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1、备课组2021年度工作计划优秀范文备课组2021年度工作安排1 一、指导思想 本学期五年级数学备课组工作是以学校教学工作安排为指导，以新课程理念为依据，深化教学改革;以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点，依据学校的办学宗旨“忠实、勤奋、守纪、创新”指导原则，五年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果。 二、工作要求 1、突出教学常规工作，细化教学常规管理 在日常教学中，要借用备课组的集体力气，仔细探讨“新课程、新理念”下的课堂教学，主动推动课程改革的实施。仔细学习新课程理论，探讨苏教版国标本的教材，在学习中走进新课程，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实
2、施。 2、仔细务实开展备课组活动，实践新课程理论。 我们备课组要仔细务实开展备课组活动，提高组内老师的综合实力、教化教学的掌控实力。在教学中真正发挥学生的主体作用，在教学中加以探讨，加以运用，加以试验，加以改进，从而有效地促进课堂教学，提高教学效益，使教学更具目的性和针对性,真正做到有效教学。 3、学习系列相关理论，促进和提高教学的层次。 备课组老师要主动学习各方面的相关理论，主动写教化教学随笔，重视教化实践和反思，与他人沟通互动，并参加他人关于教化教学设想和方法的探讨，主动投稿;自觉参加课题探讨，积累过程性资料，围绕课题撰写论文;主动参与学校组织的各项活动，并提交相关资料。平常我们要充分利用
3、网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学服务。仔细参与各类培训。进一步学习课件制作。在理论学习中提高和促进教学层次。 三、工作目标 1、提高五年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。 2、进一步提高五年级数学老师的理论水平和专业素养。 3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。 4、深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养。 5、努力探究数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的成果。 四、方法措施 1、加强学习，转变观念。学习新学问、新思想、新方法探究和追求的重要途径，是老师职业的立身之本。依据新课程标准精神，结合新课程方案的实施，共同学习新课程标准，进一步更新观念，教学理念，树立正
4、确的质量观。 2、加强年级教研。五年级四位老师有缘生活在一个办公室，加强教学探讨、相互取长补短。并围绕学校数学组探讨课题，结合日常课堂教学写好教学安排和总结。坚持写好教学日记、教学案例、教学札记。切实开展好教研工作，双周参与大组教研，落实好教研组教研教改精神，单周开展好小组教研，对一单元中的教学内容仔细探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，相互观摩教学活动。 3、严格规范数学教学常规。期初每位老师要仔细制定各年级教学安排;每位老师要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;组织数学学科的质量调查。本学期要接着加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的数学学习水平;严格要求学生作
5、业的规范性，其中包括学生书写作业的规范和老师批阅作业的规范。 4、仔细开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，探讨如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注意活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学期接着以年级组为单位，要求每位老师争取主讲一课，支配好周次，定好内容，集体备好课后再延长到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学习方式、培育学生解决问题的实力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题绽开探讨探讨，以进一步增加老师为学生学服务的意识，探究出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎
6、实、学得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广袤天地。 备课组2021年度工作安排2 面对本届高一的生源素养基础薄弱的实际状况，要求我们高一物理老师的物理教学能够通过物理课堂敏捷多样的'教学方式，激发学生学习物理的爱好，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生自主学习和探究物理问题的空间，以应对新课程形式下的学业水平测试和新的高考模式考试。 在这种背景下，高一物理备课组做了一些实实在在的工作，详细安排如下。 一、仔细学习新课标，转变老师的教学理念 主动组织本备课组老师学习有关新课程改革的理论，树立新的教化理念，组织本备课组老师探讨新课标、新教材，尝试新的
7、教学方法，刚好了解新课程改革的动态和汲取先进的教学阅历。转变老师的教学方式，转变学生的学习方式，提倡发觉性学习，参加性学习和实践性学习。 二、制定详实安排，明确目标责任 利用集体备课，编好导学案，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。仔细组织备课，分解教学过程，从细微环节处入手，制定切实可行的教学安排。分工合作编好导学案，在过程中明确了备课要求，落实备课各环节，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。进行集体备课，充分利用集体力气，优化课堂教学结构。同时主动参与市县教研室组织的各种备课及阅历沟通活动。老师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高了教学质
