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1、中班社会去菜场教案反思 1、中班社会回去菜场教案思考活动目标：1.晓得菜场里存有品种繁多的蔬菜和其他食品，就是人们买菜和卖菜的地方。2.能够大胆地参予买菜活动。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4.发展幼儿思维和口语表达能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。重点难点：大胆地参予买菜活动。活动准备工作：1.与幼儿附近的菜场联系，获得对方帮助，对菜场环境展开介绍，确认幼儿参观路线和参观与活动的地点等。2.每位幼儿准备工作1元钱，共买菜时采用。活动过程：一、参观前的谈话。回答：我们喝的各种菜从哪儿买回的?菜场里面存有什么?人们就是怎样买菜和卖菜的?(幼儿根据经验交流)二、现场参观
2、。1.观测菜场的大门、标牌。2.鼓励幼儿观测菜场存有许多食品摊位、晓得食品摊位都就是分类放置的，例如：鱼、肉、鸡蛋、豆制品、蔬菜等，人们至这里能够买各种各样的菜。3.重点观测蔬菜摊点，增进对蔬菜的重新认识。三、自学买菜。1.鼓励幼儿观测顾客就是怎样买菜的，营业员就是怎样卖菜的，他们怎样说道，又就是怎样搞的。介绍买菜的过程。2.引导幼儿与营业员交流。用1元钱买来自己想要喝的蔬菜。将幼儿分组，教师分别率领幼儿至相同的摊位上，使幼儿独立自主卖自己讨厌喝的蔬菜。四、尝试互相交流。相互观测各自买来的蔬菜，交流买菜过程及回家后准备工作怎样火烧自己买来的蔬菜。活动思考：为了多样孩子对蔬菜的重新认识,我们和孩子一起回去菜场参观。孩子们重新认识、介绍了更多的蔬菜。菜场上的蔬菜可真多呀!孩子们一边认真地观测,一边还不停地说道着、反问着:“我晓得这就是芹菜?”“我晓得这就是青菜!”通过参观菜场, 他们辨认出了各种各样相同的蔬菜?在认认说道说道中累积了一些蔬菜特征、名称的初步经验。通过参观菜场，孩子们重新认识了菜场，晓得菜场就是买菜和卖菜的地方。观测至市场的人和食物、多样了孩子们对蔬菜的重新认识,提升了他们的观察力和问题意识。并介绍菜场中物品放置和人际交往的特点，推动了幼儿社会性的发展。