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1、10.纸的发明一、复习旧课，导入新课1 .指名朗读生字、新词。创造携带蔡伦朝鲜 欧洲社会造纸术伟大记录一册保存2、指名朗读课文，开火车读。这节课我们继续学习纸的发明，看看造纸术的发明经过一个怎样复杂而 又漫长的过程？（板书：纸的发明）二、初读课文，整体感知1 .谈话导入：通过上一课的学习，我们了解了造纸术是我国发明的，这节课 我们继续学习。2 .师:让我们一起走进课文，去看看到底是怎么回事。自读课文，画句子A、读通课文，划出课文中所讲的有关纸的知识，记一记。B、自读课文，划出你不知道的知识。C、自读课文，试着从课文中找到有关纸的发展的过程。学生读文，边读边画出问题的答案。3 . 了解纸的发展过
2、程（课件出示10:练习1）A完成课后练习1B、在完成课后练习1的基础上，按照这样的顺序来说一说纸的发展过程。C、在完成课后练习1的基础上，结合课文加上自己的补充来介绍纸的发展过程。三、精读感悟，重点突破.学习课文2、3自然段。我们先要来讲的内容就是在纸发明以前人们是用什么来当纸的？先请大家读一 读课文2、3自然段。小组讨论交流，展示交流：生1:古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在龟甲或兽骨上，或把字 刻在青铜器上。生2：书是用竹片、木片做的，很笨重。生3：后来人们就把字写在帛上，这样就轻便了，可是这样的书价钱太贵，很 少有人用，不能普及。生4：西汉时期，人们懂得了用麻造纸，但是麻纸比较粗
3、糙，不好书写。（板书: 竹片：笨重帛：轻便、太贵麻纸：粗糙）自说一同桌互说一指名说1 .学习4自然段（1）东汉的蔡伦是怎么制造出纸的？（课件出示11）“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆,再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。” 试着用“既又”造句。（2）为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？生：因为这种纸“既轻便又好用”。生：因为这种纸“原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人 的需要J（板书：蔡伦纸：既轻便又好用价格又便宜）（3）蔡伦真了不起呀，我们都很佩服他。让我们用赞叹而又自豪的语气读读第4自然段。2 .学习第1、4自然段学生自由读读1、4自然段。（1）为什么说“造纸术的发明，是中国对世界文明伟大贡献之一？ ”这个问题在最后一段能找到答案：因为造纸术的发明和传播，“极大的促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界四、拓展运用，读写训练 1.查阅资料，找一找纸有哪些种类，给纸的家族成员画一张脸谱。【板书设计】10纸的发明竹片：笨重帛：轻便、太贵帛：轻便、太贵不能普及麻纸：粗糙蔡伦纸：既轻便又好用、价格又便宜，传承下来