀人,引出公输盘)墨子在说服公输盘时首先巧设陷阱,假意请
9、求公输盘帮他杀人,引出公输盘“吾义固不杀人吾义固不杀人”的观点,然后的观点,然后结合公输盘的行为,有力地指明公输盘的不智、不仁、不忠、不强、不知类,使其陷入自相矛盾中。历数公输盘的不是,结合公输盘的行为,有力地指明公输盘的不智、不仁、不忠、不强、不知类,使其陷入自相矛盾中。历数公输盘的不是,善于运用比喻与排比相结合的句式,产生雄辩的力量,造成强大的声势。善于运用比喻与排比相结合的句式,产生雄辩的力量,造成强大的声势。(4)墨子说服楚王时采用了类比的方法,将楚国的国势、行为与)墨子说服楚王时采用了类比的方法,将楚国的国势、行为与“有窃疾有窃疾”的人进行类比,尖锐地指出楚国行为的人进行类比,尖锐地
10、指出楚国行为的错误所在,迫使楚王认识到自己的错误。的错误所在,迫使楚王认识到自己的错误。(5)“子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢。”墨子热心救世,反对战争,在得知楚将攻宋的消息后,为墨子热心救世,反对战争,在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳赶到楚国进行劝说。阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳赶到楚国进行劝说。中 考 真 题 1.解释文中加点的词语。解释文中加点的词语。(1)愿借子杀之:)愿借子杀之:_ (2)不可谓仁:)不可谓仁:_ 2.把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。(1)宋何罪之有?)宋何罪之有?_ 希
11、望。希望。一一 文言文阅读文言文阅读(2014哈尔滨)哈尔滨)对人亲善,友爱。对人亲善,友爱。宋国有什么罪呢?宋国有什么罪呢?(2)义不杀少而杀众,不可谓知类。)义不杀少而杀众,不可谓知类。_ _ 3.公输盘曰:公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。不可,吾既已言之王矣。”王曰:王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”从公输盘和王的这两句话可以看出,他们有着共同的心理。这种共同的从公输盘和王的这两句话可以看出,他们有着共同的心理。这种共同的心理是什么?心理是什么?_ _您说坚守道义,不杀少数人却杀多数的人,不能说是明白事理的人。您说坚守道义,不杀少数人却杀多数的人,不能说是明白事理的人。他们都不想许诺不攻宋,都不想承担责任(都想推卸责任)。他们都不想许诺不攻宋,都不想承担责任(都想推卸责任)。谢谢大家!结结 语语