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1、语文备课组2021年度工作计划范文五篇工作计划，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在将来一定时期内要到达的组织目的以及实现目的的方案途径。今天我整理了语文备课组2021年度工作计划范文五篇供大家参考，一起来看看吧!语文备课组2021年度工作计划1一、指导思想：围绕学校语文教研组工作计划，在新的课程标准的指导下，聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度,以提高课堂教学效率为目的，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。二、工作目的：总体目的：提升本教研组语文老师教学水安然平静学生综合素质的发展，以课堂为阵地，加强管理，创新思路，努力打造一
2、支科研型的老师队伍，推动四年级语文教学工作稳步发展。详细目的：1、教学目的：整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂，让学生在轻松、快乐的气氛中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。2、教研目的：积极介入学校的课题研究，以课题研究为导向，提高本组语文老师教研水安然平静课堂教学质量。三、主要工作及措施1、与时俱进，牢固树立终身学习的意识。全组语文老师要树与时俱进，不断学习先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分把握小学语文知识体系，要树立终身学习的目的，要把学习与做人，教书与育人严密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力体现到学习
3、、生活、工作的各个方面中去。通过各种途径进行业务学习，教无定法，于无法中求有法。组内年青语文教师每人每周学习一节视屏课，积极参加校内外各种培训、赛课，虚心学习，提高语文教学水平。2、发挥教研组组织气力，搞好业务学习，提高老师业务能力。创设良好的教研学习气氛。组织老师进行有效地学习、讨论。认真开展每星期一的教研组活动，平常在办公室内也要经常组织小型的、即兴的讨论活动。备课组长带动老师经常浏览有关教育教学方面的文章，以准确理解。3、加强教研，强化备课经过，优化上课环节。本学期在四年级语文教研组推行“每课分包、教案分享的备课改革，完善“个人研究主备人教学设计沟通问题讨论构成共案个性化设计尝试教学总结
4、反思的备课形式。充分发挥群策群力、优化思路、求同存异，资源分享的作用。教研活动构成这样几个块面：(1)本周天天教学内容的教学设计沟通(每单元一位老师主备、组内老师讨论构成共案);(2)每课习题商讨。(3)上周导课老师沟通教学反思、组内老师评课;(4)下周导课老师讲课，其他老师提出建议，共同商讨，制定出化的导课教案。在课堂教学中，组内每位老师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学经过中要根据低年级学生特点，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，采用一法为主，多法相助的教学策略，更好地实现“三维目的，使学生到达共同发展，和谐发展。课堂
5、评价要愈加注重人性化。努力打造“有效课堂。4、注重实效，作业布置科学合理。作业设计要注重实效，以发展学生思维为根本，以提高学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精：优选、精讲、精练、精批;“四必：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改及时、准确、细致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。5、以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。本组语文教师要坚持“面向全体，照顾差异，人本发展的原则，注重学生全体发展，愈加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困工作，努力做到措施得力，方法细致，经过扎实，时间保障，效果
6、明显，真正突显学优生更“优。对于基础薄弱的学困生不放弃，给予他们更多的关心和爱护，使之成为人格上有自信、学习上有进步，体现“因材施教的思想，真正实现以人为本，全面发展教学思想。本学期继续狠抓学生习惯养成教育，主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲考虑诉讲习惯养成、正确的书写习惯养成。要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实。6、争取时机，积极组织，参加各级各类竞赛。本学期，四年级语文组继续积极开展和介入校内导课、校外赛课，积极参加市、区组织的赛课、论文、征文等活动，并力争获得好成绩。继续开展校内外听课评课活动，听课后及时评课，一课一沟通、一课一反思、一课一总结，及时整理沟通
