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1、Lesson One Planting Trees教学目标：1 .能听、会说本课词汇，做到发音准确，语调自然.通过本课的学习，能较熟练的运用一般将来时态询问某人打算做什 么及其回答方式。2 .通过自然拼读法的学习，掌握字母组合“ch”和“tch”的发音规 律，并能较灵活的将其运用于单词拼读中。3 .能理解歌曲大意和熟练演唱，有一定的情绪体验，并能在教师的 引导下仿编歌曲。4 .能借助图画理解，巩固本课所学内容。5 .通过植树活动，从小树立学生保护大自然、保护环境的意识。教学重难点：1 .新学短语的正确发音和应用。2 .能较熟练的应用“be going to”句型。3 .能用自然拼读法拼读含有字
2、母组合“ch” “tch”的单词，做到举 一反三。4 .能叫自然的表演对话和演唱歌曲。教学过程：The First PeriodTeaching contents：1) work in pairs.2) listen and practice： play table tennis, play basketball, play football, play volleyballStep 1.师生常规问候。1 .引导学生谈论寒假生活及新学期的打算。2 .复习相关动词词组，为本课句型教学做好准备。Step 2Work in pairs1 .出示单词，集中复习Work in pairs中出现的已学过的
3、动词及动词 词组。2 .创设情景，让学生感知新句型“What are you/they going to do?” T m/We, re/TheyJ re going to/ .3 .让学生进行双人活动，将教材中提供的单词和词套入句型中练习， 然后检测。4 .在以上练习的基础上,教学用“W在以ey are going to”作答。Step 3Listen and practise:1 .出示图画，复习已学过的单词volleyball, football, basketball 等。2 .根据所学单词和歌曲引导学生组成新的词组play volleyball等。3 .学生听录音，跟读。Step 4Read and say .1 .创设情景，让学生感知plant trees .2 .教学有关植树节的宣传用语。3 .总结并教育学生保护环境、保护地球。Step 5.本课所学内容。1 .布置作业。2 .与学生道别。