8、量。 三、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率 本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推动新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，依据备课组实际状况，实行开设探讨课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。 充分利用学校多媒体资源，利用网络优势，接受先进教学理念，了解各方面教学动态，真正地提高课堂45分钟效率。 四、协作学校做好段考工作，完善成果分析 作为阶段教学检测的一种方式，能够刚好了解学生学习状况，反馈教学成效。因此在成果分析时从细入手，明察秋毫。 备课组集体探讨，精选试题，突出重点，难易适度。同时仔细批改、仔细分
9、析、仔细评讲，做好成果统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。 亲密留意差生、优生的流向。通过测试发觉差生，重点进行缘由分析、方法指导。 备课组2021年度工作安排3 本学期，我带高三(23)班，为了更有效地提高高三政治教学质量，特制定如下安排： 一、指导思想 以课程标准、高考说明为指导，以课本为依据，充分探讨高考。增加政治课教学的针对性和实效性，培育学生分析问题、解决问题和应试潜力，从而提高政治课的教学质量。 二、学情分析 1、文科学生总体水平不是很好，学生的成果相关很大，且拔尖的人才又少。上学期期末考试说明白这一问题。 2、忽视课本，依靠资料。学生在复习过程中忽视课本，过分依靠资料的现
10、象比较严峻，对于课本学问没有系统性的把握和理解。 3、缺乏有效的复习策略。大部分的学生复习，还停留在老师教，学生做，没有主动性和方向性，随大流现象比较严峻，导致老师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。4、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。对于热点问题，学生的分析往往是泛泛而谈，没有把理论与实际、与课本学问有效的结合起来。课堂上一讲都会做，但再遇到问题，又不会分析了。 三、工作目标 1、针对学生成果参差不齐的状况，对个别学生要指导他们制定适合自己的复习安排，以提高复习的效率。 2、加强教研，探讨高考和高考试题，把热点与教材学问的有效结合，注意学问的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。同时以课本和
11、课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。严把基础关。 3、变更教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培育学生的思维潜力。老师赐予学生以思索和消化的时间和空间。要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要专心创建条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学资料和学生思想实际，充分利用各种丰富的教化资源开展教学活动。 4、仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、学生思想相识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论视察分析
12、实际问题的潜力。 5、加强学习，更新教化观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的专心性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生透过自己的探讨和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。 6、在仔细学习、备课、讲课的基础上，专心参与有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和教化的信息，更新教化、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。 备课组2021年度工作安排4 一、备课组成员团结协作 我们有一个团结、合作的备课组，备课组的每一个成员都能以主子翁的看法主动参加组织复习工作，团结协作，忘我地工作，为提高高三整体英语水平做出了自己的努力。正是由于大家的不懈努力，我校高三英
13、语均分在全市排名不断上升。 二、主动参与省、市、县、校组织的各项教研教学活动，注意外出开会收获及信息传达，关注动向，把握方向 虽然教学任务日趋繁重，但是高三备课组的老师们主动参加教研组及学校组织的英语活动，丰富教学生活，推动教研发展。南京市的教研活动，我们尽量全员出动，回来以后利用备课组活动时间传达会议精神或进行沟通探讨;学校实行的几次省、市、区、校级活动，我们更是一次也没落下，正是这种勇于开课，乐于学习的精神，使我们这个团队恒久资讯簇新，斗志昂扬! 三、加强探讨，提高复习备考工作的针对性，全面推动教学 我们依据近三年来的高考英语试题的命题思路和特点做了仔细的探讨和探讨，明确了近年来的高考英语
14、试题的这样一些特点：更加注意了对学科实力和学科素养的要求;既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲;在学问测试方面，削减了纯语法性的试题，增加了更多的语境化因素;在实力测试方面，做了进一步挖掘和拓展;依据“在稳定中求发展，在发展中求创新”的基本思路，在试题要求思维创新性方面，也有一些尝试和探究。 了解了高考命题的这些特点后，我们特殊强化了对学生阅读实力的培育。阅读理解实力的提高，既可以帮助学生顺当地解答阅读理解题，也有助于解答完形填空和任务型阅读。通过阅读理解训练，学生既可以巩固和加强各项英语基础学问，又可以学习到很多英语表达的方法和技巧，这些又是书面表达的基础。也就是说，阅读在高考中其实是无
