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1、数学备课组2021年度工作计划模板五篇做好一个完好的工作计划，不仅能使工作愈加有效的快速完成，还能够更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。今天我整理了数学备课组2021年度工作计划模板五篇供大家参考，一起来看看吧!数学备课组2021年度工作计划1我们全组教师认真学习（_省深化普通高中课程改革方案）等相关文件，了解课程改革的动向，准确把握和处理教材。继续努力学习各模块的内容，以崭新的姿态去迎接高一新班，准确把握教学要求，在规定时间内安排好教学进度，努力完成教学任务，现就新学期计划安排如下：一、教材分析本学期既做好学考温习，又要选修内容新课教学，还要高考一轮温习，教
2、学任务十分繁重。二、学情分析学生学习任务十分重，有学考科目，也有选考科目，学习数学的时间十分少。对数学基础知识，基本技巧，定理、公式的识记比拟弱薄。三、教学目的：注重学法指导及心理辅导(1)及时向学生介绍学习方法和学习策略，及时采集教学经过中反应信息并弥补学生的缺乏。(2)针对不同学生的实际水平，合理安排教学难度，有利于学生成功情感体验，促进其提高。(3)注重数学题型与方法的指导教学。四、提高质量措施兢兢业业抓落实，从课堂讲授向“组织学习，促进学生学习方式的转变，培养学生的学习能力，提高课堂教学效益，少讲多练，一般地，充分发挥学生的主体作用。(1)当日内容，当日消化，加强天天作业检查催促。有交
3、必改，有改必纠。(2)坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练。(3)周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考察，注重能力的考察，注意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究，坚持集体备课，加强学习，多听课，探索教学形式。数学备课组2021年度工作计划2贯彻学校有关教育教学计划，在学校和年级段的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生获得所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。为2
4、0_年的高考做准备，为学生打下坚实的基础，争取高考的优胜，是我们教学目的。一轮温习，大至延续到明年的3月。目的由“点到“线，把知识点一个一个理清楚，使学生能在夯实基础中逐步提高本人的数学能力。为加强温习的计划性，加强温习的实效性，对本学期的备课重点有下面几个方面：一、作好每章温习这是个将数学知识由“线到“网的经过，将分散的知识串成面、串成体，构成知识体系的网络化，将问题归类，进行知识迁移和联想、分解与组合，一题多变、一题多解，举一反三，触类旁通。不仅重视单元内综合，更注重学科内的综合，关注在知识的交会点处设计问题。二、重视数学思想方法的教学在问题的分析、思路发展经过中运用数学思想方法进行思维的
5、导向，在思维经过中点明数学思想方法在解题思路发现经过中所起的重点作用。三、加强学生的浏览理解能力，提高审题能力平常的练习中，会碰到很多熟悉的题目，在高考题中，将出现一些“新的题目。“新是测试真实能力的基本条件，学生在考试中经常有一种“恐长，“恐新心理，在平常教学中强调变式训练，题目形式要新，寻找一些“新题、“好题给学生，由学生独立考虑，分析探索，寻找解题途径。四、提高学生的解题能力数学温习的主要目的就是备战高考，有针对性地对学生进行做题训练尤为重要。模拟题要定时定量训练，把训练当考试，积累经历、锤炼心理。选择题的训练立足基础，提高准确性，注重方法灵敏性。填空题的训练注重训练学生准确、严谨、全面
6、、灵敏运用知识的能力和基本运算能力，注重书写结果的规范性。填空题只写答案，缺少选项提供的目的信息，结果正确与否难以判定，一步失误，全题零分。解答题重视审题经过，思维的发生、发展经过。五、注重学生卷面表达的训练高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底外，还要避免出现失误失分。一方面要通过试题训练使学生减少、避免马虎、失误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争获得部分步骤分。六、做好试卷评析工作学生将经常面临模拟训练，老师的讲评试卷要分析题目考的哪些知识点、需要哪几种能力、体现哪些数学方法，使学生体会出题者意图。
7、讲评中还要不断转换条件，进行变式训练，到达举一反三，触类旁通的训练，不能只知足于就题论题，要注重探求解题规律，提高点评的质量和效益。数学备课组2021年度工作计划3一、指导思想本学期，我校教学工作，将以课程改革为主线，以课堂教学为重点，扎实开展校本研修，不断规范教学常规，努力提高教学质量，推动学校教学工作的整体提升。二、详细工作(一)尽职尽责，落实好教学常规，以细致的工作促进教学质量的提高。1、课程管理。严格执行课程计划，按课程表上课，保证开齐、开足、上好每一门课程，完成课程标准规定的教学任务。课程施行由教诲处统一管理，老师因事如需调课，要书面报给教诲处，坚决杜绝随意改课、停课和误课现象。认真
