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1、生命可以永恒吗?教学目标知识目标：了解生命的短暂性和生命的接续性。能力目标：能正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命，担当一份使命。情感、态度与价值观目标：培养热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的 价值。教学重点：生命有接续教学难点：如何正确对待生命教学时数：一课时教具准备：课件教学过程导入：在西游记中，为什么妖怪想吃唐僧肉？一、自主学习1、每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的。2、在时间的长河中，个人的生命是很。3、是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。4、在历史的长河中个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现人类生命 的。5、生命的接
2、续，使得每个人的生命不仅仅是“的生命，还是的生命。6、为什么要热爱生命？（生命的特点）二、合作探究1、几年前，有个爱画画的女孩熊顿，她身患绝症却没有自暴自弃，她用手中的笔将自己与癌症抗 争的故事通过诙谐可爱的漫画表现出来，虽然癌症将她折磨得体无完肤，但在她的漫画中却充满了 满满的正能量和阳光。她的乐观幽默吸引并感动了众多网友。2023年11月20日，熊顿去世前两 周参加录制的鲁豫有约播出，节目中的她乐观阳光，看不出一点病态。几年后，有个导演将她 的同名漫画改编成立了一部电影，这部电影叫做滚蛋吧，肿瘤君（1）熊顿的事迹告诉我们该如何看待死亡？你对生命有时尽有着怎样的理解？同桌讨论探究91页材料题
3、思考每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？你怎么说？（2）假如我们的生命也是只剩下一点点，你打算怎样好好的活着？2、探究如何正确看待生命的接续？（1）你的出生给你的家庭带来的变化：我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄最小的人。我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，我爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈就 有人啦！我（3）新旧四大发明通过以上三则材料表明我们该如何理解生命的接续呢？3、探究面对生命的接续，我们应该怎么做？材料1、我的角色的变化，我是家庭一员、学生、朋友、环境保护者等角色，告诉我面对生命的接 续，我们应该怎么做？材料2、29岁的北大女博士娄滔患上“渐冻症”后，清醒时留下的遗嘱。北大女博士对生活的态度告诉我们什么？材料3、2023年5月25日凌晨，钱钟书夫人杨绛在北京协和医院病逝，钱家家风再次引发网友点 赞。以国学大师钱穆、钱钟书等为代表的钱家的家风，就是好读书、重教育。这种好读书的家学渊 源相传至今，钱玄同父子、钱均夫父子、钱穆叔侄、钱学熙父子等钱氏后代，都是勤奋好学的典范。 钱氏后代都继承了钱氏的家风，这说明了什么？材料4、家风、传统佳节及中华民族精神说明了什么？三、课堂小结四、小牛试刀五、板书生命可以永恒吗有时尽热爱生命有接续身体物质精神石钟九义校王春凤