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1、2022论语十则_新版论语十则 论语十则由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“新版论语十则”。 人教版七年级上册语文课课练 江西省临川区罗湖中学李瑞祥 论语十则 第一部分： 1给下列加点字注音：（6分） 论语（ ） 不亦说乎（ ） 不愠（ ） 三省（ ） 罔（ ） 殆（ ） 2填空：（5分） 论语是记录 的一部书。是 家经典著作之一。孔子，时期鲁国人，我国古代宏大的 、 。 3说明下列词语的意思：（8分） 学而时习之，不亦说乎（说： ） ） 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎（三省： 与挚友交而不信乎（信： ） 温故而知新，可以为师矣（新： ） 殆： ） ） 学而不思则罔，思而不
2、学则殆（罔： 不知为不知，是知也（知： 见贤思齐焉（齐： ） 士不行以不弘毅（弘毅： 4翻译下列句子：（4分） 岁寒，然后知松柏之后凋也。 有一言而可以终身行之者乎？ 其恕乎！已所不欲，勿施于人。 5所选10章，有三个方面的内容：关于学习的看法和方法；关于思想品德修养； ） 士不行以不弘毅，任重而道 远，仁以为已任，不亦重乎？ 关于孔子思想体系的核心：“仁”的概念。请分别就三个方面各举一则。（5分） 第一方面： 其次方面： 第三方面： 6试将本文中的成语举出三例，并加以说明。（3分） 1 7宋开国丞相赵普曾说：“半部论语治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？（5分） 8在关于学习方法和学习看
3、法方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。（4分） 其次部分： 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与挚友交而不信乎？不习乎？”（学而） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政 ） 子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而） 曾子曰：“士不行以不弘毅，任重而道 远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远
4、乎？”（泰伯） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”（卫灵公） 9“而”的用法有：表并列、表转折、表承接，请说明下列句子中“而”的意思：（6分） 学而时习之，不亦说乎（ ） ） 人不知而不愠，不亦君子乎（ 与挚友交而不信乎（ ） 温故而知新（ ） 学而不思则罔（ ） ） 择其善者而从之（ 10论语十则告知我们，学习必需 11第一则讲了三个方面的内容，即 。（3分） 12曾子常常反思的一些事是什么？（5分） 。（3分）、 、 13“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？（5分） 14课文中强调学习与
5、思索必需结合起来的一则是 15“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子 。（4分） 。（4分） 16孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意 。（4分） 思）。”用课文中的话说就是 17“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比方什么社会现象？（5分） 18翻译下列句子：（4分） 人不知而不愠，不亦君子乎？ 学而不思则罔，思而不学则殆。 知之为知之，不知为不知，是知也。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 19、“士不行以不弘毅”的缘由是 。（用原文句子填写）（5分） 20、第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？（4分） 21、揭示儒家所提倡的
6、待人接物的处世之道的句子是 。（4分） 22、下列句子中词语运用不正确的一项是（ ）（4分） A、又要编杂志，又要跑发行，老李成天忙得不亦乐乎。 B、王明的几次考试成果都不志向，老师指出他基础不坚固，教育他学习应当常温故知新。 C、傲慢自满是求知的大敌，学而不厌才是学习的正确看法。 D、武斌同学学习成果始终遥遥领先，这归功于他常常向老师和同学请教，己所不欲，勿施于人，勤奋好学。 论语十则答案 1略 2孔子和他的弟子言行；儒；春秋；思想家；教化家 3说：通“悦”，开心三省：多次进行自我检查信：真诚，诚恳新：这里指新的理解与体会罔：迷惑。殆：有害或怀疑知：通“智”，聪慧齐：相同弘毅：强毅 4士人不
7、行以不胸怀宽广、意志坚决，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现“仁”的志向看作自己的使命，不也很重大吗?(碰上)寒冷的冬天，才知道松柏树是最终落叶的。有没有一句可以终身奉行的话?那也许是“恕(道)”吧!自己所厌烦的事情，不要施加在别人身上。 5略 6成语：温故知新、三人行，必有我师、择善而从、任重道远、死而后己等，说明略 7这句话的意思是说精通论语就可以治理天下。这句话道出了论语在修身、治国方面的作用。意思相近即可 8略 9表并列表转折表并列表承接表转折表承接 10要有正确的方法和看法 11学习方 3 法；学习的乐趣；为人的看法即个人修养 12替别人办事是不是尽心竭力、跟挚友往来是不是
8、诚恳、老师传授的学业是不是复习过。 13并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就须要独立思索了。 14学而不思则罔，思而不学则殆。 15言行要谨慎，不要夸大自己的学问和本事。 16择其善者而从之，其不善者而改之。 17君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。意思相近即可 18人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?只读书却不思索，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有(陷入邪说的)危急。知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪慧才智。望见贤人要想着向他看齐，望见不贤的人要反省自己有没有跟他相像的毛病。 19、任重而道远 20、“重”表现在“仁以为己任”上；“远”表现在“死而后已”上。
9、己所不欲，勿施于人。 22、D 21、 论语十则 论语十则学案 教学目标：1了解文言文的常识和方法。2驾驭常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 3.理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 教学重点:目标1、2 教学难点:目. 论语十则 子曰：“学而时习之，不亦说（yu）乎？有朋自远方来，不亦乐（l）乎？人不知而不愠（yn），不亦君子乎？”（学而）孔子说：“学习了学问又时常地复习，不也是很开心吗？有志同道合的挚友从远方而来，不. 论语十则 论语十则教学教学目标1、了解论语和孔子，驾驭常用的文言词语2、理解前五则内容，能流畅地朗读背诵课文3、感受古人的思想和才智，感受我国的优秀传统文化 教学
10、重点理解课. 论语十则 1、论语十则教案学习目标：驾驭常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 积累成语、格言、警句。 学习重点： 理解课文思想. 论语十则教案 论语十则教案教学目标：1、积累理解“温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行必有我师、己所不欲，勿施于人”等成语。2、能精确流畅地朗读并娴熟背诵课文。3、理解、运用. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页