8、开展好体育课、体育活动课教学和大课间活动，保证学生天天一小时的体育活动时间，促进学生健康成长。2、教学计划。开学初，每位老师要根据学校教学计划和本学科教学需要，制定详实的个人教学工作计划，(内容包括班级情况分析、教材分析、教学中应注意的问题、教学进度安排、教学措施、业务学习以及有关教学活动的安排、同步或配套的教改实验和课题研究等)，一份附于教案首页，一份于第二周二前交教诲处。日常教学工作中要将计划落到实处，有序推进、扎实开展教学工作。3、备课。一是要加强集体备课。各备课组要精心组织好每次活动，做到时间、地点、内容、中心发言人四落实。每位备课组成员要提早熟悉备课内容，积极介入备课讨论，提高集体备
9、课的效果。二是要规范个人备课。要求打印书写规范、封面五项内容、教案九个环节齐全。教学经过要层次清楚，修改补充充分，要有必要的引导语、过渡语和总结语，使备课更具实用性。要认真落实好二次备课，至少每学期4次，以对教学的再考虑促进能力的再提升。将课标精华、课程资源的核心价值和学生发展有机融合，充分备课。注重学习优秀课例，借鉴别人的经历，不断提高备课质量。4、上课。每位老师要践行“上好每一节课是师德底线的理念，落实“有效教学，高效课堂的要求。一是要保证教学时间，做到提早候课、按时下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。二是要履行课堂教学责任，认真授课、细心指导，尽心组织、严格管理。三是要
10、提升课堂教学时效，要注重讲练结合、精讲精练，做到省时高效;要擅长引导、调动学生，让学生积极积极动脑动口动手，主动介入到学习当中。要扎实教学、抓牢双基，启发思维，提高能力。5、听课。每位老师要以提高课堂教学能力为目的，主动相互听课，互助研讨沟通。每学期听课不少于20节，其中学习优秀课例不少于3节，校内听课不少于15节。6、作业。对于作业，要做到“四精:精心选题、精致书写、精细批改、精彩讲评。7、辅导。既面向全体学生，又要关注个体。对于全体学生，要通过集体反应、作业讲评的方式，对学生课堂学习和作业中存在的整体性问题进行讲评，讲评要讲求时效，突出重点，使学生能够明晰方法、举一反三。关注个体，就是要加
11、强对学困生的重点辅导，采取建档跟踪、课间提点、面批面改等方式，帮助他们解决学习中的困难，逐步提高学习成绩。8、教学检测。加强监测，有效调控，提高质量。老师、备课组和学校三个层面要做好本人的工作，层层把关。每位老师要做好自己检测和课堂反应，第一时间把握学生课堂学习状况，及时弥补学生学习中的缺乏。数学备课组2021年度工作计划4一、指导思想认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，更新教育教学观念，深化教育教学改革，全面推进素质教育。组织全组老师认真学习学校工作计划、教诲处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划的相关内容，制定本组活动计划，明确目的，落实任务。二、工作目的本学期
12、将紧紧围绕学校工作计划、教诲处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划，认真组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。三、主要工作及基本要求1、上课：课堂教学研究围绕“真实、有效的学习经过开展研究，课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课，上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整本人的教学思路，教学设计。课堂上面向全体学生，努力创设民主、和谐的课堂气氛，引
13、导学生人人介入，主动介入、积极介入;课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验，让学生在感悟中学习。2、继续培养学生良好的学习习惯。上课中应注重培养学生专心听讲、认真浏览、独立考虑、主动提问的习惯，同时注意课堂常规的组织驾驭;作业中应重视培养学生仔细审题、分析做题、自主检查的良好习惯，并构成“按时完成作业，主动上交作业的意识与习惯。3、作业。老师在设计作业时，要紧扣教学重点与难点，注意做到“目的突出但又形式多样，根据教育规定控制好每一次作业的量及分层教学、分层递进的教学思路，可适当采取差异化的作业，争取做到“保证绝大多数，兼顾两头差异。同时努力追求每一次作业的实效，真正减负增效。4、每两周开展
14、一次扎实有效的教研组活动。保证每次活动前有准备，活动后有收获。5、读一本教学书籍，并完成一到两篇读书心得。6、上好师徒结对示范课和党员示范课。7、鼓励组内老师积极听课，每学年听课不少于20节。8、上交小学数学校本教研教学案例。四、主要措施1、强化教学常规管理，提高课堂教学实效。(1)抓好备课环节，保障课堂教学的有效施行。个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教材处理。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。注意新旧知识的联络，帮助学生构成知识体系。(2)积极开展新课程教学研讨活动。(3)本学期的数学老师成员将进行网络新课程研讨活动，并积极介入本校和区、
