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1、黎江区2021-2022学年上期义务教育学校考试三年级语文【第一部分】日积月累i.我会看拼音写汉字，还会把字写得很漂亮。T欣赏风景，这是ch6ng man -i(1)森林挡住了 shi xian ：；我侧着 nWo dai ： 诗意的生活!(2)观 cha pu+公yTng 卜:|的变化是一件多么有qu卜:|的事呀!2 .读句子，用“勾出加点字的正确读音。(1)丽丽衾($11爸sh4)不得爸爸走，她拉着爸爸j (ji ji)乎要哭了。爸爸等(da d5)廖(ying ying)丽丽，暑假(jia jia) 一定回来看她。(2)医生告诉妈妈：“食物中(zhong zhong)毒后，廖(yTng
2、ying)该立即前往医院处(chu chu)理”3 .我的发现(填序号)。咽嘟喊啃嗡吼(1)这儿个字有一个共同的特点 o(2)这几个字又有不同，有关声音的字：“、 ；有关吃的动作的字：“、 ； 有关叫唤的动作的字：“、 o(3)我还能写出带这个特点的字：、o.我会选择合适的词语填空(填序号)。闹哄哄 空荡荡 静悄悄 兴冲冲(1)()的夜晚，楼下突然传来狗叫的声音，我()地跑到窗台边往下瞧，()的大街上一个人也没有，大街周边的居民楼不断有头探出窗台，也有一些热心肠的人到楼下去赶狗，整个大街一下变得()的。持续连续陆续继续(2)这几支登山队伍已经()爬了两天，才()赶到了半山腰，他们需要()往上爬
3、，当然也少不了()的动力，最终才能成功登上山顶。4 .按要求完成练习。（1）例：湿润 东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（照例子仿写一个拟人句）（2）例：小家伙摔得还挺重。（照样子写句子） （3）妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”（把提示语放在引语中间） （4）修改病句书包里有很多文具，有铅笔、直尺、水杯和橡皮擦。5 .根据课内外积累填空。（1）讲道理的人，走到哪儿都行得通，不讲道理的人，走到哪儿都不受别人欢迎，这真是“,。”（补充相关的谚语）（2）秋天的景色十分迷人，不禁让我想起描写秋天的四字词语：、；还让我想起山行中写枫叶美的诗句：, o（3）孟子中告诫我们要做一个仁爱之人的句子是
4、：判断下列说法是否正确，对的打“，错的打“义”。6 .拇指姑娘不是选自德国格林兄弟搜集整理的格林童话。（）. “百发百中”“七上八下”“手忙脚乱”都是含有数字 成语。（）9,向他人请教时一定要有礼貌，不清楚的地方要及时追问。（）.默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。（）10 .望天门山望庐山瀑布望洞庭都是唐朝诗人李白写的。（）【第二部分】阅读平台课文赏读。【片段一】西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟 蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。【片段二】动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一
5、棵树下，听听唧哩 哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们： “我在歌唱，我很快乐！”.这两段文字都是围绕关键句来写的，请用“在两个片段中分别画出其关键句。11 .【片段一】围绕关键句写了树林多、三方面的内容，写出了西沙群岛鸟多的特点。【片段二】围绕关键句写了鸟叫、三方面的内容，告诉我们动物是大自然的歌手。12 .仿照片段，用下面的句子开头，试着写两三句话。这儿的风景真美！阅读下面短文，回答问题。 一千根弦一位弹奏三弦琴的盲人，渴望能够在他有生之年看看这个世界。但是遍访名医，都说没有办法。有 一日，这位民间艺人碰见一个道上，这位道士对他说：“
6、我给你一个保证治好眼睛的药方，不过，你得弹 断一千根弦，才可以打开这张纸单。在这之前，是不能生效的。”盲琴师伸出双手接过，小心翼翼地把它 收进怀里。于是，这位琴师带了一位也是双目失明的小徒弟游走四方，（）地以弹唱为生。一年又一年过去了，在他弹断了第一千根弦的时候，这位民间艺人（）地将那张一直藏在怀里的药方拿了出来，抓住明眼的人的手，急切地说：“请帮我看看，这上面写着的是什么药材？ ”明眼人接过纸单来一看，说：“这是一张白纸嘛，并没有写一个字。“那位琴师听了，想了很久， 终于明白了道上那“千根弦”背后的意义。道士没有给他药方，但是给了他一个“希望”。这一个“希望”， 支持着他尽情地弹下去，五十三
7、年来，都没有抱怨过自己看不见。这位老了的盲眼艺人，没有把这故事的真相告诉他的徒儿。他将这张白纸慎重地交给了他那也渴望 能够看到光明的弟子，对他说：“我有一张保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦才能打开这张 纸。现在你可以去收徒弟了，去吧，去游历四方，尽情地弹唱，直到弹断那一千根琴弦，就有了答案。” 15.在文中的括号处，填上恰当的词语。（填序号） 迫不及待尽心尽力.根据短文内容填空。一位弹奏三弦琴的盲人渴望,有一日，一位道士给了他一张药方，要求他才可以打开，五十三年后，盲眼艺人打开药方发现 O最后，他明白了道士的良苦用心，又将这张药方交给了。 17.带着问题阅读文章，再进行回答。 （1）
8、当盲眼艺人弹断第一千根弦的时候，心里想： （2）当盲眼艺人将白纸交给徒弟的时候，心里想：18 .预测一下，当盲眼艺人的徒弟弹断一千根弦后，打开那张药方的时候，他又会怎么想？怎么做？ 盲眼艺人的徒弟会这么想：盲眼艺人的徒弟会这么做：19 .读第自然段，文中的道士没有给他药方，但是给了他一个“希望”。（1）联系上下文，我知道这个“希望”是指。（2）这个“希望” 作用是什么？请在文中用“”勾出来【第三部分】快乐习作.习作。山羊老师蚂蚁森林小兔子上课病毒生日提示：看到上面这些词语，你的脑海里出现了怎样的画面呢？你想到了怎样的故事？发挥想象，把故事写 下来。1 .故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个，也可以添加角色）.事情发生在什么时间？在哪里发生？2 .他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？要求：自拟题目。书写工整、卷面整洁，正确使用标点符号。写完后读一读，看句子是否通顺。