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1、Unit 9 What does he look like?Section A(1a-1c)教学设计一、教材分析新目标教材有一个明显的编排特点，那就是具有由易到难、由浅入深、内容循 序渐进、符合学生的认知规律。本单元的核心话题就是谈论人物的外表形象，涉及 到讨论人的身高、体重、发型等语言项目。本节课我们需要学习如何来询问他人的 长相以及如何描述人物的身高、胖瘦、发型等的句型。本节课是本单元的第一课时，对本课掌握的好坏直接影响着整个单元的学习， 所以本课在整个单元中起着重要的引领作用。二、学情分析初一学生由于年龄小，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、画面特别 感兴趣。而本课时的内容，以描述
2、外貌为主题，贴近人们的日常生活，学生们对此 话题比较感兴趣，因此我在课堂活动设置上也以调动学生的求知欲和表现欲为主。 如我在教学活动中通过大量使用图片、和身边的人物来设计了很多的对话活动，让 更多的学生有机会来表现自己。同时学生间的合作学习，降低了他们的学习难度， 让他们感受到成功的喜悦。三、教学目标：1、语言知识目标：(1)掌握描述外貌的形容词和名词:tall、short heavy fatthin、curly straight、medium、height 等。(2)掌握描述人物外貌的句型：What does/do +主语+ look like?回答：主 语+be +形容词；主语+have/
3、 has +名词短语。2、语言技能目标：能够运用所学词汇和句型描述人物的外貌特征。3、情感目标：让学生学会友好客观地描述人物的外貌，并明白内在美比外在美 更重要。四、教学重难点教学重点：熟练掌握描述人物外貌的词汇和句型教学难点：正确运用be动词和have/has表达人物外貌。五、教学学法和教学准备任务型教学法、直观教学法、情景交际教学法、合作学习发法；多媒体课件、 图片等。六、教学过程Stepl： GreetingStep2： Lead-in播放一段卡通片视频大头儿子和小头爸爸，引出本课课题。Step3：, Presentation1、 Present the new words, (use
4、some photos to learn the new words).2、 Practice the new words3、 Match the words with the people in the picture, (la)4、 Present the sentence patterns.(1)、利用PPT中呈现的图片来讲授本课的核心句型What does he look like? 以及回答 “He is.或者 He has. v 。(2)、引导学生归纳出描述人物外貌时：be +adj； have/has +名词短语。Step4：、 Practice (1c)1、Showing so
5、me pictures on the multi-media. (Divide the Ss into two groups： the boy group and the girl group to practice the patterns by looking at the pictures).2、 Ask some students to describe themselves3、Talk with partners about their classmates or friends looks with ”What do they/does he /she look like?4. G
6、uessing game.Step5： Listening.1、 Play the recording for the first time. Let the students finish the task in activity lb.2、 Play the recording for the second time and the students repeat the sentences .Check the answers.Step6： Summary看上去什么样？ ”看上去什么样？ ”What does/do + 主语 + look like?：回答：“主语+be+描述人物外貌特征
7、的形容词”或“主语+have/has十名 词”Eg： What does Liu Xiang look like ?刘翔长什么样子？- He is tall,他很高。一 He has short hair.他留有短发2、描述人的长相用be动词还是have/has(1)、be (is, am, are) + 形容词(tall 高的/ short 矮的 / heavy 重的 / thin瘦的/of medium height中等身高的/of medium build中等体形的)(2)、have / has + 名词词组(short / long hair； straight /curly hair
8、； short curly hair /long straight hair )Step7： Exercise：用am/is/are和have/has完成下列空格。1、Yao Mingis tai1.2、 I have short curly hair.3、 My sister is very short.4、 Zhang Jie is of medium height.5、 Jia Ling is heavy.6、Yang Mi isthin and has long curly hair.7、 Fan Bingbing is of medium build, and she has straight hair.Step8： Homework1、编写三个小对话来描述一下你的家庭成员的外貌或者你最喜欢的明星的长 相。Step9：板书设计SteplO：教学反思