7、笔记。7、加强管理，夯实检查，努力完善教研组建设。不断完善四年级语文教研组建设，为提高教育教学质量提供科学指导。不断加强教研组管理，做到落实重经过，检查有记录，结果有总结。教案、作业批改定期检查。星期一集体备课有记录，导课听课活动有签到，评课落到实处。导课教案、评课稿装订成册、活动照片、各种获奖名单教研组存档。语文备课组2021年度工作计划2本学期四年级由6个老班和一个新班组成，全组共7名成员，老师年龄参差，有成熟型老师2名，合格型老师1名，新任型老师4名。本期我们将在学校教科室领导下，以“和乐课程为内容，以发展学生，提升老师内涵为目的开展形式多样的教育教学研讨活动，现计划如下：一、质量目的1
8、.参加县抽考成绩(综合指数、合格率、优生率、平均分)到达全县前三名。统考时综合指数比对城区同类学校正负1分内。2.老师、学生参加县以上主要项目竞赛活动，团体获县一等奖，个人获奖人次优于其他学校，并不断晋升在市级、省级、竞赛并获奖。3.全面关注每一个学生的发展，建立合适学生发展的社团，每位老师争取介入至少一个社团辅导项目，制定社团辅导计划，落实辅导措施，完成社团展示活动。如遇社团中个人或团体参加各类比赛，获奖目的为等级奖。4.每位老师做好本身的教学工作，备课组长加强教学工作的检查、催促、考核。力求让每一个家长、学生满意。期末的学生评教满意率达95%以上;家长对每位老师的满意率达95%以上。二、详
9、细措施(一)开展集体备课，提高教学效率1.寒假期间以年级为单位，分单元备课，要请教师要认真把握教材、研读教参，捉住重难点，结合本年级学生的实际情况设计出合适本学科的优秀教案，并制作相对应的课件、练习等。2.利用每周四上午四节课的教研活动，备课组内老师共同学习四年级下册“和乐课程标准，要求每个老师都必须把握本学科的“和乐标准，学习领会有关教育教学理念。3.根据“和乐课程标准，参加本人对教案的理解，在教研活动时提出疑义及修改建议，进行第二次教案修改，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改。课后还要写教学反思。积极应对学校质量督导中心领导的推门听课，争取获得优秀等级及期末的“梁才好教师荣誉称号。4.老师
10、布置的作业要做到量少质高，且要做到“布置便要认真批改。5.加强辅导工作。制定辅差计划，对后进生及时辅导，争取当天所学知识当天理解消化，不能欠账过多。(二)强化“和乐意识，构成教学成果1.本学期可采用同课(题)同构的形式，同年级的教师针对同一课(题)在其他班进行磨课，实行走班上课，其他教师听课后再一起研课。2.每位教师每月听课不少于3节(其中一节必须是非本学科的课)。3.实行学月检测。月考试卷制卷安排见表。4.全面推进校本课程“海量浏览的施行，各班根据图书确定15-20本必读书目，指导学生做好读书笔记，期末构成物化成果。5.开场小课题的研究，期末构成物化研究成果。6.每人至少写一篇关于本组各项教
11、育教学活动(选修课、课外活动等开展情况)的新闻报道发表到学校网站上。(交稿时间：二、三月份任顺佳、郭莉假期作业展评;美习文化节系列活动报道;年级鼓励大会等，四月份刘静、熊晓蓉球运会、老师编题解题能力比赛、年级鼓励会等;五月份许丽、喻方焱校庆庆典、艺术节、年级鼓励会等，六月份徐元玉读书沟通报道等。(三)组织各类活动，创设展示平台1.集体读书+个人浏览。每月一次集体读书沟通活动，其余时间本人浏览，完成读书笔记至少三页/月或原创一篇读书心得(800字以上)。集体浏览王尚文的（走进语文教学之门）。2.每周一次粉笔字练习，间周一次毛笔、硬笔书法练习。3.撰写论文、教学案例或随笔，三者至少一篇，积极参加校
12、、县教育学会或分会的评选活动。4、每位教师至少写2篇下水作文。5.积极参加各级各类培训，把经历带回来，在备课组活动中沟通，争取评为优秀学员。6.积极踊跃地参加县级及以上教研活动或赛课等竞赛。语文备课组2021年度工作计划3一、指导思想本学期我们以学校的高中语文教研组工作计划为参考，全面贯彻新课改理念，以浏览和写作为重点，积极倡导学生“自主、合作、探究的学习方式;注重课内外的结合，增加课外浏览量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。二、主要工作1.学情分析：本届高一年级共有8个教学班级，大部分同学基础还行，但是浏览能力、分析鉴赏能力及对文章整体感悟能力不行，且有相当一部分学生不重
13、视语文。所以，在对学生全面强化催促的同时，怎样抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改良讲与练的方法并努力提高效益，就成为本学期教学的重中之重。2.统一思想，提高认识：教学质量是学校的中心工作，这就要求我们教师打造高效课堂，努力提高课堂教学效率，发挥集体优势，挖掘团队潜力。3.设计合理、有效的教学经过，精讲重点篇目，以点带面，开发学生的语言潜能，提高语文素养。4.加强写作训练，注重浏览与写作的联络。课堂写作与课外练笔相结合。本学期完成6次作文。除此之外，每周完成一篇400字以上的随笔，即周记。5.加强集体备课，充分发挥备课组集体的智慧，提高教学的整体水平。6.认真研究新教材，不断反思教学的实效性
