《小学语文人教四年级上册第五组-四年级语文《麻雀》教学设计-刘春梅.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册第五组-四年级语文《麻雀》教学设计-刘春梅.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四年级语文上册麻雀教学设计青川县竹园镇中心小学校 刘春梅教学内容：四年级语文上册麻雀第二课时课文分析：本文是生活主题的第二篇课文，选择了俄国著名作家屠格涅夫的作 品。文章表达了 “我”打猎途中碰到的一个意外一一只小麻雀被风吹落， 猎狗欲吃小麻雀，老麻雀飞下来想拯救自己的孩子，最终“我”唤回猎狗 离开。作者通过神态、动作描写，表现了老麻雀为救小麻雀奋不顾身的勇 敢形象，歌颂了母爱的伟大。教学设计中，要紧扣文章重点（第4、5自 然段），抓住动作和神态描写的句子，体会老麻雀“勇敢”与“害怕”交 织的双重性格。同时要通过反复诵读，引导学生体会母爱的巨大力量，理 解作者所传达出的同情、保护弱小，藐视、不
2、惧庞然大物的思想感情。四 年级的学生已经具备了一定的自学能力，可以适当地放开手，让学生自主 学习，质疑问难。教学目标：1 .正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容及了解课文的写作 顺序。2 .通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀，勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事, 引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、保护弱小、藐视、 不畏惧庞然大物的思想感情。3 .抓住重点词句，能够找出文中描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作 的句子，学习作者通过神态、动作描写来表现人物形象的方法。教学重点：L学习生字新词，积累好词佳句。2 .明确故事的起因、经过和结果。3 .抓住描写老麻雀和猎狗动作的词语，体
3、会老麻雀的无畏精神。教学难点：1 .体会作者是如何把一件事情写清楚的。2 .从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有 伟大的母爱。教学过程：一、引入课题课文讲了一件什么事?今天我们继续学习这篇课文。（板书:麻雀）二、讲读课文.讨论事情发生的起因。学习第1自然段，指名读课文，读后回答下列问题:事情发生在什么时间?什 么地点？（时间:打猎回来。地点:林荫路上）学习第2、3自然段，自由读课文,读后师生讨论问题。猎狗发现了什么猎物？（发现了一只掉在地上的小麻雀）掉在地上的小麻雀是什么样的神态？小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。“无可奈何”是什么意思？ “呆呆地” “无
4、可奈何”这两个同语可以用来描写人或动物的哪些方面？（神态，心理等）从哪些地方可以看出小麻雀刚出生不久，是从巢里掉下来的？（它拍打着 小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛）指导朗读：“猛烈”写出了风很大，要重读；“呆呆地” “无可奈何”写出 了小麻雀毫无方法，要突出小麻雀没方法，不知怎么办好，声音要拖长一 些。“嫩黄”“绒毛”要读得稍重些。（教师示范）学生练习，然后指名朗读。1 .讨论事情的经过。默读课文第4自然段，并回答下列问题。猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（板 书:吃）指导朗读:读这句话时，要突出紧张的气氛。接着又发生了什么意外情况？突然，
5、一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。怎样理解“像一块石头似的。引导学生讨论理解，“绝望”是什么意 思?注意此时老麻雀是什么样子。（板书:救）指导朗读:这句话要读出老麻雀的急切之情，要表现出老麻雀的绝望。齐读课文第5自然段。老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。“拯救”这个词怎么理解？（老麻雀不想让猎狗伤害小麻雀）一只麻雀斗得过一只猎狗吗？（斗不过）老麻雀知不知道这一点?从哪里可以看出来？在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！明知斗不过，老麻雀为什么还要飞下来？可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。怎样
6、理解“一种强大的力量”？引导学生回答得充分、具体。（板书:强大的爱）面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的？默读课文第6自然段。想一想猎狗为什么会愣住。“慢慢地，慢慢地向后退”说明了什么？指导朗读：“愣住”“这么大”两个词要重读，两个“慢慢地”要读 得声音长些，表现出猎狗的发呆和犹豫。2 .讨论事情的结局。全部同学齐读第7自然段，想一想作者为什么要唤回猎狗，把它带走。 三、朗读全文，总结全文由于老麻雀对小麻雀的爱，老麻雀不畏凶残的猎狗，勇敢地从树上飞 下来准备与猎狗搏斗，猎狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，这 告诉我们什么呢？结论:正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种强大的爱，吓住 了猎狗；正是这种强大的爱，感动了“我”。四、拓展作业：你对母爱有什么体会?用两句话写在书后面，写好后给大家读一读。五、板书设计：麻雀小麻雀猎狗