15、市组织的网络研讨活动。2、加强学习研讨，促进老师专业化发展。(1)根据本学科特点，研究学生的学习方法，加强学法指导，做好培优补差工作，在实现大面积提高教学质量的同时提高尖子生的层次，注重总结经历，不断完善，构成制度，争取创设学校教学工作的亮点。(2)为了将三维教学目的落实到实处，除了学校定期的组织老师学习研讨外，老师还将上课时间的得与失撰写成文及写出专题课例进行研究，这种方式有效的促进了老师的专业化发展，提高了老师的教学水平。(3)经过努力，使每一位老师教学能力要有较大幅度的提高，并逐步构成本身的教学风格，擅长通过课堂教学发展学生思维能力。五、分月工作安排2，3月份：1、课堂常规教育。2、年级
16、教材分析。3、制定学科计划。4、第一次教学常规检查。4月份：1、芦淞区“新苗杯老师专业技能大赛、“岗位练兵老师全员业务考试。2、第二次教学常规检查。3、每周进行集体备课。4、期中测试5月份：1、期中测试质量分析;2、组内进行“后进生辅导研讨。3、“一课三上活动。6月份：1、党员示范课。2、加强后进生辅导。3、期末测试。7月份：期末测试成绩统计与质量分析。另外每周进行不少于3次听算，每周二下午进行业务学习或集体备课研讨。数学备课组2021年度工作计划5一、指导思想本学期，五年级数学备课组以小学教务处工作计划为指导，以课改为契机，以学校总体工作为根据，以提高教研质量和教学质量为目的，全面进行课堂教
17、学的研究。建立以学生发展为主体的教学方式，深化“三环五模六度教学形式的深化研究。加强理论学习和实践练习，提高备课组老师的教学水平;树立“以人为本的教育理念,精心编制导学案，向课堂要质量;以数学新课程标准精神为指导，加强数学教学的研究，施行开放式教学，全面提高五年级组教学、教研工作水平。二、工作目的：(一)大力加强课堂教学研究，结合前期的课改探索历程，分析课改中的得与失，探索课改的新举措、新动向。在工作中要务实推进导学案的使用，老师要根据课程标准和学生实际，确定适宜的教学目的，围绕教学目的系统把握教材和适当整合其他教学资源编制教案，让导学案真正发挥实效，建构促进学生自主学习，实现对话沟通、动态生
18、成、合作分享，实现学生知识、能力与情感协同发展的课堂。(二)本学期，五年级数学组在教学方面落实“十字方针：即备课要“深，上课要“实，作业要“精，教学要“活，手段要“新，活动要“勤，考核要“严，辅导要“细，负担要“轻，质量要“高。在深化学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计导学案和教案。(三)我们将立足课堂教学，根据学校的教研活动安排，进一步开展“三环五模六度建构式生态课堂的教学研讨活动，积极介入并主动承当课堂教学展示活动，切实提高老师的课堂教学水平，提升五年级的数学教学质量。(四)通过听课和评课以及理论学习，提高老师的素养，促进课堂教学的改革。三、工作措施(一)加强备课组建设1.整体构建备课组
19、，进一步规范备课组活动制度：每大周开展一次备课组活动。提高备课组活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组数学老师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧分享。2.强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。(二)加强学习，更新知识构造。在教学改革的浪潮中，每一个老师都会感遭到一种压力和挑战，为此我们必需要构建理想的知识构造。组织备课组老师学习20_版（数学课程标准），加强教学理论学习与业务知识的学习，提升老师的教学水平。用课程标准的新理念作为教学的指导思想，开展课程改革工作。全组老师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给
20、本人“充电：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学网页，进而提升本身的文化档次，提高本人的理论水平。(三)做好教学中的常规工作。1.备课：做到心中有教材、有课标、有教法、有学生。导学案设计要真正起到“导的作用，并且根据教学实际及时做好导学案的修改和教后反思的记录工作。2.上课：要求在课堂中落实新的课程标准，不断研究新的教学方法，在课堂中积极探索培养学生主动介入、自主发展的课堂教学新形式，让学生在“自研课“展示课中真正得到锻炼与发展，提高四特别钟的效率，关注每一位学生切实提高课堂教学质量。3.听课：珍惜每次外出听课的时机，把经历带回来，在备课组活动中沟通;加强组内互观课活动，及时发现问题
21、，解决问题，提高每位老师的课堂教学能力。4.评课：备课组加强评课研究活动，老师人人介入组内评课活动，并且要注意评课的质量，学会看出关键问题，捉住主要问题来评课。(四)备课组长带领本组成员做好每课时研究工作。认真进行集体研讨、集体备课，优化导学案，及时发现问题，共同制定解决方案。(五)以课题研究为主题，提高老师合作教学能力备课组确立一个教学研究专题，以专题研究促进课堂教学效率、提高课堂教学质量。以“基于生成性教学资源的数学老师合作叫研究的课题研究为核心，加强备课组老师的合作意识，分享教学资源，提高老师的业务能力。(六)配合教诲处加强质量监控，提高教学质量。(1)做好学生优秀作业的采集工作，促使学生共同进步。(2)教学中科学安排学习进度及学习要点，制定补差补缺的计划，制定提高优秀率的措施。(3)培养学生良好的学习习惯，十分是合作学习的习惯，好习惯的养成对教学质量的提高也起着举足轻重的作用。数学备课组2021年度工作计划模板