14、。7.在教学经过中，要十分重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。8、积极参加校内外各类语文教研活动，虚心学习，博采众长，总结经历。9、作业批改。每周检查一次随笔，大作文认真批改，要有具体的批注，作文评语突出个性化，有错的地方要求学生及时订正。10、坚持练字。要求书写工整，写规范字，写正楷字，不连笔，不圈不绕不草，狠抓学生的学习习惯的培养。三、详细安排二月份工作：完成必修3第4单元诗词的教学，并衔接过渡到第三单元小讲浏览的教学，完成一次大作文。三月份工作完成必修3第三单元小讲浏览的教学，第二单元科学小品的教学，完成一次大作文。配合学校教诲处的公开周公开课相关工作。四
15、月份工作完成必修四第四单元文言文的教学，完成一次大作文。温习迎接期中考试。认真组织好期中考试的相关工作。五月份工作做好期中考试的试卷评讲和成绩分析工作。开场并完成必修四第三单元的小讲教学，完成一次大作文。六月份工作完成论语教学，温习迎接期末考试。七月份工作做好学期总结工作，布置暑假作业。语文备课组2021年度工作计划4本备课组共有15位老师，经过集体研究讨论，备课组成员就高三学年怎样有效开展语文教学、高三温习和教研工作达成共鸣，构成如下计划。一、指导思想切实贯彻（高中语文新课程标准）的理念，认真落实（语文教学大纲）的要求，透彻把握（高考考试大纲）和（江苏省考试讲明）的精神，全面提高学生的语文素
16、养。同时，深化贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，群策群力，挖掘教学教研潜力，实现资源分享，行之有效地提高高三教学教育质量，争取高考佳绩。二、工作目的1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，引导学生自能学习，全面提高学生语文成绩。2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体提升。3、强化教改意识，加强学习沟通，不断提高语文课堂教学的艺术性和实效性。三、整体思路本学期的教学工作分为二个阶段：第一阶段：选修教学（唐宋八大家散文选读）（短篇小讲选读）。第二阶段：进行高考第一轮温习，分为7大专题：1、语言表达运用温习与训练
17、。2、文言文浏览温习与训练。3、诗歌鉴赏题温习与训练。4、名句名篇默写温习与训练。5、当代文浏览(文学类文本浏览)(散文与小小讲)。6、选考类文本浏览(论讲类文本和实用类文本)温习与训练。7、作文温习与训练。作文温习与训练计划单列，贯穿始终，每周由各科任教师轮流命题。四、教学要求1、牢固树立时间观念，明确效率意识。高三学年转瞬即过，时不我待，老师要利用好每节课的时间，充分备好每一节课、认真上好每一节课，使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。2、结合高三学生特点使用好教材。上好选修教材对提高学生的思想认识水平、审美能力帮助很大，老师要结合文本特点认真钻研、深入理解，制定符合学生认
18、知能力的教案，在培养学生的语文能力上下足工夫。3、认真落实语文专题温习。抓紧抓好文言文浏览、古典诗歌鉴赏、文学作品的鉴赏等专题温习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。突出作文技巧的系统训练。4、教学中要做到三个结合。即：课内与课外的结合;讲授与训练的结合;浏览与写作的结合。对课外内容要精心选择，不要拿来就用，对训练试题要精心讲评，通过讲评教给学生一些方法;对作文训练计划性要强，评改方法能够多样。五、详细办法1、备课(1)深化备课，充分发挥本备课组每位语文老师各自的优势，精心进行备课，并加强沟通讨论，深化研究高考，保证备课质量。(2)根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性
19、和高效性，保证授课质量。(3)认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化训练。(4)在第(3)点的基础上，突出小综合训练天天一次（小题狂做）练习。2、上课(1)原则：落实基础，注重能力，强化语文意识，培养学生学习语文的良好习惯。面向全体学生，实行分层提问做题，努力提优补差。(2)结合不同阶段设计好温习课、训练课、提优课、补差课、综合课、浏览课、写作课、考试课、讲评课等不同类型的课。加强浏览指导，扩展浏览视野，提升浏览档次。上好每周一次的写作课，印发美文佳作，加强作文指导。3、辅导(1)鼓励学生质疑问难。(2)专题辅导讲究梯度和系列性。(3)每周安排一节学生质疑问难课。4、作业与考试坚决贯彻学校
20、对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智。5、强化语文知识的积累充分利用早读时间，催促学生温习稳固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，做好必修一、必修二、必修三、必修四、必修五文言文的第一轮温习。帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。6、强化作文训练的系统性和高效性总体原则：由整体推进到专题突破，重积累，重感悟，练思维，练规范，促升格，促个性。在详细施行经过中，一要注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文、散文