15、处不在的!我们在英语复习的整个过程中，始终以培育和提高阅读理解实力为中心，以此带动英语复习质量的全面提高。我们没有把许多时间用在钻研语法和做单项填空的语法习题上，而是有安排地对学生进行了大量的阅读和完形的训练，特殊在二轮复习里，除了周末综合卷的练习，我们还定期在课堂上进行阅读训练。 四、夯实基础，发展实力，有效地组织了词汇复习 高考突出强调的实力测试也是对学生累积的、系统化的、活化的基础学问的测试。学问是实力的基础，对实力的测试不行避开地要结合对基础学问的测试。现行英语教材中的词汇非常繁杂丰富，我们复习时综合利用了一些复习资料，重点总结归纳词汇的词义和用法，并适度地扩大了学习的深度和广度，并由
16、点及面，以培育学生的发散思维和学问迁移的实力，尽可能让学生驾驭常用词的基本用法、搭配和意义，特殊是那些用法和词义繁多、搭配实力强的常用基本词汇，尽可能争取训练到位、娴熟运用。如归纳中学课本常用、常考词汇的基本用法、语法特点、适用条件以及相关学问点的异同比较，特殊是一些运用频率较高的动词如：go，do，take，come等。归纳复习之后，再配上高考考点及对应练习，提高学生的实际运用实力。词汇复习离不开理解记忆，我们要求学生不孤立地死记硬背单词，要明确用法，复习时做到词不离短语、词不离句，把记忆和运用结合起来，尤其强调了熟词生义的现象。中学英语教材中的生词，我们逐册默写过关，而且利用早读时间，反复
17、听读。 五、以实践原则指导高考复习，强化专题训练，促进实力转化 在高考复习阶段，我们非常重视学生的语言实践。语言实践的途径有很多，如听、说、读、写、背等。课堂时间终归有限，我们很留意处理好讲和练的关系。我们花了大量的课堂时间着眼于学生创建性思维实力的培育和语言学问的运用，给学生足够的时间去消化和巩固所学内容。 在第一轮复习期间我们是每周训练三次听力，写一篇书面表达。其次轮复习起先每周背诵肯定量的范文(社会热点)，听力也坚持练习。在选题上，我们从多种途径精选了设计严密、具有科学性、系统性励志网/、针对性的练习题，完成，保证质量。学生通过练习刚好发觉问题和解决问题，提高辨别实力，增加学问的理解和记
18、忆，提高语言运用实力，驾驭解题技巧。 六、仔细抓答题规范和答题习惯 为避开学生在高考中出现无谓的失误，在平常的练习中只要发觉涂卡不合要求的学生，我们都会进行肃穆教化。另外，我们很重视学生良好答题习惯的培育。例如：对英语作文总是得低分的学生，我们要求他们写作时务必留意文章格式与字迹，还有对写出的内容要“看三遍”。第一遍，只看单复数;其次遍，只看时态、语态;第三遍，再看拼法、用词、大小写和标点。针对不同学生，我们还进行单独指导，以期找到符合他们的答题依次和技巧。 七、加强对学生的心理疏导 在完成正常的教学任务的同时，我们关爱每个学生，给他们以信念、志气。我们通过与学生、班主任以及家长的常见的沟通，
19、减轻了学生的高考综合症，使学生以饱满的热忱，淡定的心态参与高考。 当然，我们的工作中也有一些不如人意的地方，在今后的工作中，我们将扬长避短，去伪存真，力争把工作做得更好! 备课组2021年度工作安排5 新的学期、新的起点、新的目标、新的希望、新的安排。为了更好的落实我们五年级数学教研组的工作，为了让我们更快的发展，为了让我们的数学课堂充溢朝气和活力，为了让我们的数学教研质量不断提高，特制定如下教研组安排： 一、指导思想 本学期，以学校和教育处的工作安排为指导，加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研活动和科研课题，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践实力为
20、重心的素养教化，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。 二、工作目标任务 1、制定教研组活动安排，使整个教研活动制度化、系统化。使每次教研活动有记录有总结。 2、尽量在教研活动中为每位老师创建机会，提高老师的教学业务水平。 3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研实力。 4、提倡人人参加各种教研活动，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。 5、主动有序开展数学教研课活动，组织全体组员进行探讨、听课、评课、反思。通过活动的开展，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、加强全体学生囗算、计算、速算实力的培育，提高学生计算实力。
21、 7、加强自身专业学问的学习，以提升自己。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作： (1)接着深化新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，仔细备课，探寻学生的认知规律。要求合理支配教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四非常钟要质量。 (2)组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。 (3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学阅历的沟通。 (4)仔细落实教育处提出的“青蓝结对”工程，达到互帮互学，共同进步。 (5)相互学习，共同提高。仔细完成各自的听课任务，每学期听课的次数老师不少于16节。 2、正常有序开展教研活动： (1)保证集中学习的
22、时间。要求组员按时到达学习地点，每一次记录考勤及活动状况。 (2)要求教研组成员多学习理论学问，多进行探讨实践，多做试验总结。 (3)从仔细反思每天的教化教学工作的点滴做起，逐步养成思索的习惯，刚好写在自己的教案上。 四、教研组教研活动支配 八月份： 1、制定教学安排、教学进度表，撰写教学教研安排。 2、学习新课标，新教材研讨。 九月份： 1、集体备课研讨。 2、互听互评课活动。 3、共同探讨学生每节课前两分钟的速算问题。 4、教研课题结题。 十月份： 1、集体备课研讨。 2、“华蜜杯”青年老师教学技能大赛。 3、学生计算实力抽查。 十一月份： 1、集体备课研讨。 2、期中检测。 3、教学质量分析、针对教学中出现的问题探讨解决方法。 4、数学组专题研讨活动。 十二月份： 1、集体备课研讨。 2、观看优秀老师课堂实录。 3、基础学问竞赛。 4、探讨教学中存在的不足以及差生的辅导工作。 元月份： 1、共同制定复习安排。 2、研讨如何上好复习课。 3、教学总结。 备课组2021年度工作安排优秀范文