小学语文人教四年级上册第五组-长城教案四年级舒小霜.docx

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1、长城课题长城课型新授课课时2课时执教者舒小霜教学目标知识与技能目标:1 .认识生字,会写生字。正确读写“盘旋、城砖、气魄、雄伟”等词语。2 .理解课文内容,了解长城高大坚固、气势雄伟等特点。感受作者对祖国 的热爱及对古代劳动人民的赞叹。3 .有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。过程与方法目标:1.以读为主,适当借助多媒体,帮助学生了解长城,学习在观察中展开联想。情感态度与价值观目标:激发学生的民族自豪感和爱国热情。教学重点在阅读中理解长城的高大坚固,感受长城的雄伟气势,体会作者表达的思想 感情。教学难点体会出我国古代劳动人民的勤劳、智慧,从而产生民族自豪感。教学方法自主阅读,品读感悟教学用具

2、教师:多媒体,教材,教案,板书 学生:教材教学过程第二课时教学活 动教师活动学生活动同学们,大家好,今天在上课之前呢,老师先给大家放一个视频, 请同学们仔细看。(播放介绍长城的视频)同学们,视频向我们介绍了什么?那同学们看了视频有什么感受呢?对,同学们说的非常好,那么请同学们翻开书本,看到课本,今 天我们就来学习长城(书写板书一一长城)同学们知道吗,长城是我国的象征。在两千一百多年前,秦始皇 统一了中国,为了抵御外来侵略,就下令修筑了长城。在秦朝之学生回答:好。学生回答:长 城我觉得长城 很长。我觉得长城很雄伟后我国很多朝代也修筑过长城。如今咱们的长城已经被评为“世学生自由朗界新七大奇迹”之一

3、,还被列入了世界遗产名录,所以长城 是我们中华民族的骄傲!请同学们带着这样的骄傲有感情地自由读课文。朗读课文。学生看读词刚才同学们读得非常有气势,声音很洪亮,但老师发现课文中有 些难的词语同学们还没读清楚,现在请同学们看白板再大声地读语。两遍这些词语。(展示词语城砖、垛子等)学生回答:这 样气魄雄伟文章中作者是怎样赞美长城的呢?的工程,在世 界历史上是作者为什么会这样说呢?他是怎样来描写长城的呢?一个伟大的 奇迹!那首先让我们来学习第一自然段一一远看长城,请同学们读读第学生回答:好一自然段。(展示第一自然段课文)第一自然段写了长城的什么特点?学生阅读第 一自然段。学生回答:长学生回答:打 比方

4、、列数对!那作者用了什么说明方法写出了长城的长呢?字-学生回答:不同学们回答得非常正确,请大家看白板(展示长城的图片)咱们 的长城修建在崇山峻岭之间,它的修建顺着山的地势时而高时而 低,同学们你们知道一万三千多里有多长吗?知道。学生回答:一打个比方说,我们人走路平均每小时走8里,那要走完这一万三年。千多里得走多久?半年、三个 月、 学生回答:如果我们不吃不喝的话至少得走五个月,但这都是理论上的。曾 经就有一个外国人亲身做过实验,他走完长城花了整整一年的时 间呢!同学们长城长不长?长,太长了。这样气魄雄 伟的工程,在所以作者是怎么赞美长城的?世界历史上 是一个伟大 的奇迹! 学生阅读第对,是一个

5、奇迹!(板书:伟大奇迹一一长)作者短短连句话就 带我们走过了一万三千多里,看了一条气势雄伟的长龙。接下来二自然段。让我们走进长城,看看长城上是什么样的。请同学们读读第二自学生回答:高然段。大坚固。学生回答:长 城是用巨大同学们读得非常有气势。第二自然段写了长城的什么特点呢?的条石和城砖建成的,体 现了它的高对!那第二自然段哪些地方表达了长城的高大坚固呢?大。城墙顶上平同学们说得非常正确,并且概括得非常准确。(展示长城近照)整且宽,五六 匹马可以并 行,表达了它 的宽。城墙外沿有 成排的两米 多高的垛子, 表达它的高大家请看图片,就像图片所展示的,长城全是用巨大的条石修建大坚固。的,城墙顶上修建

6、得十分宽,城墙加上上面两米多高的垛子能有世界上伟大好几米高,十分坚固。所以作者会赞美长城是?的奇迹。请同学们再次读读第二自然段,体会长城的高大坚固。学生阅读第 二自然段。古代劳动人同学们,这么雄伟的奇迹是谁创造的呢?民。学生阅读第 三自然段。那他们是怎样修建长城的呢?用什么厉害的工具才能创造出这我觉得古代 的劳动人民样一个奇迹呢?请同学们读读第三自然段。很辛苦,很不刚才同学们读得非常好读出了感情,请同学们说说,读了第三地容易。我觉得他们 太伟大了,就然段有什么感受?靠双手和双同学们说得非常好,刚才同学们读了第三自然段,感受到了我国后就修出了 万里长城。古代劳动人民的艰辛与伟大。两千一百多年前秦

7、始皇下令修筑长 城,可以说是动用了整个国家的劳动力,当时不管你是老的少的, 只要是能劳动的男子,都会被抓去修长城。没有任何工具,就靠 双手和肩膀,把巨重无比的大条石一步一步抬上陡峭的山岭。修这样气魄雄长城付出了无数的生命,也产生了许许多多悲惨的故事,比方孟伟的工程,在姜女哭长城。(PPT展示历史故事)可以说长城卜.都是用无数白世界历史上骨堆起来的。正因为有无数劳动人民的牺牲才有今天我们看到的一个伟大的万里长城。奇迹!阅读全所以作者是怎么样赞美长城的?文。确实,长城是一个伟大的奇迹,是我国劳动人民付出智慧和血汗 修筑出来的奇迹。请同学们带着自豪的感情再次朗读课文。板书高大坚、伟大奇迹劳动人民的血汗与智慧

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