《小学语文人教三年级下册（统编）第三单元-纸的发明教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级下册（统编）第三单元-纸的发明教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、纸的创造第二课时教学内容：理解课文。课时序号：教学时间：教学目标：知识与技能：反复诵读，通过品读，理解课文。过程与方法：抓住重点词句，理解纸的创造过程。情感态度价值观：感受中华民族祖先的聪明才智，为做一个中国人而自豪。教学重点：理解课文内容，了解纸是怎样一步步创造出来的。教学难点：理解课文内容，感受中华民族祖先的聪明才智。教学过程：一、复习旧课，导入新课1、指名朗读生字、词语。2、指名朗读课文，开火车读。这节课我们继续学习纸的创造，看看纸的创造是一个怎样复杂而又漫长的过 程？二、初读课文，整体感知1、自由读课文，说说这篇课文在结构上是按什么顺序来写的？2、再读课文，把课文划分为三个局部，概括每
2、局部的大意。3、师:让我们一起走进课文，去看看到底是怎么回事。4、自读课文第一局部，A、这一局部讲了什么？B、其中的“之一” 一词能不能删去，为什么？学生读文，边读边画出问题的答案。B、三、精读感悟，重点突破1、学习课文2、3自然段。纸创造以前人们是用什么来当纸的？读一读课文2、3自然段。2、了解纸的开展过程，完成课后练习1在完成课后练习1的基础上，按照这样的顺序来说一说纸的开展过程。小组讨论交流，展示交流：教师相机板书：竹片：笨重 帛：轻便、太贵 麻纸：粗糙）3、学习4自然段（1）东汉的蔡伦是怎么制造出纸的？“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料，就成了一张既轻便又好用的纸试着用“既又”造句。（
3、2）蔡伦造的纸和以前的纸相比，有什么优点？（3）为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？（板书：蔡伦纸：既轻便又好用价格又廉价）（4）蔡伦真了不起呀，我们都很佩服他。让我们用赞叹而又自豪的语气读读第4 自然段。4、学习最后一局部。（1） 1、4两个自然段在行文结构上是什么关系？（2）为什么说“造纸术的创造，是中国对世界文明伟大贡献之一？ ”（3）想一想：文章最后一个自然段有什么作用？5、课堂小结四、拓展运用，读写训练1、把收集到各种新型的纸张，选择一种进行自我介绍。2、如果蔡伦没有创造造纸术，现在的生活会怎么样？3、写一段号召大家节约用纸的话。板书设计：10纸的创造竹片：笨重帛：轻便、太贵.不能普及麻纸：粗糙蔡伦纸：轻便好用、廉价一转承下来