21、等;二要注重审题立意的准确性和深入性，无论是“话题还是“材料，审读材料都是最初的关键一步。在教学和温习中，要切实提高学生审读材料的能力。审读能力以思维能力为基础，因而，培养思维能力乃是关键中的关键。三要注重讲评的针对性和实用性。每次训练之后，都要将印发美文，加强写作指导;还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确“好作文的标准到底是什么。语文备课组2021年度工作计划5为让学生了解高中语文学习的特点，帮助他们尽快适应高中课改的学习环境。为此，本备课组制定下面计划。一、教学任务：完成必修一和必修二的教学，全面提高学生的思维能力以及解题能力;讲练结合，夯实基础，为下一阶段的学习做好充分准备。二、情
22、况分析：本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情况不容乐观，初中基础普遍不够扎实，浏览能力、分析鉴赏能力及对文章整体感悟能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化催促的同时，怎样抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改良讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。三.详细教学重点浏览，每个单元精讲12篇“教读课，以“课为例，举一反三，侧重能力的全程培养。课外时间建议学生多看一些古典文学名著和现现代的一些优美的散文。写作，主要学习记述学习经历和表达对生活的感受、认识，建议学生每周至少要写一篇随笔或日记。另外安排八次作文实践，其中两次为自由写作实践，能够自由自在
23、的讲本人想讲的话;作文指导原则是：严格选材，确定主旨;理清思路，合理构造;文丛字顺，有条不紊;白话交际，安排两次集中实践，能够通过课前演讲、诗歌朗读赛等多种形式来培养学生的口头表达能力。重点是：讲话要简明、连贯、得体。四、活动设计提高语文素质要落实到一些详细行动上。(一)早自修要安排好早读内容，多读课文，养成朗读的好习惯，培养语感。(二)根据教学目的和课后练习的要求，多开展实践活动。(三)课前五分钟演讲有主题，提高学生的表达能力。(四)随笔与大作文相结合，把浏览鉴赏和写作结合起来(五)必须利用好语文作业本和优质课堂1+1，学生精练，教师精讲。(六)、除此之外，还要充分发挥多媒体的作用，如：手提
24、电脑、投影等设备，优化课堂教学构造，增大课堂温习容量，提高课堂教学的效率和效果。五、其他：(一)每个专题的教学都要从整体出发，专题内部的各篇课文在突出本身特点的同时，一定要和专题的整体特征和要求相统一。每个专题的教学完成后，要细心指导学生对专题知识进行小结，明确本专题知识的重点和难点。(二)在日常的教学活动中，要突出基础知识的归纳小结，落实到字、词、句。(三)严把作业关，批改、评讲认真而及时。作业中突出问答题的训练，十分是答准、答全要点，以及语言表述的准确流畅。新设想与等待：A.坚持每两周有一次集体备课。时间暂定为周二下午第二节课后。B.每个专题的中心发言人，要具体地讲明本专题的特点和教学中的
25、重难点，讲清每篇课文的重点、难点、疑点，并提出本人对教材的处理意见。C.中心发言人要发表本人对和课文相关的读本上的文章的处理意见。D.中心发言人要负责对与教材配套的练习、试题进行挑选和制定答案的工作。E.其他成员要就中心发言人意见进行细致而充分的讨论，达成共鸣。要保持语文组团结协作的良好风貌。五.教学进度安排设想(一)第一模块设计思路第一模块包括“向青春举杯、“获得教养的途径、“月是故土明、“像山那样考虑四个专题，十七篇必读文本，古诗文占到四篇，根据语文课程要求和高考要求相结合的原则，古诗文应是第一模块必读文本学习的重点，要多分配课时，要精讲细读。第一专题分三个版块，其中“吟诵青春4课时，“体
26、悟人生2课时，校对练习1课时。第二专题分二个版块，其中“求学之道5课时，“经典的气力2课时。第三专题分二个版块，其中“漂泊的旅人4课时，“乡关何处3课时。第四专题分三个版块，其中“谛听天籁4课时，“感悟自然5课时，“湖山沉思3课时。作文实践每个单元安排2课时，第一模块共有写作实践课8课时。每个模块安排课时可根据需要舍弃个别选读课文，调整个别课文的教时，在十一月中旬完成模块一教学内容。迎接期中考试。(二)第二模块设计思路第一模块包括“珍爱生命、“和平的祷告、“历史的回声、“渐渐走，欣赏啊四个单元，十三篇必读文本，古诗文占到四篇，重点篇目有：（六国论）（阿房宫赋）（念奴娇赤壁怀古）（永遇乐京口北固亭怀古）（荷塘月色）（祝福）（林黛玉进贾府）。第一专题分二个版块，其中“精神支柱3课时，“生命之歌3课时。第二专题分三个版块，其中“遭遇战争3课时，“黑暗中的心迹1课时，“历史画外音1课时。第三专题分三个版块，其中“后人之鉴4课时，“千古江山2课时，“永志不忘1到2课时。第四专题分三个版块，其中“一花一世界4课时，“永远新的旧故事3课时，“总借俊眼传出来3课时。作文实践每个单元安排2课时，第一模块共有写作实践课8课时。每个模块安排课时可根据需要舍弃个别选读课文，调整个别课文的教时，在一月下旬完成模块一教学内容。迎接期末考试。语文备课组2021年度工作计划范文